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教研组工作总结 篇1总结,汉语词语,读音为zǒngjié,意思是总地归结。今天为大家精心准备了教研组工作总结 ,希望对大家有所帮助!
教研组工作总结综合教育研究组在教育所的正确指导,我们综合教育研究组从教育教育、校本教育研究、学校校园文化开始,以学生生活体验为载体,以激发学生综合兴趣为切入的综合综合学科渗透为特征,以综合要素为媒介,以发展学生想象力和创造性思维为目标,努力创造和谐和凝聚力的综合教育研究组。以师生可持续发展为基础,以校本课程开发为方向,以多元化智能理论为导向,以课堂教学策略和梳理学习为突破,力争构建和谐相处关系,着力推进二期课改的实验进程。发挥每个成员的潜力,规划校园文化建设。回顾这一学期,一直坚持做到以下几点:
一、做好各项日常工作。
首先检查各项备课、计划,并进行随堂听课。平时,本教研小组人员轮流听课,吸取经验。各位综合教师工作踏实,认真制订计划,认真备课。每堂课准备充分,作业认真批改。平时互相交流教学经验,让每一堂课都能贴近生活,贴近美。在备课中就体现出对学生美的教育,培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受,并培养学生的审美能力和想象能力。
二、抓住本学期教改教研工作。
本学期,教研组一直以尊重学生主体地位,如何发挥学生主体作用为教研重点,平时注意可以重视检查,大家的综合教师可以经常交流,开展互相听课、评价课等活动。各位综合老师可以根据不同学员的年龄特点,采取不同的教学方式,注重发展学员的能力,力争让每一堂综合课都能达到优化,认真学习新的课程标准,让每一位学员积极参与综合学习,努力体现新的课程理念,让每一位学员在各自的基础上程度的发展。
三、抓住本学期的教育工作。
上好每一堂综合课,给学生传授浅显的综合知识和简约的造型技能,培养学生健康的审美情趣、爱国情感和良好的品德、意志,培养学生的观察力、形象记忆力。
想象能力和创造能力。在综合学习过程中,激发创造精神发展综合实践能力,形成综合素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。认真做到每堂课都能使学生有兴趣。并
查看更多>>>我们也能够参考他人的作品,因为范文是写作的灵感,能够指引我们的写作方向。那么在写范文时,我们应该从哪里获得灵感呢?迷你句子网经过仔细筛选,为大家选择了题目为“地理教研组工作总结”的文章。感谢你的参考,希望这篇文章对你的工作或学习有所启发!
地理教研组工作总结(篇1)地理教研组分为三个备课组,不同的工作经验和不同的年级,让六位老师在工作过程中能取长补短、相互配合,激发更大的潜力;在各位领导的悉心指导和帮助下,使高中地理教学工作在原有基础上推陈出新,有了更大的进步。总结一学期所做所想,我们收获了以下心得和经验。
一、本学期所做的工作
1.支持学校工作,积极完成任务。刚刚过去的一学期,地理教研组圆满地完成了学校和年级组分配、布置的各项任务。全组老师积极支持学校和教研组的工作,群策群力制定教学计划;认真按时按质进行集体备课;积极落实教务处和年级组组织的教学观摩和教学研究活动,并取得了较好的效果。
2、坚持集体备课,不断钻研教学。
本组的成员都认真钻研大纲和教材,吃透《课程标准》,精心备课,既备教法又备学法,落实好各项教学常规和教学计划。本组坚持按时集体备课,讨论授课的方法,能够做到目标、进度、作业、测试的统一,在个人备课的.基础上写出教案,点明教学重点和难点,选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、交流,最后集思广益,确定统一的“学案”。通过集体备课,我们相互取长补短,不断提高自身的教学水平。态度踏实认真,能刻苦钻研教学大纲,精心备课,精心上好每一节课,精心批改每一个作业本,都做到了备、教、批、辅、考的统一,工作可谓兢兢业业。
3、发扬团体合作精神,注重相互交流探讨。
本组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料,都努力做到资源共享,共同提高备课效率。为了深入推动课堂教学改革,组员坚持相互听课,当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的交流意见,提出改进教学的建议,共同探索更好的教学方法和路子,形成教学的互动,实现教学相长。我们组内的教研气氛非常浓厚,除都能按时参加组内的正常集体备课活动外,我们还在平时利用课余时间碰在一起讨论问题,研讨教法,互相切磋,共同提高。同事们通过讨论,不但提高了对许多模糊问题的认识与理解,而且还进一步增进了彼此之间的友谊。
4、立足高一高二,着眼高三,目标明确,稳打稳扎。
《必修1》部分内容属于高考的重要内容,因此在教研、教学过程中,
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