创造读后感(篇1)
这本书分为两个故事。
第一个故事里，奥斯特把父亲塑造成了一个谜一样孤独的人。以父亲的突然离世作为开头，奥斯特发现自己不仅对父亲过去的岁月了解甚少，而且对父亲的精神生活一无所知。奥斯特通过整理父亲的遗物试着接近父亲，也通过小时候的记忆试着重新了解父亲，并且在这个过程中发现一个被险些埋进坟墓的秘密，这个秘密改变了他对父亲的成见。奥斯特用他最擅长的充满偶然和巧合的写法讲述了一个家庭悲剧的故事。
奥斯特的父亲冷漠、不善表达，仿佛是世界的局外人。在奥斯特的记忆里，笼罩在父亲周围永远是一圈让人无法接近的迷雾，这层迷雾就是孤独。父亲是孤独的，也拒绝走出孤独，孤独对于父亲来说就是一层保护壳。
“孤独。但并不是指孤身一人。例如，不像梭罗为了寻找自身的位置而把自己放逐；也不是约拿在鲸鱼腹中祈求得救时的那种孤独。而是退隐意义上的孤独。是不必看见自己，是不必看见自己为他人所见。”
奥斯特该怎么写自己完全不了解的至亲呢？读读第一个故事吧，绝对不会失望的。占据了全书三分之二篇幅的第二个故事就比较有阅读难度了，说实话我也没太看懂……奥斯特以第三人称写自己，称自己为A，研究父子关系的本质，还有许多关于记忆是什么的探讨。
如果说第一个故事是小说的话，那么第二个故事就近似于形而上学的漫谈了。好像奥斯特决定把自己变成他的父亲，让读者来看待他，但读者却很难再理解他。
第二个故事并不是为所有人而写的。不过，这本书还是值得读的，尤其是第一个故事。
创造读后感(篇2)
今天，我读了《创造机会》这篇*。它写的是一个人一不小心掉到了一个很深的洞穴里，当他快死时，神告诉他，他原来有许多出去的机会，那人听后后悔地说：“我只知道等待机会，而没想到去创造机会呀！
”的确，机会，人人都有，你可以去等待，也可以去创造。然而，等待是没有尽头的。等待可能需要很长时间，也可能一辈子都等不到机会。只有创造，才能更好地把握和利用机遇。
但是，机会也是不好创造的，只有坚持不懈的努力，对将来正确认识，有智慧的头脑的人，才能创造出好的机会。我就不是这样的人，每次机会，都给我白白浪费掉了，但我坚信，读了这篇*后，我会把握住机会，不让机会从我手上流失。有一句格言说得好：
“最能干的人并不是那些等待机会的人，而是那些能创造机会，抓住机会，运用机会及以机会为奴仆的人。”
是啊，只有这样的人，才能创造出机会。让我们一起创造机会，创造更美好的明天。
创造读后感(篇3)
还记得某一年夏天的综艺节目《创造101》可以说是火遍了整个夏季，孟美岐吴宣仪还有杨超越等人可以说成为了整个夏天话题度最高的女子团体。如今这一档节目已经排完了男声版本的《创造营2019》，现在就是要重新开始新一轮的女子选秀节目。这和近期话题度较高的女艺人选秀节目《青春有你》可是同一种类型的啊。
这一档节目正式官宣以后，节目组也是放出来了几位导师的背影。毕竟，这样的节目除了参加节目的演员以外，还有就是导师阵容也是不容小觑。第一季的《创造101》的成功，让大家对于这一档节目更加的期待。据了解这一次的导师阵容就有鹿晗，宋茜，罗志祥，黄子韬，毛不易等人。
鹿晗的加盟让整个节目更具有话题性。首先和黄子韬的合体，就让很多的人激动。两个人都是从EXO里面出来的，还有就是舞蹈导师是宋茜的话，那么这一届的学生真的要吃点苦了。宋茜的要求一直是很严格的，这一点就连杜海涛都是认同的。而毛不易的加盟也是让我眼前一亮。
其实，除了这一档节目开播以后超高的话题度，我更担心的是“乐极生悲”事情的发生。这几年选秀节目层出不穷，各色各样的小生全都出来了。但是，很容易产生审美疲劳。而且这么多的人出来，经纪公司的资源有限，所以艺人根本就得不到很好的发展。最终只能是逐渐消失。就比如说《明日之子》，说句实话，举办了3季了，只有毛不易算是有不错的前景吧。
还有最开始《创造101》资源可以说是真的很好，但是除了里面的杨超越孟美岐等人有一些知名度，别人呢？很少见到吧。在这么下去，几年后根本就没有人认识他们了。还有节目本身的争议性就很大，还有不少的“回锅肉”会和他们一起争抢资源。可是选秀节目确实层出不穷，艺人后面的道路都是不可知的。
然后，过几年没有话题度了，在继续出来重新进行选秀节目吗？来来回回依次轮回，这样的事情还要再来几遍？
创造读后感(篇4)
创造性的工作——《干法》读后感
创造性的工作——《干法》读后感：
读了《干法》，整本书都是围绕“干”字而展开，我理解的“干”就是一种踏实的行动，它是成功的基石，没有捷径可以走，必须老老实实的做，一步一个脚印，容不得半点马虎。但是要干成一件经天纬地的大事业，光有莽撞“干劲”是不行的，因为不理解“干”的意义，就会在遭遇困难和挫折下，慢慢懈怠，产生消极，不断的降低当初的奋斗目标，最后甚至把初衷抛之脑后，导致半途而废，然后还会产生自我安慰：“差不多就行了！
到点就下班了！”那么如何“干”才能通往成功？在前进的道路上遇到的种种绊脚石，稻盛先生是怎么克服和做到的呢？
他总是善于思考，最后总结成各种方“法”，这个“法”让枯燥的“干”一下变的有灵气了，“法”就是“干”的灵魂，赋予它的生命。而这个“法”我把它理解为一种积极向上的思考方式，它是一种正确的人生观，价值观跟世界观，它是以充满大爱、奉献、无私为出发点。
今天，我们就像昨天的稻盛和夫，一个平凡的人。我们也会抱怨环境、工作和感到苦恼。那么读完《干法》后，我们首要思考的是“为什么要工作”，我一直以来都认为工作是为了衣、食、住、行，然而工作还有更深层的意义，那就是提升自己的心志。从今天起，我们要学稻盛老先生了，先埋头工作，把工作做到极度。
我们如何把工作做到极度呢？换言之就是如何投入工作呢？我抱着一颗怨天尤人的心，以为工作很无聊，又无聊又无聊，难怪工作难有进展。
稻盛先生告诉我们，要想工作有所起色，你必须从喜欢你自己的工作开始，我现在也改变了心态，要爱上自己的工作。
稻盛先生说：“光爱上工作还是不够的，必须持续付出不亚于任何人的努力”。现在我们明白，光有热情是不够的。必须有实际行动，而且这种努力的行动程度与普通人不同。
我们要有壮士断臂的决心，要有吃苦耐劳的毅力。
《干法》对我们都非常适用，因为它不浮夸，对功成名就，它并不是遥不可及。它是有法可寻的，那就是抓紧今天这一天开始干起，它从不虚度光阴，只有不断的积累无数个今天，哲学上说的：“实现量变到质变的过程”，那么它最终将会赢来辉煌的明天。
创造读后感(篇5)
读《小妇人》有感
徐苑绘俗话说的好，“坚持就是胜利。”自从我读了《小妇人》之后，对这句话，有了更深的理解。
暑假里，妈妈给我买了本《小妇人》，说：“孩子呀，好好学***书里的主人公吧，他们一定会让你明白许多的。”“啊？
有这等事，简直太不可思议了。那我就看看这本书是不是真的那么聪明。”我迫不及待地打开书，仔细阅读起来。
“圣诞节前夕，四姐妹闷闷不乐地坐在桌前，在这一年最快乐的节日中，她们没有朋友，没有礼物，只是静静地坐在桌前，过着这个即将到来的节日……好感人哪，呜，太可怜了，四姐妹太坚强了，真令人佩服。”看完了这本书，我感动得热泪盈眶。“四姐妹不止一次遇到挫折，但她们始终没有屈服。
四姐妹的父亲在打仗时中了一枪，老三得了罕见的猩红热，小妹艾美在马区伯母家寄宿，却不时遭到伯母的冷嘲热讽……家里的一切事物，让这个本来就很贫穷的家庭有点儿喘不过气来，可她们还是凭着自己的毅力熬过了这段艰苦的日子，‘阳光总在风雨后，’正应了这句话，她们终于再次幸福地生活在一起了。回头想想自己，真是太松懈了，遇到一些小困难，只会退缩，还不感去面对。当学***到一些困难时，我就懒得想它，宁可不做好，也不去请教他人；当考试考的不理想时，我就把卷子藏好，不让妈妈发现，省得挨批评；当自己闯下祸时，我就把所有事推到妹妹身上，不感面对父母，害怕遭到父母的斥责……比起四姐妹，我真是太软弱了。
虽然我身边没有什么大事，但因为一些小事我不得不逃避。我要向姐姐学习，勇敢面对现实，不退缩，坚持不懈地创造奇迹。
创造读后感(篇6)
茅盾是中国现代作家中的巨擘，他的创作才华和文学造诣深受广大读者的赞誉。阅读茅盾的作品，不仅能够领略到他独特的艺术风格，也能够对社会现象和人性进行深入思考。茅盾的作品总能给我一种深刻的读后感。
茅盾的作品多以现实题材为背景，他通过作品展现了改革开放时期的社会变革和人性的复杂性。无论是《子夜》、《春蚕》还是《坎儿井》，茅盾都以真实的细节和感人的情节将读者带入那个特定的时代，使能够亲身感受到人们的苦难和喜乐。阅读茅盾的作品，我总能在其中找到共鸣，他描写的人物形象和情感交织的故事给我带来了强烈的触动。
在茅盾的作品中，人物形象塑造得非常细腻。他通过细致入微的描写展现了一个个普通人的内心世界，使人们能够更加真实地理解和感受到他们的悲欢离合。无论是农民、工人还是知识分子，茅盾都能够透过他们的行动和语言，展现出人性的复杂性和多样性。他将人物形象刻画得鲜活而立体，使我能够对他们产生共鸣，感同身受。
茅盾的作品也深刻地揭示了社会的弊病和不公。他通过故事情节和人物形象，生动地描述了社会现象中的黑暗和丑恶，使人们不禁为之震惊和愤怒。茅盾用文字来揭示社会问题，并呼吁人们对这些不公进行思考和反思。阅读他的作品，我不仅能够更好地了解社会现实，也能够从中找到改变社会的力量和希望。
茅盾的作品还经常以女性为主角，他通过女性的视角和经历，展现了女性在家庭、社会和爱情中所面临的困境和挑战。他深刻揭示了传统观念对于女性的束缚和压迫，使人对女性地位的差异产生深深的思考。茅盾以女性视角展现的故事不仅具有丰富的情感，更体现了他对于女性境遇的关注和思考。
小编认为，茅盾的作品读后感让我深受触动。通过他的作品，我能够更好地理解社会现象和人性的复杂性。茅盾用自己独特的文字魅力和深思熟虑的角度，打开了读者的心灵之窗，使不仅能够欣赏到他的创作才华，更能够进行深入的思考和感悟。茅盾的作品不仅仅是一种文学作品，更是一种启迪思考的力量，它深刻地影响了我的思想和价值观。
创造读后感(篇7)
老虎年过半百，有权有势，想过瘾做回校长。为了招生，拉出了样样都会的口号，招来了大批学生。可是开学三个月不到，学生们要求退学，学校关门大吉。故事的大概就是这样的了，这是一次业务学习中，由冯恩洪老师说起的。他生动有趣的将老虎做校长的故事说给我们每一个老师听，大家听得很开心，但也让我们所有老师陷入一片深思之中。
我曾在多么丰富，我只能根据不同孩子的情况制定不同的作业方案：这个孩子只需要把形打好就ok了；这个孩子可以让他尝试一下上颜色；另一个孩子再绘画上有一定天赋，因此我对他要有更高的要求。
就这样一步一步的，根据每个孩子的情况进行了一番设计，感觉他们在绘画兴趣上日渐浓厚了，进步也大了。面对差异，有些家长就不能理解了，都一样大，一样的学，我的孩子怎么比他家孩子画得就要差一些呢？是不是你老师没有用心教啊！面对这样的情况，做老师的应该和家长把孩子情况说清楚，同时更应该把自己的教学方案和家长进行沟通，同时请家长配合。
天生我才必有用，虽说人皆有才，但是不是每个人都是全才，这时候就需要我们老师去发现、寻找不同学生的个性所在，再将其引导、提高、发展。面对一个基础差的学生，我们给他的应该是更多的鼓励；尤其可以在他的强项方面予以鼓励，让他也能发现自己的亮点，并且树立信心，从而让其发展更快。
我们老师是教书育人，是做教育的，是工程师。在课程设计上、内容安排上，我们都要充分考虑到每一个学生的发展状况。要能够为孩子们扬长避短，这样他们才会有信心，才能个个有才啊！具体怎么做？这就需要我们在每天的教学工作中去为孩子设计发展道路，创造发展条件，提供发展帮助，达到预期效果。
老虎做校长，错就错在了样样都会。样样都会看起来是一块美味，吃起来却是另一番滋味了！鸭子本是游泳能手，你要他练跑步，鸭子腿短跑步慢，你嫌弃他还跑得太慢了，再加把劲！受不了了，要退学。兔子本是赛跑能手，你要他游泳，这不是要他命吗？没办法，要退学！老鹰就应该在天空畅快昂翔，你要他学爬树，还不能用翅膀飞上去，哎，这不是扯淡么！退学！……你不抓住孩子们的长处，你偏去揪他的短处，这谁会痛快？谁会开心呢？唯物主义哲学中说的“一切从实际出发，实事求是”，一点也没错，根据学生实际情况制定教学，这样才是让孩子快速成长的关键。
冯老师的课上的风趣幽默，很喜欢，希望后面有机会能够继续学习。
创造读后感(篇8)
大师的创造力读后感
创造力是人类进步和发展的驱动力。在人类历史上，有一些杰出的人物展现出了非凡的创造力，他们的作品不仅影响了当时的社会和文化，也对后世产生了深远的影响。《大师的创造力》这本书讲述了一些伟大大师的创造力的故事，给人们带来了极大的启发和思考。
这本书中揭示了创造力的多样性与普遍性。从画家到音乐家，从作家到科学家，每个领域的大师都有自己独特的创造力。他们能够从日常生活中的琐碎事物中获得灵感，将普通的事物变得与众不同。无论是达芬奇的画作、贝多芬的交响乐、莎士比亚的戏剧，还是牛顿的物理学理论，这些作品都超越了时代的局限性，成为了经典。
通过阅读这本书，我深深地感受到了创造力的力量。创造力不仅能够改变世界，也能够改变个人的生活。它是一种积极的能量，让人们勇于尝试，勇于创新。正是有了创造力的驱动，人类社会才能不断进步。
这本书中的故事中充满了大师们的智慧和勇气。他们在创造的过程中，克服了一道道难关，战胜了诸多困难。他们不畏困难，不屈于失败，一直坚持下去。正是因为他们的独特的精神境界，他们才能够成为大师，成为创造力的象征。
阅读这本书，我也明白了创造力的培养是需要时间和勤奋的。创造力不可能一蹴而就，它需要大量的经验积累和思考。只有通过不断地学习和实践，才能够培养自己的创造力。而且，创造力也是需要付出代价的，成功往往伴随着失败的阴影。大师们都经历了许多的挫折和失败，但他们从失败中吸取教训，继续努力，最终创造出了伟大的作品。
《大师的创造力》这本书无疑是一本给人们带来灵感和启示的好书。通过了解大师们的故事，我对创造力有了更加深入的理解。它不是与生俱来的才能，而是通过努力和坚持培养出来的。创造力不是神秘的东西，任何人都有可能成为创造者。
通过阅读这本书，我也明白了创造力的重要性。创造力不仅仅是为了艺术创作，它也在各个领域发挥着关键作用。只有不断地创新与创造，才能够推动社会的发展和进步。通过创造力，可以找到解决问题的新方法，改善人类的生活。jzD365.cOM
《大师的创造力》这本书给了我很多启示和思考。通过了解大师们的故事，我明白了创造力的力量和意义。无论是社会发展还是个人成长，创造力都是不可或缺的。我希望能够像大师们一样，通过不断地努力和创新，发挥自己的创造力，为社会做出贡献。只有不断地追求创造力，才能够成为真正的大师。
