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实习教育总结【篇1】小学教育是基础教育,它为个人的终生发展奠定基础,也为民族素质的提高奠定基础。而处于这一教育阶段的小学生正处于身心迅速发展的阶段,具有很强的好奇心,有着巨大的智力开发潜力,如果在这个阶段加强实践教育,可以激发他们的兴趣爱好,开发和提升能力,这在小学教育中有着重要的作用。
一、实践活动课有利于激发和培养学生的兴趣
心理学家认为:“学习兴趣不是天生的,而主要是依靠后天的力量逐渐培养起来的”。正如美国心理学家布鲁纳说:“学习最好的刺激乃是对所学学科的兴趣”。大量的研究表明,凡是适合儿童能力水平的活动容易使儿童产生兴趣;而浓厚的兴趣,又是学生产生强烈求知欲的原动力,进而培养学生敏锐的思维力、丰富的想象力和牢固的记忆力。在教学实践课上学生可以根据自己的学习水平,自愿参与,将课堂上学到的知识应用到实践课中并得到验证,从而满足他们好奇心,同时培养和激发他们的学习兴趣。在小学教育阶段,小学生对知识的认知深度还不够,往往学习积极性不高,热情不足。在教学课堂上,我们经常会发现小学生爱搞一些小动作,有很强的好动性,如果我们合理的将这一心理特点应用到教学活动中,就会获得一举两得的效果,既能使他们好动的心理需求得到满足,又能使他们在愉悦中获得知识。
比如在课堂上我们给学生讲述《死海》,那为什么会称为“死海”呢?我们就可以开展一次实践教学课,将鸡蛋放入一定浓度的盐水中,过15分钟鸡蛋就会被“煮熟”并浮上水面。这个实验可以让学生自己去实践,这样不但可以验证我们讲述的“死海”的'原因,也可以激发他们的想象力和学习兴趣。我们常说“实践检验真知,脱离实践的知识如同是空中楼阁”。学生只有在实践中尝试到知识应用的乐趣,才会产生兴趣,更好地学习,进而促进实践活动的开展。也只有在充分实践的前提下才能达到预期的认识程度;只有充分认识和理解所学内容,才能激发小学生的学习热情。另一方面,在教学实践中,学生亲自动手操作,老师会发现各种不同的问题,从而达到发现问题、解决实际问题的目的。这是教学中很重要的新理念之一。
因此,在小学教育中要激发和培养
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实习教育个人总结 篇1根据公司电西程党〔2010〕10号〈关于下发《“挑战新时速,砥砺再奋进”主题教育实践活动推进计划》的通知〉精神,我们项目部从接到《通知》开始,深入开展了扎实细致的“挑战新时速、砥砺再奋进”主题教育实践活动。截止目前教育实践活动已进入开展“十讲十查”活动的总结阶段,现就我所开展“挑战新时速、砥砺再奋进”主题教育实践活动的主要情况小结汇报如下:
一、 认真安排,精心部署
今年4月接到《通知》之后,我项目部及时召开全体人员主题教育实践活动动员会,及时传达学习了公司关于下发《“挑战新时速,砥砺再奋进”主题教育实践活动推进计划》的通知;集团公司党委书记、董事长王其增,总经理刘志远在挑战新时速砥砺再奋进主题教育实践活动**动员大会上的重要讲话;《挑战新时速砥砺再奋进主题教育实践活动宣传提纲》;《关于开展“挑战新时速砥砺再奋进”主题教育实践活动的通知》;《人民**》2010年3月2日刊发的长篇通讯《穿越梦幻的时空——中国高速铁路发展纪实》和收看了电视片《穿越梦幻的时空》,深刻领会文件精神。成立了由项目经理、书记亲自挂帅的主题教育实践活动领导小组,并结合我项目部的实际情况,制订了切实可行的《西康二线西铁项目部主题教育实践活动实施方案》和学习计划表,对我项目部主题教育实践活动认真安排、精心部署,确保整个活动得以顺利实施。
二、 组织学习,提高认识
为了使大家充分认识这次主题教育实践活动的重要性和必要性,确保学习不走过场,首先进行为期三天的“封闭式”学习,并采取坚持周星期日集中学习和平时自学相结合,反复学习集团公司领导的重要讲话,帮助大家提高认识,据统计,全项目部学习阶段写心得体会6篇以上。通过学习,使同志们明确了这次主题教育实践活动的指导思想,目标和任务,提高了对开展主题教育实践活动重要意义的认识,增强了同志们搞好主题教育实践活动的决心和信心,为这次主题教育实践活动的顺利开展打下了良好的基础。
三、查摆问题,规范管理
在主题教育实践中,我院把排查问题、规范管理做为本次主题教育实践活动的重中之重,并坚持抓
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