大比武活动总结

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白北关小学课堂教学竞赛综述

这次课堂教学大比武活动给每位教师提供了完善自我，发展自我的舞台，让每位教师得到了一个相互学习，相互促进的机会，让各位老师学到很多教学新方法，受益匪浅。在此次活动中，每位教师精心钻研教材，潜心钻研教法和学法，各显风采，各具特色，并认真记录、听课后积极进行整理、回顾、交流。听完课后，我们进行小组讨论和交流。教师对教学中的热点、难点和教学艺术有着共同的认识

艺术，互相交流经验，分享成功的喜悦。

本次骨干教师带班、展示教师风采活动的亮点和特点主要表现在以下几个方面：

1、新课的导入简洁明了。课堂教学从导学开始，导学始整个教学过程的开始，也是调动学生学习积极性的关键环节。课堂导入得体，就能够吸引学生，使学生产生较强的求知欲，使学生以高昂的心态参与到学习中来，从而有效地完成教学任务。

2、活跃课堂，精讲精练。在课堂上，要采取多种有效措施，使学生思维始终活跃，主动探索知识。在组织课堂教学的过程中，要时终牢记学生时刻堂教学的中心，精心设计，调动学生课堂学习的主动性。

精讲精练是高效课堂教学的关键。在课堂教学中，要做到教学与实践相结合。在课文内容的处理和讲授过程中，要多引导学生主动参与思考与表达，提高“讲”的针对性与“练”的有效性。

当然，教师在课堂教学中也存在以些问题和不足，主要表现在以下几个方面：

1、缺少对学生的评价，激励。教师评价对学生非常重要，教师的肯定对学生的成长起到积极的促进作用。解决办法：教师对学生的评价要符合学生实际，准确及时。

2小组合作流于形式，优生学主导课堂，课堂气氛伪活跃。解决方案：当小组出现时，明确小组学习所需的任务，加强指导和监督。同时，只为优秀学生提供一次机会，让中等规模学生和学习困难学生参与其中。

三。学生学习方法的渗透不明显。如：语文课教师对朗读应进行朗读技法指导。数学课程注重培养学生思维的灵活性、逆向性和解决问题的意识和能力。

总之，课堂教学过程是教师不断反思的过程，教师走上了讲台，不是重复一次教案，而是通过师生共同活动进行的一次创造性的实践活动。这就需要我们教师平时应深入解读教材，了解课堂，寻找

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“你村在土地流转过程中，如果有一户不愿意让出，你怎么处理解决这样的矛盾？”5月7日下午，在兴化市千垛镇举行的村干部能力大比武第一轮实干能力比拼拉练活动现场，气氛严肃认真，参赛的村党组织书记以“推介+陈述+答辩”的方式，依次上台展示自己的工作实绩，畅谈化解问题的思路和举措。

据了解，这是该镇全面加强村干部专业能力培养，提升村干部综合业务素质开展的“四大行动”之一。

今年初，该镇围绕《泰州市村干部农村政策应知应会清单》，认真制定《关于在村干部中开展大培训、大练兵、大比武、大竞赛“四大行动”的实施意见》，邀请兴化市委党校、农业农村、自然资源、文化旅游等部门领导专家到镇讲政策、讲法律、讲业务。同时建立“每周夜校”业务学习制度，每月确定一个主题，由蹲村干部组织村干部进行学习，推动业务知识学习全覆盖。该镇还遴选30名村干部到重点单位部门、工作指挥部及专班、项目建设、征地拆迁、安保维稳等一线急难险重岗位磨炼，进行体悟实训，并定期组织交流。

围绕壮大集体经济、水产养殖尾水治理、疫情防控、村庄环境整治等基层治理难点堵点问题，举行村干部能力大比武实境仿真比划拉练活动，每次比武得分，纳入村干部绩效考核。围绕全镇村庄环境提升、生态河道创建、土地增减挂钩、疫情防控、生态旅游发展等重点工作和重大项目等，组织各村开展攻坚打擂，按月调度完成情况，实行红黑榜制通报制，激励先进、鞭策后进。

为深入贯彻保密工作要求，结合“大培训、大练兵、大比武、大竞赛”活动安排，近日，牟平区司法局先后召开保密工作专题部署会议及业务培训会议，总结工作、部署任务、提升本领，切实筑牢党员干部保密工作思想防线。今年以来，通过抓实教育培训、硬件保障、制度落实等方面，助推全局保密工作再上新台阶。

01、抓培训，强警醒。

做好保密工作，人是前提，党员干部思想重视程度直接关系保密工作成效。一是盯紧关键少数，将保密工作纳入“第一议题”，通过每月集中学习、定期召开保密工作会议等形式，压实班子成员“一岗双责”责任；二是盯牢重点岗位，根据涉密工作程度将工