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随班就读工作计划 篇1班级随班就读工作计划应该包括以下内容:
1. 确定工作计划的目标和内容:在制定工作计划之前,需要明确工作计划的目标和内容。例如,计划的目标可能是提高学生的学习成绩,或者增强学生的学习兴趣。工作计划的内容可能是为学生安排额外的学习时间,或者提供额外的学习资源。
2. 制定具体的计划:在确定工作计划的目标和内容之后,需要制定具体的计划。具体的计划应该包括每个任务的具体时间和实施方式。例如,可以制定一个学习计划,包括每周的学习时间、学习内容和检查学习进度的计划。
3. 确定责任和人员:在制定工作计划之后,需要确定责任和人员。确定负责实施计划的人员,以及负责监督计划实施的人员。还需要确定每个任务所需的时间和资源。
4. 定期检查计划实施情况:在计划实施的过程中,需要定期检查计划实施情况。可以定期检查学生的学习进度、学习成绩和学生的学习体验。如果发现计划没有达到预期目标,需要及时调整计划。
5. 总结计划实施的经验和教训:在计划实施的过程中,需要总结计划实施的经验和教训。可以总结计划实施中的优点和缺点,以及需要改进的方面。这样可以帮助制定下一次的工作计划,更好地实现目标。
班级随班就读工作计划应该明确目标、制定具体的计划、确定责任和人员、定期检查计划实施情况,以及总结计划实施的经验和教训。这样可以帮助更好地实现目标,提高学生的学习成绩和兴趣。
随班就读工作计划 篇2残疾儿童随班就读工作计划应该根据残疾儿童的特点和需求进行制定,具体可以参考下述建议:
1. 确定随班就读的目的和任务:明确随班就读的目的和任务,是为了帮助残疾儿童更好地融入学校生活,提高其学习成绩和生活质量。
2. 选择合适的班级:根据残疾儿童的特点和需求,选择合适的班级。例如,对于智力障碍儿童,可以选择专门的语数外班;对于视力障碍儿童,可以选择专门的视力班;对于听力障碍儿童,可以选择听力班。
3. 制定详细的工作计划:根据残疾儿童的特点和需求,制定详细的工作计划,包括教学内容、教学方法、教师培训等方面。
4. 加强教师培训和指导:教师应该接受专门的培训,了解残疾儿童的特点和需求,并能够根据残疾儿童的特点和
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兴趣班工作总结【篇1】戚庄完全小学领导十分重视对学生写字的教育。学校除了通过对课堂教学的普及外,还专门成立了书法教学研究小组。去年,学校在写字教学取得了长足的发展基础上,将写字教学提升到硬笔书法教学,并将它定为我校特色教育来抓。现将我校硬笔书法教学工作的总结如下:
教师一手漂亮的字对学生写字所产生的潜移默化的影响不必言说。校领导就十分重视教师的写字基本功培训。
在特色主题确立后,学校便组织召开了隆重的校本研讨会,提出了人人参与、时时磨炼、处处渗透的具体要求。要求全体教师天天写字,日日练字,强化提笔就是练字的思想意识,将写字练字贯穿于教师的教学和学生的学习之中去。
(2)强化教师的内在素质,提高教师的写字技能与水平我校充分利用内部人才资源,请擅长书法的老师为全体教师举办书法讲座,给每一位在校教师在写字教学上给予指导,有实效地调动了教师的写字热情和积极性,使教师的书写水平大大提高了。
硬笔书法教学作为学校特色教学,一支高素质的写字教师队伍不断壮大的同时,我校成立了硬笔书法领导小组,和硬笔书法兴趣活动小组,制订了切实可行的教学工作计划,明确了教学的工作重点,开设了书法课,配备专职教师进行任教,要求书法课,有备课,有训练,有作业,有批改。
三、学校在镇中心校大力支持下,开发了校本教材,还要求每位同学人手一本硬笔书法字帖,配合校本教材使用。学校把硬笔书法楷书作为学习书写内容。
在逐步完善写字教学模式、传授写字基本知识和基本技能的同时,我们还结合写字教学的相关内容对学生进行德育渗透和审美教育。
学生在认识写字的重要性后,教师就对他们进行正确的书写指导。将写字姿势编成歌谣:学写字,要记牢,头正腰直腿放好,五指执笔笔杆正,一尺一拳一寸高;并把《正规写字握笔坐姿挂图》挂在每个教室前方。
五、通过各种活动,推动学校书法特色教育。
学校充分利用校园文化建设这一直观平台,在校园和教室展示硬笔书法魅力,有的班级开辟了写字评比专栏;有的班级开辟了写字作品园地;学校宣传橱窗里可定期看到学生优秀的写字作业展示或书法比赛作品展,让学生在书写活动中,充分地
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