大学班主任工作总结 篇1
回顾即将过去的20xx年，我的心中不由的涌起一种喜悦。如我在班级留言薄上写下的那样："生活中不总都是快乐的，但我和大家在一起的日子里，我命中注定是开心的。"我要感谢我的学生，是你们让我感受和见证了你们的成长和我的成长，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花；同时我要感谢系主管学生工作的领导和辅导员老师，是你们给了我一次锻炼自己的机会，给了我一个可以展示自己才华的舞台。还记得当时激情澎湃的准备助理班主任的竞选，还记得初接工作时辅导员高老师语重心长的经验传授和指导，还记得王主任在我自己无法处理事务烦恼时的帮助。半年的时光匆匆，匆匆写下的总结作为我对这一切感谢！
我们的14心理班现有47名同学，其中男生12名，女生35名，男生分布在2个宿舍，女生分布在6个宿舍。学生中文科32名，理科15名，家庭全部是河南。在这半年内我秉持自己竞选时"做学生生活上的朋友，学习上的指导者，精神上的导师"的口号，制定了以下的工作目标：
1、形成学生良好的行为和体育锻炼习惯2、培养集体荣誉感3、关注个别内向的同学4、提高大家的法律、民主意识5、指导大家学会适应大学学习生活6、培养大家的自学自律能力。半年来我班已基本形成"团结，和谐，奋进，执着"的班风。我与班级的任课老师取得了良好的沟通，与班级的每一个成员都结下了良好的关系。
一、做学生生活上的朋友
记得薛瑞敏老师在她的《给我一个班我就满足了》的扉页上题了这样一句话："我不需要什么物质上的回报，但如果他们是爱我的，我就心满意足了。"这句话影响了我的半年，我知道只有自己付出，才能得到学生的爱戴。只有让学生看到我和他们在一起，关心着他们，祝福着他们，为这他们的好，才能建立自己的威信。在这半年来我秉持"爱是教育的真谛"的理念，以朋友的心态去关心我们班的每一个同学。
在刚接手班级的时候，我要求自己关心尽快记住每一个同学的名字，于是从高老师处拿来学生的基本情况登记表，没事的时候就翻几下，对照下照片，与同学交流见到本人的时候再对照下……就这样一周后我认识了我班百分之八十的学生，两周后全部同学都留在我的心里，在以后我通过背影、声音就可以判断是我们班的谁谁谁。我的目标是关注到每一个学生，而不是个别人，而叫上学生的名字是最根本的。在班级的各项活动中，我若有空就过去看看，就是想让大家知道我和大家是在一起的，我永远支持着大家。于是院学生会竞选时我和大家在一起，系学生会竞选时我为大家出谋画策，拔河的时候我为大家加油助威，排练节目时我为大家叫好。竞选失败时，同学会给我发条短信或写一封长信"诉苦"，我也会给大家回复"发光的不一定是金子".我会记得在同学生日的时候道一声"生日快乐，万事如意"，同学也会时时提醒学长多加衣服等等。对于个别性格比较内向的同学，我会找他们个别谈话，鼓励他们多参与班级活动，多上台说说，同时又让他们看到内向也是一项优势，不必拿自己的短处与别人的长处相比。在班委工作遇到困惑的时候我会及时的找他们交流，解决他们的心理的困惑和实际工作中遇到的问题，帮助他们树立自己的威信。
二、做学生学习上的指导者和精神上的导师
大学乃大人之学，在这个阶段我们主要是通过四年的求学为以后在社会中展露自己的头角储备一定的能量。针对我们班学生刚刚进入大学，对大学生活还不适应的情况，在开学的第一天，我就教导大家在大学里学习是最重要的。大学的学习不仅仅是学习教材上的东西，更要养成自己自主学习的习惯，多看有思想深度的书，升华自己的思想境界，大学的学习主要是培养自己的思考习惯。
良好的学习习惯的养成需要在初期的时候进行一些约束和引导，因此我制定了14心理班班级行为规范，并在教室张贴《高等学校学生行为准则》和《大学生日常行为规范》，从而使同学们不仅明白学习的目的，而且知道在日常的生活中应该怎样要求自己。我整理了心理学专业的一些经典书籍推荐给我们班的同学，并给大家打印了读书计划表，让大家自己督促自己多看些书。在大学学习的初期，大家对学习的兴趣还比较高，但在学习上因为没能与高中的学习区别开来，所以暂时遇到了一些困难，于是我紧急的组织召开了主题为"挑战成长性困境，构建学习型班级"的学习交流会，邀请大四、大三、大二的同学针对大家提出的问题给大家做一讲解。现在我们班的学习风气在整个14级应该是最好的，本来我们班的学生就特别的好学，从一个细节就可以看出，每次我们班的同学上课第一排都坐满了，后三排没有人坐。
大学里面的学习不能唯学习而学习，因此我鼓励大家要多参加一些有益活动多锻炼自己，多与别人交流，但更重要的是通过自己的内省获得一种精神上的升华，获得自己的独立成长。因此我每周定期的给大家讲某一方面的内容。我给大家讲"侠之大者，为国为民"，我给大家讲"日行一善"，我给大家讲上个世纪初学生运动的激情澎湃，我给大家讲张志新，讲当代的保尔---张海迪，讲"学会认知、学会做事、学会做人、学会生存"，讲"人生为一大事来，做一大事去！"，讲"不屈不挠，坚持到底"，将"集体塑造人"，讲"大学之道，在明明德"，讲"制出将来中国者必吾中国少年之责任也"，讲"不要你的金，不要你的银，只要你的心".通过精神上的启迪，引发大家关注国家的命运，关心民族的未来，形成自己稳定的世界观，建立自己独特的思维体系。正如没有人把自己没有的东西给予别人一样，谁自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。所有的这些对我也是一种反思提高。
我一直认为教师是最可以幸福的职业，半年以来我时常被一些小小的事情感动着，快乐着，幸福着，半年来我也从我的学生哪里学到了不少的东西。在他们获得成长的同时我自己也获得了提高。生活中的点点滴滴串联起来，就成为巨大的财富，在与我的47名学生交流的过程中，我付出了很少，却获得了许多快乐和太多幸福。我爱我们班的每一个学生，并有私心的期望得到每个学生亲切地道声"学长好".
但大学的路还是要靠他们自己去体验和走好的！我的一些错误指导会不会影响到他们走好自己的路，我的一些强加会不会是一厢情愿呢？毕竟我与他们是不同的：我们大三，他们大一，我们的日子灰色居多，而他们是多彩的。
在以后我愿意做一个麦田的守望者，做一个真正的服务者。
看着他们自由地成长！
大学班主任工作总结 篇2
依据学校现状和长远进展规划，为了做好20__安装班同学的教育工作，现将本学期工作总结如下：
我担任了安装专业的理论老师和班主任。一年多以来，我以仔细、严谨的治学看法，勤恳、锲而不舍的精神从事教学工作。
作为专业理论课的老师，课前仔细备课，依据自己对教材的陌生，多方面去搜集相关进行资料。仔细制定，注意研讨教学理论，主动参教研组的活动。常常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学水平。每节课都以最正确的精神状态站在讲台上，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。
此外，为提高讲课效果和教学质量，我除了注意研讨教材，把握好基储重点难点，还采纳多媒体教学多样形式。通过培育同学学习适用技术课的爱好，调动同学学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
我通过教学，稳定优等生成果，提高中等生成果，帮忙差生进步，让不同层次的同学把握都了专业理论学问。在全校技能竞赛中，我班有一人获得一等奖，两人获得三等奖。在应知应会考试中，同学通过率__%，等到了校领导的肯定。
作为班主任，我深入明白教育是爱心事业。为培育高素养的劳动者，我留意以德为本，结合生活实际，谆谆教导，多方面、多角度去培育同学的品德和人格。带着同学参与志愿者活动，锤炼同学的社会实践力量。运动会期间，激励同学主动参与学校各校竞赛，提升班级的凝聚力，并取得了篮球竞赛全校第一的好成果。
同时，依据同学的性格特点去点拔引导，常常与显现状况的同学家长保持联系，与家长共同教育和管理好同学。对个别差生，利用课间屡次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生。而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立从德、智、体、美、劳全方面进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。
通过我的不断努力，班上同学没有发生很严峻的违纪行为，保持了良好的班风和学风。就业单位对我班同学的素养非常满意。
回忆过去大一一学年的班主任工作，在我跟同学取得共同成长的过程中，心中充满感谢。我要感谢我的同学，是你们让我感受到在工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为老师进行专业进展的支撑点基于实践的学习与反思，是你们赐予了我许多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思索的火花；我要感谢学校和学院主管同学工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的仔细负责的看法给了我典范的力量，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与宏大。
是工作，是实践，给我提供了进行教育教学研讨的生命土壤。我诚心地感谢这一切！
大学班主任工作总结 篇3
我担任机械系成型1班主任同时也教本班大学英语，相对与学生接触机会较多。我认为做好班主任首先在学生中要有一定的威信，才能管理好班级。因此我本人在工作及做人方面尽可能以身作则，让学生信赖、信服。以崇高的师德激励自己，工作勤恳，责任感强，努力把教书和育人在课堂内外有机地结合起来。
从开始接这个班起，我就一直努力与学生建立起良好的师生情，不仅仅在学习方面严格要求学生，并在思想、生活方面主动关心学生，对一些家境贫困的学生，积极为他们在校内外寻找勤工助学的机会，以减轻他们的负担。本人也给予他们一点资助。我经常抽课间或课前的时间与同学谈心，随时了解学生的思想动态。对于特殊的学生则采取个别交流的方式，及时解开他们思想上的疙瘩，做好心理辅导。我爱我的学生，我与学生相互信任，相互欣赏。给我印象最深的是：本班英语课堂气氛总那么积极活跃。我做班主任工作的经验是：除了学习方面严格要求，思想生活方面主动关心，着重培养学生的自信、能力。狠抓学风，着力于培养学生学习的兴趣，传授学习方法。平时注重与学生沟通，从多方面关心他们，在课堂上对学生们的表现给予肯定和鼓励，平时经常提前进入课堂，给学生答疑，提供辅导，为正式上课进行预热。在教学上我花费了很大的精力，因此我班在各次英语考试中，成绩居上且进步明显。目前四级考试通过率为65.5%位于全院年级前列。我的工作能力与态度也得到了学生的认可，被评为本年度最受学生欢迎的教师。
大学班主任工作总结 篇4
本学期，我担任13级（1）班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展。我主要做了以下的工作：
一、从规范入手，端正学生的学习态度。
新学期开学之初，我发现班中存在一批纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学。我利用行为养成教育课组织学生学习《中学生日常行为规范》，结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求，并利用一切机会表扬遵守纪律，勤奋好学，关心集体的学生，为全班学生树立积极的榜样对象。通过这样做，促使学生良好的行为养成。加强课前、课外纪律，发现问题，立即指出，耐心诱导。
二、制订学习目标。
学期初，我和学生一起制订好本学期的学习目标，时刻用目标来衡量、约束学生。如找一些对集体很关心，但上课不认真的学生谈话，肯定他的优点，经常与他们制订的目标结合教育，学习态度也有了很大的转变，学习很积极。每次犯了错误，我都耐心地教导，使之认识自己的错误，还懂得同学之间要谦让，互相团结、合作，要形成一个好集体，必须从自己做起。
三、重视班级班风建设。
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班级干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。
(1)、增强班级的凝聚力。
集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织了互帮互学活动。学习中好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
（2）实行班级量化管理制度。
这个制度的形成主要是针对上学期最后阶段学生产生的一些问题产生的，也便于最后给学生一个公正、公开的评价，也顺便作为评选各种优秀的标准。量化内容设计体育、品德、卫生、学习、作业、纪律六个方面，根据轻重分别设定扣分标准，并由专人负责进行考核，从而督促学生能够时刻约束自己，通过实行考核的情况来看，效果有明显的好转。我想经过长期的坚持一定能够形成良好的风气。
四、努力转变后进生。
1、首先积极了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并给予正确的引导。在课堂上，多关注后进生，尊重后进生。学生在校主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提问他，在学习上关心、帮助他们，让他们体会到班集体的温暖。
2、多与家长联系，做好家校之间的联系。许多家长对后进生恨铁不成钢，给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习情况，及时通过家访或者是电话联系，加强与家长沟通，争取家长的支持配合。
五、加强对学生行为习惯的培养。
本学期加强对学生行为习惯的培养。主要有：（1）、对人有礼貌，尊敬师长，团结同学，诚实勇敢；（2）、做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好习惯。（3）、有良好的作息习惯，按时上课，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过经常性的要求、培养，学生的学习习惯已经有较大的进步。
六、加强安全教育。
本学期经常教育学生时刻注意防雷，防电，防水安全以及道路交通安全。并且就这些问题多次召开专题主题班会，从而一个学期来班上未发生过一起安全事故。七、加强学生幼儿园见习期间的管理
本学期根据教学需要，学校于5月5日开始把学生安排到全县各乡镇幼儿园开展为期40天的教学见习活动。在学生见习期间，我经常打电话给学生和园长，了解、关心学生的生活和学习情况，并且多次亲自到各个幼儿园看望见习学生，给他们鼓励和温暖，从而稳定了学生的学业。
一个学期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在不少的问题。如学生的学习懒散，欠竞争性，有些同学纪律性不强，希望在今后工作中，逐步寻找切实可行的方法，诱导他们，使之能专心学习。
大学班主任工作总结 篇5
我们积极创造条件，组织开展各种活动，为广大学员展示学习成果提供良好平台。
一是加大宣传力度，营造良好舆论环境。充分利用广播、电视、报刊、网络等新闻媒体，宣传老年教育工作的重要性，努力营造全区重视和关心老年教育事业的浓厚氛围。今年多次邀请泰安晚报记者来我校，将摄影班作品推荐刊登，宣传老年大学，摄影班老师宋军、张仁东作品都有专门介绍刊登。
二是定期举办丰富多彩的活动。学校注重学员的社会实践活动，让学员在活动中怡情畅志，提高学员的生活满意度和幸福感。今年在“庆三八市女劳模、女干部慰问演出”活动中，我们积极参与，组织学员观看学习，学习好的演出经验，以提高学员的演出水平。
舞蹈班学员还参加全区“庆五一老年文体活动演出”，得到了评委和观众的一致好评，收到很好的演出效果。为更好发挥学员的专长和特长，我们解放以往陈旧思想，更新观念，在学期末让每个班组织一台汇报演出，学员自编自演，展示自己一学期的学习成果，二胡、合唱班教师对学员进行点评，书面打分，极大地提高了学员学习的积极性。
三是引导学员利用所学发挥作用。鼓励学员入村、进社区、到社会活动。合唱班班委组织二十余名学员到泰山宾馆演出，参加社会活动，舞蹈班学员积极参加社区组织的各种活动。
老年大学也为千方百计为学员提供展示平台，我们与区文联共同承办了“庆七一、迎十八大”全区机关干部“颂党、爱党”书画摄影展，学员们提供作品96幅，通过笔墨和镜头，捕捉生活中的真善美，大家既切磋了技艺，又增进了友谊，老年大学的影响力也日益扩大。
大学班主任工作总结 篇6
根据学校现状和长远发展规划，为了做好12安装班学生的教育工作，现将本学期工作总结如下：
我担任了安装专业的理论教师和班主任。一年多以来，我以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为专业理论课的老师，课前认真备课，依据自己对教材的生疏，多方面去搜集相关进行资料。认真制定计划，注重研究教学理论，积极参教研组的活动。经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
此外，为提高讲课效果和教学质量，我除了注重研究教材，把握好基储重点难点，还采用多媒体教学多样形式。通过培养学生学习实用技术课的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
我通过教学，稳定优等生成绩，提高中等生成绩，帮助差生进步，让不同层次的学生掌握都了专业理论知识。在全校技能比赛中，我班有一人获得一等奖，两人获得三等奖。在应知应会考试中，学生通过率100%，等到了校领导的肯定。
作为班主任，我深刻明白教育是爱心事业。为培养高素质的劳动者，我注意以德为本，结合生活实际，循循善诱，多方面、多角度去培养学生的品德和人格。带领学生参加志愿者活动，锻炼学生的社会实践能力。运动会期间，鼓励学生积极参加学校各校比赛，提升班级的凝聚力，并取得了篮球比赛全校第一的好成绩。
同时，根据学生的性格特点去点拔引导，经常与出现状况的学生家长保持联系，与家长共同教育和管理好学生。对个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生。而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立从德、智、体、美、劳全方面发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
通过我的不断努力，班上学生没有发生很严重的违纪行为，保持了良好的班风和学风。就业单位对我班学生的素质十分满意。
8.一再向学生强调如何做人，培养学生乐观向上的人生态度。这是我认为及其重要的。当然，由于教学任务繁重，我的班主任工作还有不周到之处，如精力花得不够。我会在今后的工作中做得更好。
[大学班主任工作总结]
大学班主任工作总结 篇7
本学期是我第一次担任大学班主任，虽然困难重重，但是在学校领导的帮助和同事的支持下，我成功地度过了这段时间。在这段时间里，我深刻体会到了作为一名班主任的责任和使命，也收获了很多挚友。现在，我将我的个人工作总结如下。
作为班主任，我认为最重要的是要建立良好的师生关系。我始终保持着平易近人的态度，与学生建立了良好的沟通桥梁。每天放学后，我都会留在教室陪学生们一起复习功课，解答他们的疑问。我也会定期举行班会，及时了解学生的学习和生活情况，帮助他们解决问题。
作为班主任，我也要关注学生的学习情况。我会定期查看学生的考试成绩和作业完成情况，发现问题及时进行纠正。对于学习成绩较差的学生，我会进行一对一辅导，帮助他们提高学习效率。同时，我也鼓励学生参加各类学术竞赛和实践活动，拓展他们的视野，培养他们的综合能力。
作为班主任，我还要关注学生的心理健康。现在，很多学生在成长过程中会遇到各种困难和挫折，我要给予他们鼓励和支持，帮助他们树立正确的人生观和价值观。我会与学生建立起信任和友谊，让他们在我这里找到一个可以倾诉的对象。
作为班主任，我也要积极参与学校的各项工作。我会参加学校组织的各种培训和会议，不断提升自己的综合素养。我也会与其他班主任和老师建立良好的合作关系，共同为学生的成长和发展而努力。
这段时间我虽然面临了很多困难和挑战，但是我充实而又快乐。我深深地感受到了作为一名班主任的责任和使命，也收获了师生之间的真挚情谊。我会继续努力，不断提升自己的专业素养，为学生的成长和发展尽一份力量。
大学班主任工作总结 篇8
在实习的三个月中，我担负了五班级二班的班主任，虽然其中充分繁忙与艰辛，但是，这使我对班主任工作有了重新的认得，使我学到更多书本上学不到的东西，使我在与同学的接触中得到了欢快和欣慰。
一、教学工作：进行趣味教学，引导同学专注听课。
在实习期间我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。除了备课，上课以外，我还坚持每天帮忙老师批改同学的家庭作业，做到批改后让同学适时改错误。我们班的同学很多任课老师都说，纪律不是很好，同学的听课状态也是一般，也很不怎么爱发言。五班级同学由于年龄小，自控力差，上课的时候常常都会显现纪律涣散现象。我所接管的班更是如此，听一些老师说，我们班是全级最顽皮的同学，那些同学谁都不怕，只怕班主任，依据我所了解和察看，的确是这样。一开始，我也碰到了其他老师所碰到的问题，但是后来我渐渐意识到他们的心理，大多是由于课堂3 / 9 枯燥，对老师讲的内容没什么爱好，所以上课注意力不集中，也就对老师提的问题不怎么搭理了。依据这个特点，我在教学设计上更多地趋向趣味性，加入了很多猜字谜，玩游戏，当小老师等等，更重视运用他们喜爱的教学方式。在课堂上进行趣味教学，尽量吸引同学的注意力，组织好同学的纪律。渐渐地，在我的课堂上，同学们都比较积极发言了，就连一些差生的表现也积极了很多。
二、予以同学更多的耐性，要公正地对待每一位同学。 课间的时候，常常都会有很多同学来办公室告状，谁拿了我的笔，谁打了一下我，谁说我的坏话等等，一些无足轻重的小事。刚开始觉得他们好烦，那么小的事情也值得他们，每天地跑来告状。但是我看到那里的老师都很耐性地给每一个同学来解决他们的小冲突，觉得真是佩服他们，每天为这些小事来费口舌。后来问老师，老师很认真地跟我说，这些小事在我们看来是小事，但是在小同学看来却不是一件小事。假如他们知道老师是不管这些小事，他们之间就私下解决，解决不了就打架，打伤了人就不是小事了，我们要耐性地给他们解决这些小事。听了老师的话才恍然大悟，看来这些小事真的不小，后来有一些同学向我告状的时候，我不再是说：“你不要理他就行了”；这句话了。而是，更认真地了解他们之间发生冲突的，并公正地给他们判定谁对谁错，给他们讲一些道理，让他们心服口服，并要求错的同学给另一个同学致歉。
三、挂念珍惜每个同学
作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个同学掉队。如我班有个同学，每次上课发呆，不愿做作业，每次叫他做作业，他总是说不会。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，捉住他的点滴进步，不断激励他，在同学面前夸奖他是个聪慧的孩子。课堂上，我也常常都会叫他来回答问题，并在课堂上尽可能地表扬他。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。每天早读前，我都会提前检查他的作业，看到有错的'地方，就帮他指出并改正。在一些主题班会上，我也尽量争取机会让他上台表演，以加强他对本身的信念。一段时间后，我明显感到他进步了很多，上课比以前爱听课了，作业也完成得越来越好了，看到他的进步，心里真的感到很快乐。我们班的同学下课后或上课前，总爱跑到我这里跟我说话、闲谈，也有问学习上的问题，感觉跟同学们的距离拉近了好多。
四、开展主题班会。
在实习期间，我们地开展了“安全牢记心中”主题班会，在这次主题班会中，让同学初步把握了肯定的自救自护的学问，加强安全意识。让同学在碰到紧急情况时，学会从容对待，不急噪，不慌忙，树立同学自我保护的意识。在活动中，同学们充分发挥主人翁的精神，本身回家收集材料，分组讨论，汇总资料，干得不亦乐乎。这次《安全牢记心中》的主题班会，取得了圆满的成功。通过这次主题班会活动，同学的合作本领得到了提高，增长了同学之间的友情，长此以往，就会不自发地喜爱上这个集体。只要班主任和全体同学同心协力，把握好道德行为习惯的航向，我信任我们这个班级会建设得越来越好。
在实习期间中，我与同学在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙繁忙碌的，但我忙得快乐，忙得高兴，我将更加努力工作，不断完善本身，提高本身。
大学班主任工作总结 篇9
我似乎总是感叹时间过得真快。现在我在做这样的事。感觉前几天第一次和领导老师站在小学门口，现在却坐在学校电脑前打实习总结。才发现时间真的很快，近一个半月的实习生活已经过去了一大半。也许大学是一个让人很容易感到空虚的地方，所以实习让我感受到了一种久违的成就感。我很累，但每天都很开心。面对一张充满活力的脸，我感到很欣慰。也是这样的一天，我走过了所有艰难的心路。太多难忘的第一次:上大学以来第一次在晚上12点学习，就是为了备课；第一次这么多同学热情地叫我“香老师”，第一批作业就酸了。第一次管理一个班级，太多的第一对我来说是一笔宝贵的财富。
通过这段时间的实践，我体会到了当老师的滋味，真正体会到了教育一线的起伏。很难说我能取得什么成就。但是，我得到了全面系统的锻炼，也学到了书本上学不到的知识和技能。还有一个很大的收获就是可以在平台上清晰的表达自己，这是我这么多年的目标。我终于可以领导一部分人了，说了算，有点偏激。我记得我们老师当时说的话，一直不敢多问，但是现在的孩子不一样了。他们心里有很多原因，有自己独特的思维方式。
实习开始的时候听了不同的英语老师。每个老师都有自己的教学风格，值得学习。可以说听十几节课是一笔宝贵的资产。第一周一直在听导师的课，从第二周开始准备第一节课。最难忘的是我的第一堂英语课。刚开始很紧张，连右眼皮都从上节课结束开始跳，呵呵。开始上课的时候，渐渐的，教案和学生的互动打乱了正常的秩序。后来发现自己准备的东西都差不多了，全班还剩25分钟，渐渐就开始凉了。我怕自己上不完这门课，开始担心剩下这么多时间怎么继续。当时整个人都是那么紧张，就连冷汗也渐渐出现在我身后。后来我的导师用眼神鼓励我，我给自己增加了很多自信。终于成功的上完了第一节课，之前担心的事情都挥之不去。可以说，上了一个星期的课，我从最初的羞涩和一点点自卑中成长起来，是因为担心自己当了老师后缺乏自信和果断大度的能力。现在我站在平台上，可以自由的把准备好的知识清晰流畅的传授给学生。
作为实习班主任，我只有一个最强烈的感受，那就是“累”真的是“累”。同时也深深体会到，同学们是那么渴望有一个知识丰富，综合能力强，能倾听自己心声的朋友。作为他们的老师和朋友，我只能认真倾听，耐心询问，认真思考，最终帮助他们增强认知，正确对待和科学处理面临的困难。我班是高六的平行班。这个班有些学生素质很高，成绩突出，但是有些学生很调皮。他们拒绝在课堂上认真听讲，作业也不会认真完成。全班分化明显。这也让我不得不尊重他们的班主任。
整个实习期间，我认真完成了班主任日常工作的监督指导，如早读、早操、大课间、自习课等。并且详细的做好了班主任工作，积极的和学生沟通，和他们融合，特别是那三天期中考试过了，让我们监考，让他们累了，回宿舍躺着不动。
现在深深体会到一个好老师会影响一个孩子一辈子。同时，他认真的时候也要认真。他笑的时候笑是我们的语言。我们应该全心全意地爱每个孩子。我们不能因为这个孩子学习成绩不好就否定他。现在我们知道，一个好的小学老师会影响一个孩子一辈子，因为你不仅教会了他书本上的知识，也教会了他们如何做人。
实习期间，由于经验不足，无法更好的掌控课堂。但我相信自己以后可以逐渐提高，更接近一个优秀的老师。在过去的一个多月里，我受到了老师的表扬和同学的热情关心。用真诚友好的眼神，让我自信地走上讲台，走过难忘的实习生活。我的导师谢老师和参加实习班的原班主任孙老师对我都很友好和关心，在实习期间给了我很多帮助。每次上完课，他们都会给我一个班级评价，指出我的.不足，不忘给我足够的肯定，对我是一个很大的鼓励。让我对未来的平行班有信心。所以，当我发现我还有两个多星期就要离开他们的时候，我发现自己舍不得放弃我们班孩子们可爱天真的笑脸。他们让我对未来充满信心，不愿意放弃真正帮助过我们的指导老师。我在班主任的教学工作中得到了很大的提高，这是走向教师岗位的重要一课。
总的来说，这次实习对我来说是一次重要的社会课，受益匪浅。在这个过程中，我更明白了成为一名优秀的教师需要付出怎样的努力，进入社会要学的东西太多了。只有坚持自我，不断努力，具备良好的思想道德素质，才能有成功的一天。
大学班主任工作总结 篇10
班主任工作是一项繁琐的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的高一年级学生，所以一个学期下来给我最烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使高中学生在班上健康全面发展。作为高中班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：
一、培养学生的良好习惯
这些学生都来自各乡镇，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动高中学生的积极性，逐渐养成认真听讲、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、关心爱护每个学生
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班盆温杰同学，每次上课发呆，不能完成作业，写字不工整，学习有困难。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，提醒学生讲究卫生，爱护环境，经常到宿舍检查问寒问暖。
