随着寒冷冬季的到来,一学期很快就要过去了。我们班级虽然迎来了一个新教师,但是孩子们的适应能力很强,能很快地融入到新的班级环境中,在两位教师的共同配合中,孩子们的行为习惯和自理能力方面都得到了很大的提高,接下来我将围绕以下几个方面具体来回顾一学期的成长。
一、贯彻课程游戏精神,幼儿自主乐趣多。
本学期我们的集体教学时间减少,区域游戏和游戏时光都增加了许多,孩子们的自主时间多了许多。孩子们每天一来幼儿园,都能主动地拿着自己的区域牌选择自己想要的游戏区,然后和小伙伴开始交流互动。当孩子们变得更自主时,他们与老师之间的距离也拉近了,游戏中会时不时跑来与我们分享自己的游戏小故事。
在新大楼的投入使用中,专用室也成了大家喜欢的游戏空间,他们通过角色扮演游走在常州老街上,体验着常州美食是如何做出来的。在童艺坊中孩子们能认真专注地diy风筝和马勺脸谱,试着将废旧报纸做成纸浆。在翰书院中更能安静地看绘本,听故事,会主动遵守图书馆的礼仪文化。
二、创设区域丰富材料,互动提高社会性。
本学期我们创设了精致的五表,张贴在教室的醒目位置,为了让幼儿知道自己的班级约定,区域游戏活动计划,一日的活动流程,还有知道今天的天气和日期,在动手操作的过程中知道如何签到,如何当小值日生,培养了他们的责任感和集体荣誉感。
在新大楼的投入使用中,我们为幼儿提供了丰富的区域材料,如科探实验坊有镜子屋、陀螺大战、小小考古、彩瓶套圈等;益智快乐园有动物飞行棋、聪明猴、动物拼图等,美味西餐厅增添了各种自制美食、送货小车、休闲小站等;温馨书屋在家长的帮助下,为孩子们提供了新颖有趣的绘本大书,我们还增添了纸戏剧,鼓励孩子们自己演绎戏剧里的绘本故事;最受大家欢迎的就是创意美工坊,孩子们借助自然材料、超轻黏土等制作出了许多形态各异的动物模型。区域环境随着不同主题的开展也在丰富地变化着,幼儿借助区域游戏更深入地了解主题活动的内容。
孩子们在区域游戏中社会性得到了提升,他们会与同伴团结合作一起建构恐龙园,会模仿学习同伴的黏土作品,会帮助同伴一起在童趣生活馆叠衣服,还会主动与同伴承认错误,互相谅解。
三、关注身心保教统一,幼儿安全确以保障
在我们老师的细心照顾下,无重大的安全事故发生,看到幼儿安全、快乐地在幼儿园度过我们很开心。我们在平时的保教工作中会关注一
查看更多>>>转瞬即逝我已经完成了半年的工作,每个人在过去的半年中实现了一个令他们快乐的目标。此时就可以总结剖析自己写一份岗位的半年工作总结,一份优秀的岗位半年工作总结的该如何写作呢?如果您对“小班下学期工作总结”感到好奇那么这篇文章一定适合您,请继续关注我们的网站以获取更多产品信息!
小班下学期工作总结【篇1】小班下学期保教工作总结
时光荏苒,这个小班下学期也已经结束了。在这段时间里,我们一起学习、玩耍、成长。在这样充实而有意义的日子里,我渐渐明白了:每个孩子都是这个世界上最宝贵的财富,自己也在不断成长。
保教工作中,我们一直秉持着“孩子为中心”的理念,将孩子的成长和自我发掘摆在第一位,坚持学以致用,注重实践操作技能,每位老师都有自己的特长、特点,也发挥着不同的作用。
一、我们的课堂教学
我们教育方法多样,有互动、探究、引导、体验、交流、游戏等多种方法,全方位、多层次、多元化地满足不同孩子的个性化需求。例如科学探究活动,让孩子通过亲身实验、体验的方式,加深对知识的理解。教唱歌、教交通安全、教给孩子什么是节约等等,都能够使孩子在轻松愉悦的氛围下,吸收知识。同时,每天都会安排许多的游戏活动,丰富孩子的游戏体验和阅历,加强孩子们的团队意识以及协作精神,帮助孩子更好地适应小班生活。
二、我们的生活教育
在日常生活中,我们注重让孩子通过生活体验学习生活常识,如扫地、擦桌子、晾衣服、毛巾等。同时,我们也会组织一些生活技能活动,如制作果汁、自己系鞋带、折叠衣服等等。这不仅能够帮助孩子培养独立自主,更能够让孩子自信地探索自己的能力。
三、我们的情感教育
情感教育是学前教育的重点之一,我们始终让孩子们感受到老师和家长的关心和爱护。我们会适时展开亲子主题活动,“送爱心给爸妈”, “我们的小家庭”等,增强家庭和谐氛围,受到家长的欢迎和肯定。我们的班级文化建设也积极推进,激励孩子之间团结友爱,互帮互助,珍惜集体,争做班级好孩子。
四、我们的品牌项目——“学霸小店”
为打造品牌项目,我们开展了“学霸小店”活动。小班的孩子们在老师的指导下,制定商品定价、编排订单、计算购物总额等一系列有关数学的操作,并且亲身体验了线上下单、线下取货的过程,彰显出自己对中华传统文化的认识和对未来商务就业的深层次思考。
五、我们的家园合作——家长工作坊
在这个学期里,我们积极开展家长工作坊,将家
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