有哪些能当做范文来使用的优秀作品名观后感呢？观后感可以帮助我们不断成长，不断提升自己的思维逻辑能力，编辑对资料进行了深入的解析和阐述提出了这篇“辩论赛的观后感”，如果你觉得这份资料很有用希望你可以把它分享给身边有需要的人！
辩论赛的观后感 篇1
辩论赛是一种旨在通过相互辩论来表达观点的比赛形式。作为一名观众，我有幸参加了一场精彩的辩论赛，并在观赛后，收获了许多感悟和体会。
这场辩论赛的主题是关于现代科技是否对人类社会造成了正面影响。辩论的两方分别为正方和反方，他们各自团结在一起，全力为自己的观点辩护。辩论开始之前，我产生了一些期待和疑虑。我对辩论的整体表现和演讲者的口才水平充满了好奇，同时，也对他们是否能够深入探讨主题，并提供有力的证据和事实产生了担忧。
辩论赛正式开始，首先登场的是正方代表。他们从科技促进了教育的发展、提高了医疗水平、改善了生活质量等方面进行了充分而有力的阐述。他们通过引用专家的研究报告以及实际案例，让观众们深刻地认识到现代科技对人类社会带来的积极影响。他们以逻辑严密、言之有据的方式表达观点，给我留下了深刻的印象。
随即，轮到反方代表登台。他们认为现代科技对人类社会带来了消极影响，从社会孤立、信息泛滥、隐私泄露等多个方面进行了有力的辩护。他们列举了一系列的现实问题，如人际交往的减少、信息泛滥导致的选择困难等，让观众们重新审视了科技发展的负面影响。他们的辩论技巧和逻辑思维能力同样令人印象深刻。
辩论过程中，我不禁思考起科技对社会产生影响的问题。我开始思考科技和人类社会的关系，科技是否只有积极面，或者是否应该加以约束与控制。这场辩论赛不仅展示了各方的观点，更使观众们对这个复杂的话题有了更加深入的理解。
除了内容上的争论外，辩论过程中的辩论者表现也令我惊叹。他们不仅准备充分，而且善于用语言表达出自己的观点，并与对方进行有力的辩驳。他们的仪态、气势和语言的运用，都流露出他们对辩论的热爱和执着。
辩论赛的观后感让我明白到，辩论是一种高效、有力的表达方式。通过辩论，人们可以深入探讨问题，并通过不同观点的碰撞，找到真理的所在。同时，辩论也需要辩论者了解到自己与对方观点的相似之处，相互尊重并倾听对方的意见，最终达到相互促进、改进和进步的目的。
这场辩论赛给我留下了深刻的印象。它不仅展示了辩论者的才华和辩论技巧，也提醒了我社会发展和科技进步的双重影响。通过观看这场辩论赛，我对现代科技的影响有了更清晰的认识，也明白了辩论的重要性和价值。我相信，在未来的日子里，我会更加关注和支持这种高效且有意义的交流形式。
辩论赛的观后感 篇2
在现在这个社会，每个成年人都有一部手机，有许多小学生也想拥有一部手机。那么，小学生应该拥有一部手机吗？
正方：小学生应该有一部手机
1、应该拥有一部手机。因为在疫情居家隔离的这段时间里，小学生要用手机看网课，看班级群里老师布置的作业、发布的信息等。如果小学生没有一部手机，就会导致错过老师发的那些重要信息，甚至会导致后面的.学习根本跟不上。
2、手机上有很多很好的科学实验，我们还可以在网上学到很多的知识，这样既让我们养成爱动手的好习惯，也可以丰富我们的知识，开阔我们的视野，让我们学到许多课本上学不到的知识。所以，我觉得小学生应该有一部手机。
3、如果父母不在家的话，还可以用手机和我们进行远程联系，拉近彼此的距离。所以，我觉得小学生应该拥有一部手机。
反方：小学生不应该有一部手机
1、如果小学生上课的时候玩手机呢？那样的话不就更跟不上了吗？再加上现在有电视投屏，即使家长不在家，也可以把网课内容投到电视上。所以，我觉得小学生不应该拥有一部手机。
2、如果有的孩子不自觉，在晚上熬夜玩手机，导致第二天早上注意力不集中，所以我支持反方的观点。
3、万一小学生遇到网络诈骗呢？如果上了骗子的当，就会造成经济上的损失，所以我也支持反方的意见。
手机对我们有利有弊，做到合理安排时间，会将手机对我们的好处最大化。
辩论赛的观后感 篇3
现在，很多小学生希望拥有一台手机，但几乎所有家长都反对这个建议。他们认为小孩不应该有手机，可是小孩子偏认为可以，那小学生到底能不能拥有手机呢？
正方：小学生可以拥有手机
1、现在的学习生活，小学生的作业越来越多，题目也越来越难，小学生拥有一个手机，可以搜自己不会的题目，减少爸爸妈妈的负担，免得以后不会的.题目越来越多。
2、小学生在学校已经很累了，到家后还得做那么多作业，就看一小会儿手机，又不是看很长时间。这样既可以放松一下，也可以劳逸结合。
3、如果发生火灾时，可以用手机拨打119电话，可以救命。如果有坏人闯进家里，也可以用手机拨打110电话。
反方：小学生不可以拥有手机
1、小学生有手机，如果晚上熬夜看手机，不仅会对小学生眼睛不好，而且第二天还会精神不好。
2、小学生一遇到不会的题目就运用手机搜索，完全不动脑子，以后遇到更难的题目就更不会了，所以遇到不会的题目就得多思考思考。
3、有手机的话，有可能会迷上游戏，还可能为了玩游戏而充钱，骗家长的钱，养成坏习惯。
其实小学生可以有手机的，可以看一会儿手机，但不可以过度使用手机，沉迷游戏。只要我们有自控能力，就可以拥有手机。
辩论赛的观后感 篇4
今天，我们班举行了一次辩论会，这次辩论是关于开卷有益和开卷未必有益。我方是正方，观点是开卷有益，一听名字就知道比开卷未必有益好说，我暗暗自喜。
一上课，老师说：“对于开卷有益和开卷未必有益的辩论会正式开始。”我方的刘朝杉同学就先发制人说：“古人云，开卷有益。确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。”我一听到刘朝杉同学说这么多，而且还非常的高深，心想反方一定答不上来。
可是就在心中暗暗自喜的时候，反方的纪心月不甘示弱，立刻反驳说：“古人云，百无一用是书生。”听到这句话，我方鸦雀无声，一句也答不上来，我心里在想就快要输了，急得我头上都冒汗了。可是就在这时，我方的佴逸轩立刻给反方泼了一盆冷水说：“纵观古今中外，哪个名人不是饱览诗书的`。”
就这样你一言我一语，唇枪舌剑，互不相让。正方和反方争辩的焦点一直围绕“开卷是否有益”的话题展开着。
最后老师说双方打成平局。这次辩论会让我明白了一个道理：要多读书，但是要选择性地读书。
辩论赛的观后感 篇5
放假了，我早早地写完了作业。可是，我再也不觉得写完作业的时间是多余的，这时候举行一场“手机辩论大赛”，不都是对我们有益的吗？于是，我和妈妈展开了一场激烈的“手机辩论大赛”。
我开门见山地说：“手机给我们带来了很多好处，比如说，有不懂的知识可以查百度，可以在网上购物，听自己喜欢的音乐，可以和远方的朋友在互联网上交流、沟通、聊天、视频等等。虽然“远在天边”，但让人感觉“近在眼前”，可方便啦。”
“长期长时间看手机，不仅会把人的眼睛看‘坏’，还有可能会让人沉迷手机，甚至会导致人的食欲不振，最后瘦骨如柴，跟吸毒品没什么两样。”妈妈迫不及待地反驳道。
我不服气，给妈妈来了个“下马威”：“手机还能看新闻、电子书、报刊等等，拍照、拍视频这些都不在话下，最重要的`一点是手机还可以‘移动支付’。什么是‘移动支付’呢？举个最简单的例子吧，如果你去吃饭的时候，忘了带现金，这时，你就可以拿出手机，打开微信，扫一扫支付的二维码，‘嘀’的一声，就支付成功了。怎么样，是不是很快捷、简单呢？这样就省了一趟来回自己家的路啦，同时也省了自己宝贵的时间哦！”
“莫非你不知道有人的钱放在微信上被人骗走了？再者说，我们家的邻居的一位小弟弟，沉迷于游戏，导致他的学习成绩一落千丈，都排到倒数去了呢！唉，手机可真害人啊！”
辩论赛结束了，这时，手机发话了：“其实，我是一把‘双刃剑’，有好的一面，也有坏的一面。只要你们能合理使用我，我带给人们的就只有好处啦！”
