四年级下册

留言/赠言是表达心愿和心事的一种方式。即使身处困境也不要忘记微笑它能为你带来力量，茫茫人海你是我思念的归宿，"鲜花绽放在你的人生路上给你带来甜蜜和美好的回忆"？希望以下关于“四年级家长简短寄语”的信息能够满足您的需求，感谢您的耐心阅读！

1、祝愿孩子们度过一个愉快、充实的寒假假期。

2、古人的年龄有时不用数字表示，不直接说出某人多少岁或自己多少岁，而是用一种与年龄有关的称谓来代替。年龄称谓大多是记载在书籍之中，然后被沿用至今，而垂髫指的就是三四岁至八九岁的孩童，而髫指的就是古代儿童头上下垂的短发。

3、要充满自信，要踏实学习，要充满希望。

4、在女孩子12岁的时候被称之为金钗之年。是指女孩子的头发够长了，能够在发髻上插上的.金制首饰。

5、杨敬宇：在老师心目中你是个善良、纯朴的男孩。平时劳动积极，乐意为班级服务，对人有礼貌，思想上有上进心，上课能认真听讲，但缺少一份钻劲。希望你平时多下苦功夫，不懂就问，全身心投入到学习中去，相信你一定能行!姜颖：在老师眼里，你是一个文静而又可爱的女孩，对待同学很热情、真诚。不过，你上课的时候总是那么安静。老师觉得你应该以好学生为榜样，学习他们先进的学习方法，扬长避短，你一定会取得成功的。

6、你聪明，生活独立性强。爱看书，但注重的是数量。对新鲜事物有激情，热情，要是做事情能够持之以恒会更好！

7、学校应该多多进行安全知识培训的活动，并组织学生们积极参与到这些活动中去。定时进行紧急练习，提高学生面对灾情的能力。

8、在女孩子到达20岁，就称之为桃李年华。代表女子青春年少，这个年纪就像桃花和李花般美艳。

9、陆燕家长： 陆燕重礼貌，讲文明，乐于助人，尊老爱幼，旗为自己制定了每天学习，作息等计划，并能持之以恒的落实。在家很听话，学习认真，成绩较前有进步，并养成良好的生活习惯，烦请尊敬的老师们日后多多寄语指教和帮助，不胜感激!

10、十二岁对女孩子来说是金钗之年。古代人对年龄的称呼很讲究。比如金钗之年、豆蔻之年等都是年龄的称呼。而金钗之年是称呼十二岁的女孩子。在古代，女孩子到了十二岁头上戴钗类饰品，故称为金钗之年。而十二岁的男孩子则被称作总角之年。十二岁男孩会将头发中分在两边束成结，因形状似角，故称总解之年。

11、在学习之余，多读书，多涉猎知识，培养自己的阅读习惯和思考能力。

12、期望今后进一步培养领悟地

我们为您准备了“四年级下册语文教学总结”，我们要如何提取出范文的模版？范文越来越受人们的欢迎了。范文写作更加重视整体思路，仅供阅读参考的文章！

本学期我担任的是四年级甲班的语文教学工作。本班基本情况如下：全班总人数为33人，从语文的学习基础上分析，优等生极少，学困生占一大半，其中零基础的学生有8、9个，而且学习兴趣不高，非常懒惰，学生在语文学习方面都存在以下几点不足：

1、汉语拼音大部分没掌握，大量的生字词不过关；

2、阅读能力普遍差，朗读水平更差，“唱读”现象严重；

3、书写马虎，作业格式不规范。现将这一学期四年级的语文教学工作总结如下：

一、努力学习，提高自身业务素质。

我积极向有经验的教师学习，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都精心设计，力求做到学生愿学。

二、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生学习兴趣。

三、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。

在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。

四、以学生为主体，加强学生基本技能的培养。

在教学中，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，采用自主合作探究性的学习方法，注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。

五、教学中积极创设情境，培养学生的学习兴趣，激发他们的好奇心和求知欲。使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。

六、取得的成绩

根据学期初定的教学计划，扎扎实实地进行教学，使每个学生都得到了