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学校读书活动总结 篇1酝酿已久的读书演讲会终于如期召开,学生们踊跃参加,因为之前做了充分的准备,演讲稿都提前写好,或是打印好,我询问了十几个学生,他们都在家里进行了演讲练习,有的甚至还背诵稿件,做到胸有成竹。
鉴于学生们参与的积极性很高,原定8人的演讲最后变成13人,本来一节课完成的演讲会只好临时调成了两节课。
13名选手依次上场,他们精彩的表演带给同学们很大的震撼,全体小观众听得很认真,不时爆发出阵阵掌声,整个演讲会期间,教室的气氛很热烈。
最后,以举手表决和无记名投票两种方式进行评价,选出三名一等奖,五名二等奖,五名三等奖。一等奖选手是:……二等奖选手是……三等奖选手是:……
虽然选手们都使出了浑身的解数,但是我还是发现了一些问题,现在一一列举:
首先,个别学生不够落落大方,眼睛一直瞅着自己的稿子,不敢和观众进行眼神的交流,甚至有的同学紧张得声音都发颤。
其次,稿子大多来自网络,有几篇稿子出现雷同现象,还有的完全照搬,没有根据班级实际情况进行适当的修改。
再次,有个别学生虽然沉稳,但是音调过于平淡,没有抑扬顿挫的激情,很难引起观众的共鸣。
最后,虽然学生们参与的积极性很高,之前做了精心的准备,但是准备还是不够充分,大部分学生做不到完全脱稿,这样就使演讲变成了朗诵。
鉴于以上,我认为,学生们还是缺乏锻炼,以后要多举行这样的活动,让他们在实践中不断完善自我,提高自我。
总之,通过本次活动,学生们对读书有了更深的认识和更多的感悟,班级将会掀起多读书、多好书的新高潮。
学校读书活动总结 篇2篇一:读书节活动总结讲话
书香润泽校园,好书伴我成长
--在20xx读书节总结会上的讲话
为深化我校“书香校园”的建设,突出“书香润泽校园,好书伴我成长”这一主题,举行了20xx年科学岛实验小学读书节活动,目的就是引导激励同学们“多读书、读好书、好读书、会读书”,不断汲取古今中外优秀文化成果,提高思想文化修养,促进自(:学校读书月活动总结)身精神成长,提升个人综合素质,为终身发展奠定坚实基础。
英国著名哲学家培根说“阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作与笔记使人精确。历史使人
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学生读书活动总结(篇1)三年级二班学生读书活动总结
为了激发学生课外读书的兴趣,养成良好的阅读习惯,形成热爱读书的良好风气,我和我班的孩子们开展了课外阅读活动。反思整个课外阅读过程,有以下几项措施是比较有实效的:
1、 营造阅读氛围,使阅读活动愉快
我们充分利用各种载体来渲染阅读的氛围。我的具体做法是:
(一)全力布置美化书香教室。我和孩子们精心布置美化教室,使教室富有“书香气”。当孩子们进入教室时,鼓励他们多读书。
教室里的黑板报开辟了一条阅读走廊。关于读书的名言写在黑板上,让孩子们沉浸在书香中。
(2) 班级开展阅读竞赛活动,如阅读等级考试、课本剧竞赛等,并举办各类阅读明星评比。比如在班级评选“童话大王”等,表彰了十几位喜欢阅读的孩子们。我还根据“小学生课外阅读推荐书目”中的书籍,通过开展“讲演、表演、写作读后感”等方式,推动学生熟读好书,为学生的成长打好底色。
二、做好读书规划,使读书活动规范进行
开展阅读活动决不是急功近利的工作。读好书的习惯会对一个人的发展产生终生的影响。好的读书规划,对读书活动健康有序的开展和向纵深持续发展是十分重要的。我的具体做法是:
(1) 制定阅读计划,使阅读活动有章可循。我每学期向父母推荐一本好书,并要求每个学生至少读完老师推荐的那本。今年我向学生推荐了《三国演义》。
完成老师推荐的必读书目后,学生可以选择自己喜欢的书来阅读。同时,我利用家校沟通系统,每月向学生家长推荐一本好书,方便家长选购。
(2)做好阅读小报,整理收获经验。每学期我都要布置“读一本书、写一篇读书心得或书评”的作业,学期中途进行评比、交流。每个学期我也要求每个孩子在老师或家长的帮助下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,将这些资料集中整理,分类编辑,以读书小报的形式,在学期结束**比展示。
3、 整合阅读资源,使阅读活动持久化。
(一)尝试建立“**图书馆”。我让孩子们回家,在自己家里整理书籍。他们想列一张他们想和同学分享的书的清单,然后交给老师。老师对孩子们提交的书单进行逐一审核,并将本阶段不适合孩子们阅读的书籍从列表中删除。
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