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教导处教学工作总结(篇1)教学工作作为学校工作的中心,是一个学校整个工作的重中之重。教学工作的好坏是一个学校生存与发展的重要前提。本学年在校领导班子的正确领导下,按照上级部门工作要求,我们继续深化新五环节教学模式的生本课堂教学改革,以课堂教学研究,教师专业发展作为主要工作目标,打造高效生本课堂,切实增强改革意识、质量意识、服务意识,逐步完善评价机制,不断重视教育质量的提升,确保学校教育教学工作有序、高效地向前发展。现将本学年教学工作总结如下:
一、加强教学检查,规范教学过程
教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好此项工作。
1、课程管理严落实
本学年我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、开足、教好”,同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了检查力度,也加大了对课堂教学的监控力度,每天按时巡视老师进入课堂情况、使用教学器材情况、学生上课纪律情况等等。
2、业务检查重平时
学校对教师教学常规的检查方式比较灵活,注重日常的业务检查与指导,原则上每月进行一次业务抽查,期中期末各一次普查,并能做及时反馈。按照“检查—反馈—改进—复查”四步走的方式,使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处,步步为营,一步一个脚印,不走形式,不走过场,求实创新,为教学服务。继续进行推门听课制度,我们采取“听课评课捆绑制”,使教师的业务学习与听课务实得以有效体现。
3、规范常规做保障
本学年继续抓好五大环节的实施与管理,从而进一步加强了教学常规工作的管理。
(1)抓备课。备课是上好课的关键,要求教师依据新课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。本学年教导处对各教师的教学计划、总结、教学进度、教案、课件、工作手册等各检查了3次。每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。
(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学年继续加强听
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学校教导处个人工作总结【篇1】一学期来,教导处以市教育局文件精神为指导,以学校工作计划为中心,认真开展教学工作。完善管理制度,强化教学管理,在提高教师培训,提高课堂质量上下功夫,下面是我们一学期的工作总结:
一、主要工作与成绩:
1、规范课程设置,深化课程改革。
严格执行课程方案,坚持按规定开齐开足课程。要求全体教师必须自觉遵守,坚决杜绝随意更换课程;坚持按课程标准要求进行教学,不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度,不随意提前结束课程和搞突击教学;按学校规定的时间进行中考和期末考试。
2、完善管理制度,强化教学管理。
落实常规检查工作。在以往教学常规检查的基础上,教导处就计划与备课、上课、作业布置与批改、质量测评以及教研活动等方面作了明确规定,以量分形式在全体教师中进一步加强教学检查,并把它作为我校规范教学行为,提高教学质量的一项重点工作来抓。各科以优化课堂教学,规范作业的布置与批改为着力点,精心备课,抓住重点,突破难点,设计自主的学习方式,构建开放的学习环境,注重个性教学。14周开始,按学校领导要求,教导处安排了每天每一节课的课堂巡查,由学校的中层领导和各个科组的科组长负责,内容有:检查每个班学生上课的人数、有没有老师上课、每个班纪律情况,要做记录。当天值班的领导要做好值班工作,每天早到,晚些回去,并每天及时做好巡查后的汇总。
3、落实学校计划的实施,督促各个教研组开展教研活动。
各教研组在学校计划指导下能认真制订学期教研计划,明确研究重点任务,积极开展教学研究活动和参与学校开展的各项活动。
充分利用每周一次固定的时间开展集体备课、研讨课、录像观摩、理论学习等多种形式的教研活动,在活动中切磋教法学法。教导处
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