手和心的共同工作是创造性教育的起点，也就是通过动手实践和内心思考，培养学生的创造力。手和脑的合作则是创造性教育的目标，即通过动手实践和思维训练，培养学生的创新能力。名人们的格言和警句常常能够提醒和警醒我们，让我们更好地了解自己。非常感谢您阅读和支持这篇文章。
陶行知的名言(1--22条)
1、教育是投资未来，懈怠是剥夺机会的罪人。
2、培养教育人和种花木一样，首先
3、陶行知：咱们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。
4、校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。
5、尊重每个学生的差异，让他们各展所长。
6、他的名言“读书是一种最好的旅行”展示了他对知识和阅读的热爱。
7、学生的成就不仅仅取决于智力，更取决于努力和毅力。
8、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续积累的过程。陶行知的这句名言告诉我们，成功需要坚定的决心和持之以恒的努力，它不是一蹴而就的结果。
9、与其把学生当天津鸭添加一些零碎的知识，不如给他们几把钥匙，让他们自动开发文化金库和宇宙宝藏
10、我们的社会生活正在发生根本的变化。如果我们的教育必须对生活有意义，那么它必须经历相应的彻底转变。
11、如果农民不权衡他的部门，农民就会破产。如果工作不重，那一定是粗糙的；如果人民不注意分工，国家就不会富强；人类不强大，世界就不会和平。
12、在农村的生活教育将教会你生活的益处。他必使荒山变为森林，使荒地变为荒地。他教导每个人都要自力更生、独立自主、有自卫性。他将把乡村变成西方的天堂，把所有的村民变成快乐的神仙。
13、让学生走在创造的道路上，用双手和大脑，用头脑劳动。
14、每个人都会犯错误，但只有聪明人才能从错误中吸取教训。陶行知的名言鼓励我们坦然面对自己的失误，认识到错误带来的启示，并不断进步。
15、读书可以丰富我们的知识，扩大我们的视野，重塑我们的心灵。
16、这种职业教育没有让年轻人接受当今机构的要求和标准，而是利用科学和社会因素来培养他们的胆识、实践能力和执行力。
17、学生的成绩不应成为评价教师的唯一标准。
18、学会正确地认识自己，发展自己的优势，才能在竞争中脱颖而出。
19、陶行知：(一)迷根据孩子们不断的迷在某种特殊活动的天性，透过特殊的环境设备和方法，咱们培养并引导他们成长,踏进未知之门。(二)悟根据孩子们的一般的智力，透过启发性的普通教育，咱们培养和指导他们对特殊活动取得更深的了解，对人生各方面的关联和宇宙人类的历史的发展取得更广的认识。(三)爱根据孩子们愿意帮忙别人的倾向，透过群众生活，咱们培养和引导他们对民族人类发生更高的自觉的爱。
20、生活中的每个不幸事件都可能是我们成长的机会。陶行知的这句名言鼓励我们在逆境中坚持前行，从困境中寻找机遇，不断成长和进步。
21、陶行知：教育中要防止两种不一样的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
22、教育家陶行知的经典名言语录
陶行知的名言(23--44条)
23、做人最重要的是诚实守信，坚守自己的原则和底线。
24、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人教员的天职是变化的，自化化人。
25、每个人都有自己的潜能，只要发掘出来，就能在人生舞台上创造奇迹。
26、陶行知：咱们务必认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。
27、教育是唯一可持续的改变社会的途径。陶行知深信教育的力量，他的名言提醒我们，只有通过教育能够真正改变人们的思想和行为，进而改变整个社会的面貌。
28、教育别人就是教育自己。
29、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运” ——陶行知 3.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。 ——陶行知
30、现代工业被科学发明弄得越来越复杂，想要真正成功的工人必须有良好的通识教育基础，在此基础上发展他的特殊技能。
31、成功是甜蜜的，但它需要痛苦和探索。
32、教育是教人做人，教人做人，做一个好的民族的意思。
33、道德是一个没有道德的人。他拥有的知识和能力越多，他就会变得越善良。
34、陶行知：学校是为社会设立的。学校没有改造社会的潜质，简直能够关门。
35、师者，引路人也，走过路过，不要错过。
36、书呆子就是读死书，死读，死读。一个工作的傻瓜就是一个死去的工人，死去的工人，死去的工人。钱傻瓜就是赚死钱，死的是赚钱，赚钱的是死的。
37、我们要时刻保持一颗感恩的心，珍惜身边的一切，才能真正感受到幸福的存在。
38、如果你想独立进步，你必须放大勇气，把实验精神传递给未发明的新原则；不怕辛苦，不怕疲劳，不怕障碍，不怕失败，全心全意地发现教育的秘密新原则
39、真正的教师是用心灵和智慧指引学生向成功的道路。
40、只有校长、教师、学生和工人团结起来，共同努力，我们才能建立一个民主的学校。
41、亲民亲物亲赤子，问古问今未来。
42、一个人的知识水平决定了他的航向。
43、所谓健全的人格必须包括：以私人道德为基础的身体，以公共道德为基础的社会和国家服务。生活所必需的知识和技能。强壮而活跃的身体。优雅和欢乐的感觉。
44、当前的教育家，都把教师看作是为道之师，对其无名无利；他们几乎不知道，在经济上是困难的，但在经济中有无限的快乐。
陶行知的名言(45--66条)
45、陶行知：正因道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
46、教育是一个生命的过程，而不是对未来的准备。
47、支配想象力的是未来，而不是过去。黄金时代在我们面前而不在我们背后。
48、教育应该以培养学生的品德为首要任务。
49、英勇的民主战士是怎样培养出来的?第一套功夫是，“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧，达者不恋”。第二套功夫是：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动”。有了这些德性，无论遇着什么关口，也会胜利的通过。
50、与其埋怨现状，不如行动起来改变它。
51、每个人都有自己的不完美之处，但这并不妨碍我们展现自己的独特魅力。陶行知的这句名言鼓励我们接受自己的不足，相信自己的价值，勇敢地展示自己的个性。
52、陶行知：手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。
53、靠的是人，靠的是天，靠的是祖宗，不是一个真正的人！
54、心灵的成长需要有智慧的引导。
55、师生本无一定的高下，教学也无十分的界限，人只教师教授，学生学习；不晓得有的时候，教师倒从学生那里得到好多的教训。
56、教育应该关注每个学生的个性和潜能。
57、在孩子们经常一起工作的学校里，开办这样的学校的原因是孩子们必须学会如何一起工作。原因是给予个人充分的发展自由。WWW.jzD365.com
58、陶行知：咱们每一个人，能把“一”(指“专一”)“集”(指“搜集”)“钻”(指“钻进去”)“剖”(指“解剖”“分析”)“韧”(指“坚韧”)五个字做到了，在做学问上必须有豁然贯通之日，于己于人于社会都有贡献。
59、我们发现孩子有创造力，知道孩子有创造力，就必须进一步解放孩子的创造力
60、智慧、仁爱和勇气是中国重要的精神遗产。在过去，他们被认为是“世界上最好的”今天，它们仍然被视为个人发展的重要指标。
61、老师对学生，学生对老师，老师对老师，学生对学生，精神要和谐，要知无不言，言无不尽。一个校园，人与人之间的隔阂完全通过，是真正的精神交流，是真正的人格教育。
62、师范教育能够兴邦，也能够促国之亡。咱们爱师范教育，咱们更应爱全国的儿童和民族的前途。惟独为全国儿童和民族前途打算的师范教育才能受咱们的爱戴。
63、对于书呆子，我建议他们少读书，多做有意义的事情，这样他们就不会成为书呆子。
64、手和心的共同工作是创造性教育的开始；手和脑都是创造性教育的目的。
65、对我来说，信仰意味着不担心。
66、我们要时刻注意农民的疾苦和他们所要求的幸福。我们要有千辛万苦为农民服务的心，担负起改造农村生活的新使命。
67、我们一定要时时想到农民的痛苦，时时想到农民的幸福，我们一定要有一颗农民的酸甜苦辣的心，才配为农民服务，才配为改造农村生活的新使命。
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