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学校校本培训工作总结 篇1在20xx学年,中教科室工作以深入实施新课程改革为契机,以提高教学质量为中心,以优化以“学生为主体”的课堂教学为突破口,以不断促进师生的共同发展为根本,以减负增效为目的,进一步探索我校教学质量稳步提升的教研教学新路径,创建中校本培训特色。
一学年来,我校积极贯彻xx县教育局开展校本培训的有关文件精神,切实加强校本培训的组织、管理工作,校本培训工作开展的扎实、有效。现将一学年来校本培训工作总结如下:
一、领导重视
1、领会主旨精神。学校领导班子组织学习了省、市、县教师教育的文件,明确教师教育的要求,思想认识到位,下发的教师教育文件齐全,学习有完整的记录。
2、制定切实计划。在制定学校校本培训计划时,根据我校教师队伍现状,制订了切实适宜我校教师发展的校本培训计划。大力开展特色校本教研,落实教研行为,提高教师在教育教学中发现问题、研究问题、解决问题的能力,构建“教、学、研一体化”的培训机制,以保持教师专业的长足发展,并取得了较好的实践经验和成效。
3、明确管理机制。确定了以校长为组长的领导小组和相关组织管理机构,校长主持校本培训全局工作,把握思路和方向,副校长主管校本培训的`管理工作,教科室主任具体负责学校的校本培训工作的实施,教科室人员为具体办事人员。学校办公室、教务处、政教处等各处室协调合作,教科室具体负责各项培训工作的展开,分工到人,责任明确。
4、积极外派学习。积极支持教师参加省、市、县各级各类学习培训,支持老师参加“90学时专业发展”学习,支持教师参加名师工作室的学习,支持教师参加市、县“骨干教师”培训学习,为教师的培训学习提供方便条件。以教师专业化水平提高为主线;以教学观念与教学行为的转变为切入点;以教师课堂教学能力、教研能力、科研能力的提高为途径;联系实践,在交流中学习,学习后交流。有教师外出学习统计表,每位教师都有学习考察的心得体会或感想。
二、保障机制
1、加强制度建设。将校本培训制度与教师人事制度改革相结合,形成教师终身学习和职业发展的激励机制和约束机制,使培训工作落到实处。完善了《中校本培训制度》、《中校本培
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小学校本培训工作总结 篇1回眸20xx学年度,我校在上级主管部门的正确领导和全体师生员工的共同努力下,以“新思路”开展工作,力求全面“新突破”,教育教学呈现“新局面”,深入推进素质教育,努力提高新课程实施水平,加强师德师风建设,加强教学常规管理,改善教学条件,学校建设进入健康的快速可持续发展的快车道,各项工作赢得了社会各界的赞誉。
学校的发展,课程改革的成效,关键是教师,创建一支高素质的专业化教师队伍是学校实施素质教育,完成工作目标的根本保证。我们的做法是突出抓好校本培训,讲求培训实效,促进学校内涵发展。
一、营造学习氛围,努力建设一支学习型的教师队伍
一是积极组织教师参加学历培训,努力建构自己的知识结构。我校教师业余时间学习进修风气浓厚,大专率已达90%,本科率达20%。
二是有序实施校本培训规划,落实学习制度。以校本培训报告册为载体,我们组织教师开展“五个一”活动:每周一次的教学反思,每月一篇教学案例,每学期至少上一节研讨课,完成一篇有质量的教育教学论文,每学年至少读一本教育经典,撰写不少于4万字的读书笔记。
三是引导教师明确自己的研究方向,提升自己的专业理论水平,鼓励教师形成自己的学习特色,我们要求每位教师每人至少订一份教育刊物,作为自己的专业学习依托,倡导网上学习,网上阅读,学校电子备课室全天候、电脑房定时对教师开放。
二、搭建成长平台,努力建设一支专业化的教师队伍
我校青年教师众多,要努力张扬他们的个性和才智,盘活他们的思路和创造精神。
为了引导青年教师的专业成长,我们特别重视教师读书活动,学期初由学校教导处牵头组织推荐读书篇目,每周完成不少于一千字的读书笔记,强势入轨,纳入备教改月查项目。学校在校报上开辟“读书沙龙”栏目,每学期组织一次读书报告会,以达到资源共享的目的。
我们引导青年教师制定自己的发展规划,给他们指路子、压担子、搭台子,利用一切机会进行教学比武、理论研讨、经验论坛活动,提高他们的理论水平和教育教学实践能力。积极组织教师参加各个层次培训。本学年,我们派出教师培训40余人次。尤其对青年教师,我们创造条件,给他们更多的学习、
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