我校全面贯彻落实上级文件精神,按照上级教育部门和学校德育工作提出的“育人为本,德育为先”的要求,坚持“以人为本,全面发展”的教育要求,坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线,深入贯彻落实社会主义核心价值观,以行为规范、生活规范、学习规范为重点,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下:
一、改进德育工作方法,提高德育工作实效。
学校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。
(一)加强德育领导力量。
1、成立以邬金福校长为组长,陈亮校长助理为副组长,学校德育处、学校发展处、总务处、团委、学生会及班主任为组员的德育工作领导小组,整合各方面教育力量,使学校德育工作既分工负责,又统一协调。德育领导小组做出了大量的工作:组织召开德育工作研讨会,广泛听取各方面的意见和建议,认真分析学校德育工作的现状,针对存在问题,积极探讨解决问题的途径、方法和策略,确定工作目标,积极开展切合实际的系列教育活动。
2、加强教职工思想道德建设,促进自身素质的根本性提高。
学校的首要工作是教育教学,提高教学质量是学校的主要职责。要提高学校教育教学水平就必须有一支思想素质好,业务素质强的教师队伍。我校德育处配合学校教务处开展了一系列活动,切实提高了教师的思想素质和业务素质。不断学习是提高教师师德水平,促进教师整体素质不断提高的保证。学校党总支、校长室一直注重教职工的理论学习,规定每月不少于两次党员干部学习时间。通过学习,不断提高教师的政治理论水平和道德修养。
另外,德育处积极配合学校教科室,开展各项科研活动,提高教师业务水平。学校青年教师多,经验不足,德育处主动为教师解忧,开设了教工阅览室为教师科研提供了方便,组织教师去兄弟学校参观取经,拓宽教师视野。
3、抓好班主任工作的管理和指导,发挥班主任德育骨干作用。
原教育部长周济曾讲过:“班主任工作非常重要,第一,班主任工作对于一个中小学生的成长阶段影响巨大。很多人回忆起他在中小学阶段,印象最深的老师就是班主任,包括班主任跟他说过的`一句话,或者一个眼神,他都能够长久地
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初中德育工作计划 篇1(一)指导思想:
本学期初一年级,以"育人为本,德育为先"为思想指导,抓住养成教育这个突破口,以培养学生良好行为习惯和学习习惯为切入点,以培养学生先做人后成才为中心,着眼于学生未来发展的潜能,采取德育生活化的育人策略,关注学生道德体验过程中的态度、情感、价值观,引导学生成为道德的体验者,最终实现道德发展的知情行的统一。在德育工作过程中实行全员育人、全过程育人,不断提高学生文明素养,培养合格优秀中学生。
(二)年级德育目标:
初一年级将在上学期基础上继续加强班集体建设,形成良好班风,增强凝聚力,进一步加强《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的学习和落实,培养学生良好行为习惯,培养学生集体意识及和他人合作的能力。
(三)德育工作要点:
1、深入学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,并通过提醒、督促、检查落实好常规要求。具体是指:加强常规评比,突出工作重点(楼道轻声慢步、追逐打闹、大声喧哗,文明礼貌,卫生习惯等),和班主任一起强化养成教育。加强学生校内校外良好外在形象检查(发型,服装,配带饰物,仪表等)。
2、定时培训班干部,和班主任一起培养值日班长的工作习惯,提高值日班长的工作能力。加强对学生会的组建和培养,培养学生领x。
3、加强心理健康教育。在校内普及心理学知识,加强对心理健康的指导、完善心理健康教育方法,拓宽学生心理疏导的渠道。
4、加强班级文化建设,营造育人氛围。利用板报,墙报宣传好人好事好和节日主题,强化榜样的作用,弘扬正气。
初中德育工作计划 篇2班级德育工作计划是学校教育教学工作的重要组成部分,也是培养学生健康成长的关键。在初中阶段,学生正处于青春期的成长阶段,他们面临着各种诱惑和挑战,因此班级德育工作显得尤为重要。在这篇文章中,我们将详细介绍一个初中班级的德育工作计划,包括目标、措施和成果。
我们来看这个班级德育工作计划的目标。这个班级的德育工作计划旨在培养学生的道德品质和社会责任感,提高学生的自律能力和团队合作精神,引导学生树立正确的人生观和价值观,帮助他们健康成长。为了实现这个目标,我们制定了一系列的具体措施。
我们将开展各种
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