我的生日日记

编写优秀的范文有一定的技巧和方法。首先，需要明确主题和目标。明确要写的范文的主题和目标是非常重要的，只有明确了这些，才能更有针对性地进行写作。

其次，需要进行充分的调研。在写作范文之前，要先进行充分的调研，了解相关领域的知识和信息，这样才能在范文中提供准确、详实的内容。

另外，要注重结构和逻辑。优秀的范文应该有清晰的结构和连贯的逻辑，每个段落都应该有清晰的主题句和支撑句。同时，要注意段落间的过渡，使整篇范文的内容条理清晰、有层次感。

最后，要注重语言表达。范文的语言表达要准确、流畅，要使用恰当的词汇和句式，使读者容易理解。同时，要注意语法和拼写的准确性，以提高范文的质量。

总之，编写优秀的范文需要明确主题和目标、进行充分调研、注重结构和逻辑、以及注重语言表达。通过不断的练习和积累经验，我们可以写出更好的范文。

今天是爸爸的生日我早早地起了床我折了整整一百颗星星准备晚上给爸爸一个惊喜

下午妈妈把蛋糕带了回来过了一会爸爸回来了我连忙给爸爸泡茶扇扇子捶背还把爸爸称作为寿星今天爸爸要亲自下厨我不同意怎么能让寿星亲自下厨呢于是我找来妈妈让妈妈她来烧菜而寿星说生日的时候是不是得听寿星的呀是我说到那么就让我来吧寿星说我只好让爸爸来了

晚上吃完了晚饭我叫来了我的好朋友朱家雯我点起蜡烛唱起生日歌大家祝福一起祝福爸爸过了一个快乐的生日

今天早上，天气晴朗、阳光明媚，都快过年了，天气还这么暖和。深圳真是个人间天堂，我的心情也是无比高兴。我提议：大家去户外玩耍。妈妈夸我出了个好主意！于是，我们就出发了，一路上，窗外美景美不胜收。大约20分钟，我们来到了中山公园。走进公园里面，鲜花盛开，鸟儿在枝头歌唱，有人在水里划船，有人在钓鱼……当我们走到山坡上面时，发现有很多孩子在池塘看小蝌蚪，我们也忍不住停下脚步在池塘边观看了一会儿。走在一些石头做成的小桥，害怕自已会掉进水里，，小金鱼瞪着一对圆圆的大眼睛，嘴里还吐着泡泡，它朝我游了过来，我感觉它一定喜欢我，于是我掏出背包里的饼干喂了小金鱼，看它吃的多欢啊，更多金鱼游过来觅食……

弟弟迫不及待的拉着我吵着要去游乐园，于是，我们离开了池塘。原来弟弟发现了一个牌子，上面写着：←游乐园。我们高兴极了，我们顺着箭头指着的方向，我们跑进了游乐园，才知道什么是人山人海，到处都是人，我们好不容易才玩了第一个项目——过山车。我们

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摘 要：“学而不思则罔”，反思在学习活动中的重要性自古就被教育者们倡导和重视，反思不仅能及时改正错误，还能优化己有的认识，提高自身素质。

一、利用实验教学，促进学生反思

化学是一门以实验为基础的学科，实验教学可以提供直观素材，培养学生的各种技能，加深学生对课本知识的理解，同时也是培养学生反思性学习能力的绝好途径。新课程理念指导下，教师应整合教学资源建立一种问题解决的实验教学模式，变“照方抓药”式实验为学生自主探究式实验，使他们在实施自己设计的实验方 案遇到障碍时更能够积极地独立思考，调整思路，保证实验问题的顺利解决，从而提高反省认知能力。例如，讲授盐类水解这一课时，引导学生根据酸溶液显酸性、碱溶液显碱性这一已有知识推测盐溶液应该显什么性呢？学生大都会答中性，此时教师提供氯化铵、醋酸钠、氯化钠三种盐溶液要求学生设计一个实验来验证自己的推测。这一实验设置了对照组，控制了实验中的单一变量，为学生的反思提供了很好的素材。尤其是当学生发现实验现象与预想的不一样时，便会立即产生疑问，反思自己最初的推测，进而激起探求真相的欲望，进入积极思维状态。借助对实验结果的反思，一方面加深了学生对问题的理解，一方面能使学生及时调整自己的学习过程和策略，促进自身思维品质的发展和思维能力的提高。

二、利用化学史教学，促进学生反思

我们学习的化学知识是化学家们几千年艰辛探索的文明成果，直接简单地告诉学生结果，很难提升他们的化学素养。反之，如果能让学生从当年化学家的角度去探索、反思、进而“发现”这些知识，既可以完善学生的化学思维，又可以提高他们的反思能力。我们应该如何处理，才能使其成为学生的再发现呢？平时教学过程中要注重化学史教育，创设当时的 问题情境，坚持学生为主体，注重发现的过程。例如，在介绍苯分子结构的教学中，苯分子的结构到底是怎么确定的？其中 经历了怎样的历史过程？就可以利用学生已有的知识，沿着化学家的道路，去再发现，促进学生的反思性体验。

三、利用习题教学，促进学生反思

大多数学生在做化学习题