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小学经典诵读活动总结【篇1】“经典阅读”活动是xx小学已申报批准的省级科研项目。 10月份,我们按照学校制定的项目计划,有条不紊地开展各项工作。现根据学校要求,将10月份活动的进展情况总结如下:
1、落实读书会,明确内容
汉语教师,第一部经典读物《诗词读物》系列已印发给学生。全书共五卷,每卷四十首古诗,原则上每周一首。阅读书有语音、作者简介和译文,让学生自己理解主要思想。此外,实施《门徒指导》阅读书,达到每人一份。本学期的主要内容是背诵《弟子规》,背诵本学期的二十个故事。学校统一规定每周一的阅读内容。
2、负责人、时间、经费已落实
从10月份开始,学校明确规定本次活动由语文老师负责,并调整了晨诵时间到15分钟,严格规定周二下午的最后一节课必须用于活动。学校还以每班每月30元的标准实施科研经费,体现了学校对这项工作的重视。
3、实施例行检查
开学以来,学校进行了定期和不定期的检查,并制定了检查记录表。 10 月份,执行情况非常好。所有语言教师都能按时进入课堂,按要求开展活动。早上不到15分钟,校园里就堆满了书。相比之下,周二下午的阅读活动却不尽如人意,还有写作业、做试卷等现象。在检查过程中,我们与老师进行了沟通。做得好的老师是万x老师,她认真指导阅读,纠正阅读书中的错误读音,讲解概括性,学生的阅读水平明显提高。李少增老师不仅讲解《弟子规》,还通过表演让学生明白其中的含义,指导学生在生活中实践。从检查结果来看,有的课在指导方面还不够深入,还存在误读、误读的情况。希望老师们进一步加强。
四、组织考评,提高积极性
10月份,我们组织全体教师在操场上举办了一场阅读比赛。朗诵一首古诗后,所有汉语教师将根据公平、公正、公开的原则进行评分。 5个班级综合分排名前列。谭x、刘x、毛x、许x、许x获得了背诗小能手称号。彭x、赵x、童x、侯x、沉x获得背诗称号。小战士的称号。
通过组织评价,促进了教师的工作,提高了学生的积极性。这样的评价会每月举行一次,希望能涌现出积极的班级和个人。
后期希望各位中文老师按要求认真开展活动,希望大家创造性地开展活动,给予经验,形成班级特色。学校将根据实
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诵读社团活动总结 篇1本学期我担任国学经典诵读社团课的指导老师,一学期以来,我认真扎实的对待教学,虚心向他人学习,在实践中积累了属于自己的教学感悟。通过一学期的学习,学生对我国的经典文化已有了初步了解,收到了启蒙教育,开创了一系列行之有效的诵读实践活动:每天一次固定时间的诵读,师生共同进步;每学期评选一次 国学小标兵。让老师、学生在经典传统文化中去体验、去感悟、去内化,用经典的精华来滋养自己的精神世界、人生根基。 掬水月在手,弄花香满。传统文化教育犹如一道风景,带来勃勃生机,它时时唤起学生创造的灵性,奏响学生心中诗文的琴弦,激活学生的好奇心和充满激情的美好情怀,提高了师生的文化品味、审美情操与文化底蕴。每逢佳节倍思亲成了师生的口头禅,李杜诗篇万口传成了班级良好的学诗风气,校园传统文化的教育氛围日益浓厚。
国学经典是中华民族五千年灿烂文化的精髓,是华夏沃土灿若晨星的瑰宝。亘古历今,经典名句滋润了一代又一代华人的心灵,炎黄子孙在经典的摇篮里孕育,华夏儿女在名句的吟诵中成长。在漫漫的历史长河中,国学作为中华文明的主要载体,像一根坚韧的纽带,将形形色色的中华文明之珠串连在一起,展现着中华民族的精神。其优秀的思想文化已超越时空界限,融入到世界文化和现代文明之中,成为了传之千古、放之四海的人类共有的文明与智慧的结晶。注重国学教育,塑造校园文化,让国学时刻围绕在我们耳边;将国学与学校德育工作相结合,为保证同学们真正理解国学内容,开展丰富多彩的国学进课堂活动。每周一课,让学生更好地理解国学内容与今天的生活的关系;专门开展了国学经典诵读课,让感兴趣的同学得到更多的国学知识拓展。在国学的熏陶下,我们的学生更规范了,更懂礼识仪了。
中华传统经典是以爱国主义为核心的民族精神、民族智慧,民族文化根本的生动载体,是我国文学宝库的瑰宝,她源远流长,内容广泛,思想深邃,语言精辟。一篇篇文章,一首首诗作,就像一面面镜子,反映社会生活,映照人们的心灵,启迪人们的心智。而传统经典诵读更是帮助学生从小打好语言文字功底,增强学生文化底蕴、提升人文修养,是提高学生母语素养和民族母语素质的必由之路。由于经
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