编辑经过仔细思考,选定了“教案评语”这份资料,希望能够为你的学习和工作带来帮助。教案课件是每位老师教学工作的重要组成部分,因此每位老师都应该精心设计自己的教案课件。教案的内容需要具有一定的科学性和可操作性,以确保教学效果的达成。
教案评语 篇1贾乐文:
文文,你是一个聪明、活泼的孩子,能和小朋友友好相处。在活动中见到你举手回答题目,总是让老师很兴奋。在新的一年里,老师希看你能更加大胆、响亮地把自己的想法说出来,好吗?相信你能做到。
杨攀:
攀攀,你是一个可爱的孩子。这学期,你似乎一下子长大了很多,老师真兴奋啊!老师希看上课时能看到你高高举起的小手,能听到你大声回答老师的发问,这样,老师就会更加喜欢你。努力吧!老师相信你一定行。
陈永鑫:
鑫鑫,你是一个能干的孩子,乐意为老师和班级做事。这学期你的动手能力有所进步,中午吃饭时你吃得又好又快。假如上课时能找到你明亮的小眼睛,看到你积极发言,那该多好啊!老师相信你一定能做到,对吗?
张玮伦:
伦伦,你是一个懂事的孩子,你有较强的生活自理能力和动手能力,喜欢参加游戏活动。上课有时能积极举手发言,但有时喜欢跟旁边的小朋友讲话。老师希看你在新的一年里能更专心听讲,获得更大的进步。
贾志豪:
豪豪,你是一个可爱的男孩,这学期老师发现你有了很大的进步。现在你能主动跟老师打招呼了,也愿意与老师交换了,较之前大方、自信了,老师为你的进步感到兴奋。
愿你在新的一年里继续努力,把自己最好的一面展现给大家看,好吗?
刘丹:
丹丹,你是一个聪明的女孩,平时特别喜欢画画,画的画可真漂亮,做的手工也很棒。上课有时能认真地听老师讲课。
又要大一岁了,老师希看你继续努力,相信你将会变得更棒。
教案评语 篇2教学目标:
1、认读本课的8个生字以及由生字组成的新词。
2、说说课文中的哪些地方最令你感动,为什么。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
4、分角色朗读课文。
5、自由组合,分角色演一演这个童话故事。
教学重难点:
1、通过分角色朗读课文,体会不同角色的心理。
2、通过分角色演童话剧,加深对童话内容的理解。
课时:一课时
教学过程:
一、谈话,导入新课
1、板书课题:31《快乐的王子》
2、学生齐读并质疑
二、检查预习情况
1、指名分段朗读课文。
2、出示生字片认读生字。
三、再读课文,理清文章的脉络。
1、讨论;这课文讲了一件什么事?
查看更多>>>如果您想成功实践“大班音乐教案”这篇文章必看,敬请您收藏本网页网址以免遗忘。经验告诉我们,成功是留给有准备的人,杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识。大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升,教案为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。
大班音乐教案(篇1)教学内容:
一、声音造型 荷塘欢歌
二、学唱歌曲 花蛤蟆
三、表现歌曲 花蛤蟆
教学目标:
一、通过学唱《花蛤蟆》,领会歌曲描绘的意境,感受当地儿童的生活情趣。
二、通过表现歌曲《花蛤蟆》培养学生音乐表现力及合作意识。
三、通过声音造型《荷塘欢歌》培养学生即兴创作的能力。
教学重点、难点:
唱好歌曲中的倚音,积极主动的表现歌曲是重点;声音造型是难点。
教学准备
课件、录音机、磁带、头饰(荷花、荷叶)、手巾花、打击乐(双响筒、木鱼、蛙鸣筒、舞板)
教学时间:一课时
教学过程
一、组织教学。
听曲入室,师生问好。
快乐节奏三分钟,引导学生用青蛙的叫声来模仿各种节奏。
二、声音造型游戏:荷塘欢歌
出示课件荷花图:这么美的荷花池,到夏天的时候会有很多青蛙蛤蟆来与荷花做伴并唱歌,下面我们用青蛙的叫声来营造荷塘欢歌的景象。
请同学们想好一个蛤蟆叫的节奏,师随意点名模仿,看谁的节奏创作得最好。
请一名同学上台像老师一样指挥,师和其他同学坐在一起模仿。
三、学习歌曲《花蛤蟆》。
1、老师这里有首歌也是表现夏夜荷塘欢腾的景象的,请听。(放录音)
请你根据歌词唱的内容描述花蛤蟆有趣的样子。
边听歌曲边请几名同学把歌词描绘的花蛤蟆画到黑板上。
全班朗读歌词检查各位选手的画。
2、这首歌有几处花蛤蟆的叫声?请找出来。这些模仿蛤蟆的叫声都用了哪种装饰音?(倚音、下滑音)
跟琴学唱这四个乐句。
大班音乐教案(篇2)教学目标:
1、学习歌曲《我们的田野》感受音乐语言的旋律美,感受大自然的完美,培养学生热爱家乡,热爱祖国的情感。
2、启发学生了解音乐语言,提高创编本事。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一齐参加团体音乐活动的乐趣。
4、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。
5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
教学重点:
1、二拍子、四拍子节奏歌曲的学唱,背唱《我们的田野》。
2、指导学生划拍唱准节奏及旋律音高。
教学基本模式:
1、创设情景,引疑激思。
2、自主探究,获取新知。
3、议论争辩,顿悟创新。
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