教研组述职报告

在现实生活中，古人曾经说过，只有通过力行之后才能真正了解事物的真相。而在一般情况下，我们会经常需要写报告，而撰写报告的首要原则是要尊重客观事实，以真实的事实作为依据。是不是您正为写报告而感到苦恼呢？经过精心筛选，栏目小编向大家推荐了一篇名为“教研组述职报告”的文章，同时也衷心感谢您在百忙之中抽出时间访问本页！

1、加强思想政治理论学习，提升思想政治觉悟。

2、加强师德教育，提升师德水平。

充分利用业务学习时间，组织全组教师认真学习教育部最新修订的教师职业道德规范、师德修养方面的理论和先进代表人物的事迹，并做到有组织有检查，学习实效性进一步增强，全面提升了全组教师的师德修养。学习领会新课改的思想资料，严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人，进一步牢固树立了“爱学生，爱教育”的`思想理念。

（二）扎实推进教育教学工作，提高课堂教学艺术水平。

我组学科多，班级多，学科间的知识交叉性也比较多。根据上述特点，本学期，我们开展以下几项富有成效的活动，推动教育教学又好又快发展。

1、重视对教情、学情的研究，增强教学的针对性。针对我校的实际，从提升教育教学水平出发，组织开展教情、学情研究活动。全组每月确定一个研究主题，确定一名主要发言人，分组进行教育教学研究，研究学生，研究问题，最终构成共识。透过这些活动，提升了全组教师的理论认识水平。

2、大力开展听课调研活动，互相学习，取长补短。大力开展听课调研活动，组织教师经常深入班级听课，听老教师的示范课，新教师的汇报课。组织的形式多样，采用群众组织与个人行动相结合。全组群众组织听课达6人/次，每人听课达8人/次。透过听课调研活动中，老教师多出主意，年轻教师虚心好学，相互学习，取长补短。

3、深入开展群众备课，发挥备课组的群众智慧。全组教师共划分3个备课组，各小组用心开展群众备课，学习热潮高涨。各小组先后开展5次群众备课研究活动。在群众备课中，年轻同志虚心请教，老教师悉心指导，毫不保留，有问必答，互相学习，共同提高。

1、全面落实教学常规，提高业务水平。配合学校教导处开展三次教学常规检查活动，检查全组成员的教案16人/次，多人被评为优秀教案。透过教学常规检查活动，进一步规范了全组教师的日常教学活动，极大地提高全组教师业务水平。

2、深入开展教科研工作，成绩喜人。教学离不开教研，教研是教学质量提高的途

本学期伊始，英语教研组制定了务实的工作计划。我们小组的每一位成员都热情地参与到各种教学活动中。还有默默的付出和努力。以下是对本学期工作的简要回顾：

i.注重学习和积累，提高自我素质和专业能力，服务于教学

我们组是一个年轻的组，对工作有勇气和热情，但缺乏的是老教师的经验和沉着。我们要不断学习吸收好的教育教学方法，充实自己。只有不断提高教师自身的文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，我组教师结合前期工作中存在的问题和不足，认真研究了相关的教学理论和教学方法。通过学习，大家明确了减负增效的主要目标，增强了责任感和紧迫感，把积累的知识和方法运用到课堂教学中。通过教研活动和集体备课，大家互相帮助，取长补短，不断创新教学方法。从学生的学习兴趣、生活经历和认知水平出发，组织课堂教学，倡导体验、实践、参与、合作、交流的学习方法。和任务型教学方法，呈现个性化课堂，努力提高课堂教学效率。

二、强化日常要求，规范教学工作

（一）加强集体备课，实施“优化最有效”的教学设计。

坚持集体备课制度是我们集团一贯的做法。为了让每一位英语教师养成自觉主动备课的习惯，我们从学科的客观实际出发，开始加强同组备课。要求同年级教师共同讨论教材和教学方法。备课时，要充分挖掘每位教师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进行适当的调整和重组；考虑到学生的实际情况，腾出更多时间鼓励学生积极思考，鼓励学生使用交际语言，鼓励学生大胆创新，尽量避免课堂死气沉沉；备课时，同一年级组的成员必须为每节课写下来。详细规划，然后针对不同的思路进行分组讨论，要求同年级的每一位英语老师保持一致的进度，切实贯彻“最优化、最有效”的课堂教学设计。经过一个学期的严格制度，教师的教学设计有了明显的提升，教学设计更加细化、清晰。孙爱玲和何静两位老师在这方面尤为突出。教学理念立足于学生的实际情况，让不同层次的学生都能学有所获，乐在其中。

(2)改进教学理念，进行有效的课堂教学。

根据学科特点，为激发学生的学习兴趣，创造合理的教学情境，引导学生在模拟或真实交流中理解、模仿和运用语言，并充分利用实物、图片、手势、直观的教具和表演技巧，生动活泼的英语教学，充分体现学生是课堂的主人，学习的主人，让学生在快乐中感受语言的魅力。每位教师都以此为目标，努力打造个性化、高效的课堂教学。这个学期，我们积极开展联合研究活动