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《鹿和狼的故事》读后感【篇1】《鹿和狼的故事教案》
鹿和狼的故事教案(一):
教学目标:
1.能正确、流利、有语气地朗读课文。
2。了解文本材料,初步了解生物之间的相互制约和关系,增强维护生态平衡的意识。
3.领悟作者透过具体事例的分析概括来说明道理的表达方法。
教学过程:
一、课前导入
1.同学们,你们还记得《狼和小羊》、《大灰狼》的故事吗?狼给你留下的印象是什么?(**、狡猾。)
2.你还了解狼的哪些知识吗?(简介资料)
狼:哺乳动物,犬科动物,凶猛,通常独居或雌雄同住,冬季常成群聚集,攻击各种野生和家禽,是畜牧业的主要害虫之一。有时会伤害别人。毛皮可以制成大衣、床垫、帽子等。)
三。这一天,我们聚在一齐研究与狼有关的文字。学习后,你可能对狼有一些新的认识。
4.板书课题,齐读课题。
二、自读课文,整体感知。
1.读准字音。
2。画出不可理解的单词,用参考书或联系上下文来解决。
3.把你感受最深的部分多读一读,在旁边写出自己的感受。
三、检查自学效果。
1.读准字音。
练习:为带点的单词选择正确的发音。
2.理解词语:
厄运:不幸的遭遇。
锐减:急剧地减少。
维护:使免于遭受破坏,维护持续。
糟蹋:浪费或损坏。
威胁:用威力逼迫或恫吓使人屈服。
相悖:相反,违反。
苟延残喘:勉强拖延一口没断的气,比喻勉强维持生存。
面目全非:事物的样貌改变得十分厉害。
罪魁祸首:罪恶行为的首要分子。
3.说出你感受最深的部分,发表各自的见解。
四、深入学习,理解课文的资料。
1.出示阅读思考提示:
思考题1:罗期福为了保护凯巴伯森林里的鹿采取了哪些措施?结果怎样?
问题2:这个故事告诉我们什么?
2.分组交流讨论。
3.汇报。
汇报思考题1。
a组:他宣布烤肉串森林为国家狩猎保护区,并决定邀请猎人在那里猎杀狼。
总的来说,他采取了两项措施:1。建立kaibabo森林作为狩猎保护区。②雇请猎人捕杀狼。
乙组:这项决定的结果是①狼等野兽被猎杀得很多。经过25年的捕猎,超过6000只狼在森林中被杀死。
其他捕食鹿的动物(豹子等)也被大量捕杀。25年,六
查看更多>>>要怎么样做才能写好范文文章呢?善于文档处理能够为我们的职业发展增添新的机遇,当缺乏一定写作经验时我们都会去阅读范文。这篇范文讲述了如何在日常生活中实践整体构思,迷你句子网编辑推荐一篇有关“狼的故事读后感”的文章希望大家喜欢,建议您收藏此网页方便日后浏览!
狼的故事读后感 篇1寒假期间,我看完了一本叫《笨狼的故事》的书。这书在我五岁的时候,妈妈帮我读过,现在我决定自己再看一遍。妈妈给我读这书的情景还历历在目,我还记得当时,我听这书时常常被书中的情节逗得哈哈大笑。于是,寒假中我又忍不住把书拿出来自己阅读了一遍。
这本书主要写的是笨狼与他的朋友间发生的故事。他有很多好伙伴,有聪明兔、乖乖羊、棕小熊、猫小花、淘气猴,胖小猪,其中还有他喜欢的伶俐兔噢!其实他也很喜欢猫小花,不过猫小花很娇气,喜欢用爪子挖笨狼。
笨狼为什么叫笨狼呢?他出生的时候,狼爸爸和狼妈妈怎么也想不出来名字,恰好狼外婆来看小宝宝,外婆说:唉呀!笨呢,狼家的孩子当然叫狼吗!就这样,名字有了:笨呢狼,笨狼。其实笨狼并不笨,只是有点憨厚可爱,非常天真,他还非常乐于助人,在森林里,大家都非常喜欢他,我也很喜欢他。
有一次,杂货铺老板买了一台液晶电视机,小动物们都没看过,都跑到窗户前看稀奇,笨狼问聪明兔,电视里面的米老鼠和唐老鸭在哪里吃饭?在哪里睡觉呢?聪明兔说,我也不知道,我从来没见过。笨狼趁杂货铺老板不在家,把电视机拆开来看,唉!里面怎么没有米老鼠和唐老鸭呢?只有一些零件。他想:他们肯定是在和我躲猫猫。就拿了一把锤子把电视机都给砸了。杂货铺老板回来后,看见电视机变成了一些废零件,气得火冒三丈,罚笨狼在他家干一个月的苦活,不过包吃包住。笨狼还高兴得不得了,一,他本来天天闲着没事,很喜欢干活;二,包吃包住,杂货铺的东西都非常好吃。就这样,他们签了合同,笨狼每天干得活都非常非常的多,但是,他没有怨言,干得非常快乐!笨狼走后,杂货铺老板更生气了,因为杂货铺的东西已经被笨狼吃了个精光。要不是签了合同,杂货铺老板早就把笨狼赶走了。你们瞧,笨狼是不是非常可爱?
这本书虽然写得是森林里动物们的故事,但是,这些情景好像时时刻刻都发生在我们的身边!
狼的故事读后感 篇2暑假里,我读了《笨狼的故事》这本书。没读过笨狼的故事的人一定会问笨狼是谁,哈哈!它就是故事的主人公——一只天真可爱的小笨狼。
在这个故事里 描述了笨狼离开森林
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