初二英语工作总结

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初二英语上册教学工作总结

经过一个学期的教学工作，我对初二英语上册的教学工作进行总结和回顾，发现在这个过程中我有很多的收获，也有许多需要进一步改进的地方。

一、教学收获

1.教学方法和策略的拓展

在教学中我充分利用多媒体教学技术，采用了多种教学策略如任务型教学、合作学习法等，通过教学案例、游戏竞赛等形式提高学生的学习积极性，激发了学生的学习热情，拓展了我的教学思路和教学方法。

2.教学素材的丰富

我利用互联网、多媒体等资源来寻找和准备教学素材，比如说，我用动画的形式展示课内知识点；利用一些英美流行歌曲进行听力训练和课内拓展等。这些教学素材全面、丰富、生动，并且遵循了学生的学习规律，让学生在轻松、充满趣味的氛围下掌握了课内知识。

3.课内外互动的加强

我注意到整个班级的学生应试心态严重，所以我引导学生参加英语寒假阅读，在社团活动中，这样的方式促使学生享受学习，增强英语学习的兴趣和自信感。同时，组织课内外的英语口语讲演比赛，营造了积极的学习氛围，提高了学生的口头表达能力和自理能力。

二、需进一步改进之处

1.教学策略的选择应因材施教，不同的学生有不同的学习习惯和思维方式，应该针对不同学生采用不同的教学策略，一对一、小组合作、课堂辩论、自主学习等多种方式交替运用，才能有效提高学生的学习兴趣和效率。

2.课程内容的注重实际应用。要注重语言实际解决问题和实际应用，更注重语言实际解决问题和强化口头掌握，在课内增加强化课，在课外抽出时间营造语言环境，充分利用生生互动，培养学生用英语融入真实生活的能力。

3.评估方法的完善。以往教学中主要依靠考试来评估学生，这个方法不能真实反应学生的学习情况，学生更应独立发展。引导学生自己评估自己，把评估成绩和评估标准透明化，以帮助学生真正了解自己的英语水平。

总之，在今后的教学过程中，我将继续努力将学生的兴趣和学习效果结合起来，注重实际应用和发展自主学习能力，开发多种教学策略，取得更好的教学效果，并让学生在英语学习中更好的成长。

本学期，我担任初三甲乙

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星转斗移，转眼一个学期又将结束，本学期我立足本校和任教班级的实际，扎扎实实地开展教育和教学工作，坚持“以学生发展为本”的理念，努力搞好复习工作，回顾本学期的工作，有成功的喜悦，也有失败的反思，为使今后的教学工作做得更好，现总结如下：

本学期教学的是初二地理第四册，共六个章节。如果按照正常教学速度计算，至少需要十周的时间才能完成教学。考虑到六月份的地理中考在即，从学期伊始，我就充分思考了教学进度、学生知识的构建、课程改革及地理会考的备考等之间的关系。制定了合理的教学计划，并有序地进行教学。最后得以按时完成新课教学任务，并取得了充裕的复习时间。

为了应对中考，切入实际的提高教学质量，因此本学期的教学要更有针对性进行。根据地理新课程标准中“必须变革学科中心知识本位”下的地方志式的地理课程，努力创设一种以区域地理和乡土地理作为学习载体的地理课程教学中，我主要采取教材与现实生活相结合教学;化难为易、删繁就简;归纳框架知识，构建链式知识教学等，使教学更贴近生活，使知识要点更易于掌握，更利于识记。这样，也使得大部分学生乐于学习，勤于学习，收到了意料不到效果。

地理新课程标准的理念告诉我：新课程改革下的地理教学，不再是盲目的教教材，传授知识要点。而是要教授对学生的生活和终身发展有利的地理知识。在教学中还得注意学习方法的指导和复习方法的改进。本学期在教授基本地理知识的同时，更多地渗透生活中的地理常识，通过探讨学习，切实地为学生发展着想，让学生学有所用。在教学中我还提倡自主、合作、探究式学习。

认真上好每节课。这届初二的学生比较活泼好动，所以上课时我们主要采取活动的方式，引导学生积极参与，自己归纳总结知识，注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。此外，科组教师对侯课制度非常重视，预备铃一响马上到任课班级进行候课，督促学生做好上课准备。

在完成教学教材之后，即进入了紧张的中