班主任是班级工作的组级者和指导者。班级管理的好坏,直接影响到所管班级学生的思想品德的形成,教学秩序的稳定和教学质量的提高,乃至整个班级的声誉。
做了一个年多的班主任感觉真的很累。每天都在管:管纪律(课堂纪律、自习记律、午休纪律、宿舍纪律),管学习,管完成作业,管考试成绩,管卫生。真的像一台消防车,哪里有问题就向哪里扑。往往一个问题处理好,另一个问题又出现。而且这些问题反复地出现。每天反复地处理。我也经常问自己难度这就是班主任的工作吗?班主任的工作应该远不止这些!班主任的更重要的工作应该是引导学生不断发展,培养学生的多种能力才对。但为什么自己把大量的时间与精力都花在这些事情上?
通过自己深刻的反思、与经过与其他老师的交流以及班主任理论的学习,我终于找到了答案。原来自己有两个方面没做好。
一、没做好整体发展与个别问题处理的关系。
在一开始我总会想好这学期,这个月或这星期要达到的目标。但经常都会有一些突发的事情发生。如前天迟到的人多了要处理;今天宿舍纪律或内务有问题要处理;明天又是迟到的问题等等。我常常会受这些事情的牵引,把大量的精力花在上面,而整体计划发生了偏移或实施受到了阻碍,又把自己搞得很累。
经过与其他老师的交流以及学习一些班主任理论,我懂得了不管凡事都应以整体发展为主。“把握整体,逐个突破”。不管什么时候都应以大部分同学利益为主,不能老是被几个特别调皮的学生牵着鼻子走。对于出现的问题应尽力处理好,不能老是让这些问题反复出现,反复消耗自己的精力。当然如何才能有效地处理好这些问题,还是需要不断的积累经验与在实践中验证。在班级中可设计多种形式的活动,把学生的注意力吸引到班级上,而不是停留在那些问题上。这样更有利于我班计划的实施,更好地达到预期的效果。
二、我对班级的愿望是美好的,对学生的期望也是美好的。
周彬教授的一段话使我惊醒“谁提出的,谁负责;谁写的,谁照办”。愿望是美好的,期望也是美好的,但这些都是我的愿望,我的期望,而不是学生的,他们一点感觉都没有。所以任何事都是我比他们要着急,我比他们要卖力。当然我也比他们要累。
但如何才能扭转这种局面?我觉得通过引导,让学生说出自己对班级的愿望,对自己的期望。这有可能没达到我的要求。但这是由学生自己所提出的,他们有动力去完成,而且在实施的过程中,我们可以对引
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班主任工作总结 篇12020年的班主任工作总结_班主任工作总结_2020班主任工作总结为范文网的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。
2020班主任工作总结一在本学期我担任初一(10)班班主任一职。为了本学期能顺利开展各项工作,根据学生的实际情况,这学期我的主要工作是围绕端正班风、学风,全面提升我班各科成绩为重点展开。
1、全面配合学校工作,加快自身发展。
将遵照学校德育工作要求,着重加强确立健康的自我意识,自觉抵制不良行为思想的诱惑,形成良好的行为习惯和思想品德的引导,开展多种适合学生特点的教育活动,促使他们健康成长。坚持以师生的可持续发展为本,落实道德建设纲要,系统科学的开展生命教育,提升人文素养,进一步落实弘扬民族精神教育。配合学校开展的各项活动。利用学校提供的各种德育资源,实现德育工作与教学工作结合,行为规范和自主管理相结合,以期不断完善学生人格,实现主体价值的张扬和超越。
2、加强班风学风建设,树立良好的学习风气。
①抓好学生常规,重新制定班规。要求我班学生早上按时到校;作业在进班时上交,并于第一节课前,由各科课代表把作业交到任课老师处,学习委员负责作业上交情况统计;上课注重纪律要求,认真听讲,积极提问;中午准时进教室,做好下午的课前准备工作;放学后认真做好值日生工作。
② 注重班级文化建设。根据班级特点布置班级环境;实现班级文化多元化,根据形势要求,配合重大纪念活动及时更换班级黑板报。
③ 完善班级管理制度。全面整顿班干部队伍,进行改组重建。完善班级奖惩制度,全面提高学生在纪律方面的自我约束力。
常言道:榜样的作用是无穷的。我班拥有像刘青、文吉、李敏等这样的优秀的学生,用她(他)们的学习态度和精神做榜样,影响班级中的其他同学。同时加强对后进生的爱护,引导这批学生自觉参加学习生活,激发他(她)们的学习激情,提高学习兴趣与成绩。平时充分利用课余时间对学生开展前途教育,深入学生当中做好思想教育,树立正确的班风学风。
3、建立班级公约和健全班干队伍,充分利用公约的约束作用和小助手的辅助作用。
班级公约是规范学生行
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