语文教育实习总结

博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。 教师的人格是教育的基石。 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。 教师要融于师生的相互理解中。 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！ 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。 千教万教教书求真，千学万学学做真人。 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！ 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。 是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。 循循善诱，诲人不倦的是老师。。 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。 怎样的老师造就了怎样的学生。 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

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回顾过去三个多月的班主任工作，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花。我要感谢学校的老师们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

1、奖罚适当。

我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。在这方面班主任邵姐可谓是煞费苦心，在开始的几周里，经常和我谈心，以姐姐的身份手把手教我，这让我很感动，自己的进步很快，逐渐适应了角色。实习班主任一般很年轻，和学生年龄相差不大，他们对实习老师友好多过于敬重，如果你对他们太过于宽容就会增加了对他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是65人的班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的。当然自己惩罚错了，或者说错话了，要勇于当着学生的面承认自己的错误，这样学生会理解的，也会对你更加的尊重。

2、组织开展活动的魅力。

良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学