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语文教研组学期工作总结 篇1本学期语文组在校长室、教研室领导下,根据学期重点、学科特色、组情校情,参考市、区教研工作重点,积极贯彻新课程理念,群策群力,按预定计划圆满完成了各项工作。现总结如下:
一、 适应创建“新优质学校”的需要,积极探索校本拓展课程。
以七年级特色课程“经典诵读”为主阵地,每周一节课,使学生从经典诗文的诵读中接受民族传统文化的熏陶,在教师的引导下进一步挖掘、感悟诵读的深层意义。20xx年10月15日下午,牛琦老师在七(1)班展示的 “经典诵读”校级公开课受到听课师生的一致好评。
二、按学校安排切实做好中高考研究工作。承担毕业年级教学任务的语文组老师们早早启动,精选角度,深入研究,积极提交了校第四届中高考研讨活动论文,并自觉将成果推广运用到教学实践中去,努力提升课堂效率,为下学期的中高考复习做好了准备。
三.积极参加各级各类教研活动,注重学习交流,发挥团队力量:
1.通过多种渠道加强了理论学习,积极利用网络资源;
2.集体备课,强化了校内、组内交流,合理分工,紧密合作,做到资源共享,共同提高;
3.努力融入省、市、区教研活动,把握各种机会打造附中形象。本学期以来,组织语文组老师多次外出听课、听讲座;参加市、区或安徽大学举办的各级各类教学比赛、论文或教学设计交流、课例研讨;发挥语文组一以贯之的团结合作精神,帮助年轻教师磨课、赛课,取得了优异的成绩。语文组牛琦老师先后斩获安徽大学青年教师教学大赛二等奖、蜀山区“教学新秀”比赛一等奖,专业成长迅速,成果喜人!
四.积极开展语文活动,喜获丰收。
1.9-10月组织学生参加了合肥市第七届“暑假读一本好书” 征文活动并大面积获奖。其中,初中组一等奖2人(排名第一第二),二等奖5人,三等奖10人。高中组二等奖1人。彭兰兰、汪丽老师获得初中组“优秀指导老师”称号。我校还获得初中组优秀组织奖。
2.20xx年1月,再次传来喜讯。在安徽省首届“育才杯”中小学生征文活动中,我校语文组选报的参赛作文取得不俗成绩——获一等奖2人,二等奖2人。八(1)班阚星辰同学还作为来自全省的十名获奖选手代
查看更多>>>无论身处何种情境文档写作都是我们需要掌握的技能之一,人们对于范文在各个领域中的重要性越来越引起热议和重视。范文的用词精辟,值得我们细细探究,我朋友发给我一篇关于“三年级教研组工作总结”的文章让我深受启发,如果你觉得我的建议有用请将这篇文章收藏起来以备参考!
三年级教研组工作总结 篇1本人20xx年毕业于贵定师范体育专业,并于2007年1月毕业黔南民族师范学院体育专业函授专科。2002年9月分配至油岜小学任教至今。2003年8月被评为小学二级教师,2009年1月被评为小学一级教师,2005年9月任学校实验室管理员,2006年9月至20xx年12月任综合教研组长,20xx年3月至今担任学校大队辅导员。现将本人任现职以来的主要工作情况报告如下:
一、政治思想素质
本人始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位,坚持四项基本原则,拥护中国共产党的基本路线、方针和政策,认真学习"三个代表"重要思想、科学发展观和胡锦涛主席在建党90周年的重要讲话,切实贯彻党的教育方针。平时认真参加政治学习和教研活动,提高了对共产党的认识、拓宽政治知识面,提高自身文化素养,并努力向共产党员学习,用一名共产党员的标准来要求自己,以身作责,严以律己。在工作中遵守教育法规,爱岗敬业,积极进取,为人师表。以学校工作为重,长年满工作量,甘于奉献,从不计较个人得失,绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和家长心目中,具有较高的威信和较好的教师形象。得到广大师生的好评和学生家长的信任。
二、业务能力
1、教学能力
作为一名教师,我始终把"教书育人、为人师表"作为已任,把成为优秀的教师作为自己的目标,孜孜追求。任现职以来,我要求自己不断增强业务素养,深入钻研教材,认真进行教学研究,坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。教学中,我坚决贯彻因材施教的原则,始终把学生的"学"放在教学的核心位置上。在教学方法的设计上,我突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的情境,来引导和训练学生学习,发展学生的想象力和创造力,培养学生在新课标氛围下进行协作学习、分工合作的能力。所任学科教学成绩年年居学校前列。2006、2007年度专业考核为优。2005-2006年度被教育局表彰为"教育教学成绩优秀",2007---2008年度教育教学工作中被教研室评为"教教育教学优秀教师"。在2009年被鼠场
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