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小学科学老师个人工作总结 篇1转眼间寒假匆匆而过,迎来了新的学期。上学期我教的四个班级成绩都不怎么理想,对此我感到很大的挫败感,深感自己的经验不足和对教学复习把握的不到位。
一、成绩分析
四年级的成绩,其中四五班和其他班的成绩差距很大,这让我很意外,在平时的测试以及作业中他们班的表现一直很良好,连纪律也很不错,看来我对学生的关注还远远不够,只停留在表面。五年级考的最差的是五二班,虽然知道这个班可能不太理想可我也没有想到会和五四班差那么多,平时测验高分段都是五二班多,这只能说明平时的测试确实有水分存在,以后要多加注意。
二、日常教学分析
1、关于听课
作为一位新入伍的教师,本应该多向前辈学习,多听课,可我却除了平时的集体听课,很少自己主动要求向其他老师听课,听完其他老师的课也很少总结反思,去学习他们的精华,没有学到好的教学方法,能让我的学生在课堂上更好地吸收知识,对此,我表示很惭愧。
2、关于课堂
在课堂上、课堂纪律一直是我头疼的,以前有很多老教师说过好的课堂纪律是好成绩的保证,我一边用各种自认为不错的方法来管束过我的学生,一边又不想他们太死板,毕竟科学是需要学生发散性思维的一门课程,如果学生的头脑里只剩下死记硬背和服从,那科学课就失去了开展的价值和意义。
三、本学期展望
通过这个月的反思,我觉得我今后不仅要做好课前备课,好好上课,更要做好课后总结反思,对于去年成绩为关注的学生多下功夫,找到他们考的不好的原因,帮助他们提高成绩。
在今后的教学工作中,我要不断反思和总结,争取做一名好老师。
小学科学老师个人工作总结 篇2“十一五”期间我市科学学科骨干教师培训工作紧密结合学院“十一五”整体规划,树立“服务课改、服务学校、服务教师”的工作宗旨,着眼于“三提高”,即科学教师专业发展水平、学科课程建设、学生科学素质的提高,以“有效教学研究”为主题,通过调查研究,掌握情况,调整培训策略;通过有效形式,践行反思,提高培训实效;通过选题立项,推动课程建设,发挥了教师的引领作用。
现围绕培训完成情况、培训所取得的成绩和经验
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小学科学老师个人工作总结【篇1】作为一名小学科学教师,我觉得这份工作肩负着很大的职责,所以,自工作以来,我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作,并不断学习,努力提高自我各方面的本事。现将本学年的工作总结如下:
一、在政治思想方面。
我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,并做好学习笔记,提高自我的思想觉悟。我还深知要教育好学生,教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自我的人格、行为去感染学生,努力使学生能理解我、喜欢我。在工作中,我积极、主动、勤恳、职责心较强,乐于理解学校布置的各项工作,在不断的学习中,努力使自我的思想觉悟、理论水平、业务本事都得到较快的提高。
二、在教育教学方面。
我担任三年级的科学,小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,目前越来越受到各界的重视,我深知自我肩上的担子的重要性,并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。我明白,要想提高教学质量,首先要立足课堂,教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一向指导着我的教学思想,我严格要求自我,精心预设每一节课,尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的:
基本概念,每节课的总拿了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,明白应补充哪些资料,怎样才能教好。
需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的指导措施。
如何安排每节课的活动。
重要的学科。
5、做到热爱学生:平等的对待每一个学生,让他们都感受到教师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。
评课,虚心向同行学习教学方法,不懂就问,博采众长,提高教学水平。
三、继续学习,不断提高。
在紧张工作之余,时刻觉得自我有一种被淘汰的紧迫感受,要为自我充充电,异常是作为一名小学的科学教师,在学生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教学过程中,由于对科学学科教学经验不足,总觉得自我在各个方面的知识还欠缺,教学上时常遇到一些知识上的难点,书到用时方恨少,没办法,只能平时自我多看些杂书了,在头脑中多储备一些知识,这样应对学生的难题时
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