临高中学七年级第一学期数学备课组工作总结
一学期以来,我们七年级数学备课组教师齐心协力,形成了“你帮我助”的良好氛围,在课改理念的指导下,全组教师坚持对历年试题的分析,并积极参加学校开展的各种教研活动,努力完善和改进教学方法和手段,适应合作、交流、探究的学习模式,提升学生的整体水平。
一、加强组内团结,坚持集体备课。
作为一个称职的教师,应要求对教材有高度的理解和把握能力。而且作为一个备课组集体,应该是集体智慧的体现,所以在每次集体备课前,针对重点内容先要求每位教师自己认真备课,就像我们要求学生课前预习一样,先熟悉教材,掌握重点,发现问题。在集体备课时,由每位教师讲自己对教材的理解与欣赏,讲自己的困惑与疑问,然后针对问题,大家讨论,最后得出一个科学的结论。这样备课,体现了群策群力,所以我们的每一节课都是集体智慧的结晶。除了备每一节课之外,我们备课组内的教师经常在一起探讨教学中出现的问题,有学科知识方面比如那一章是初中的重点等,也有教学方法上的,还有学生思想、课堂纪律方面等等。我们都是取别人的优点补自己的不足,不断地服务于我们的教学。
二、多听课,多评课,提高教师课堂教学效率。
古人云:“它山之石,可以攻玉”。凭借自身的努力,教师能够有较大的进步,但是在相互的交流与学习中,我们更能得到宝贵的经验,取得更大进步。为此,我们备课组的全体成员非常珍惜每一次教研活动,无论是学校集体组织的听课活动,还是自己创造的学习听课机会,我都认真把握,从中汲取同事们的在教学上的优秀方式方法,从听课中领悟教学艺术。提高了教师课堂教学效率。
三,进行提优补差,抓住两头促中间,注重学生的全面发展。
应该说我们这一届学生生源还是比较好的,但是,每个班还是有好几个同学不及格,因此,我们所能考虑的只能是,如何在这一届同学身上挖掘潜力,不仅要培养出更多的尖子生,而且还要尽量的减少差生的比例。因此,让成绩好的学生平时给不及格的学生进行一对一的辅导,我们备课组的七位教师也利用空余时间给学生补课,辅导差生,尽我们最大的努力去提高优秀和及格率。
四、在课余时间经常交流教学进度、经验、体会。
我们每周都交流教学进度,确保本学期教学计划的实施。除了每次的备课组活动,平时我们在教学中有什么好的方法、点子,有什么疑难的问题都会及时地在办公室进行交流。其实备课组的活动不一定都是要统一一个时间
查看更多>>>与人合作交流时,我们经常需要亲自撰写文档,范文在提高学生写作能力方面正在发挥越来越重要的作用。范文的描写方式是我们可以效仿的典范,写好范文,借鉴优秀范文必不可少?非常荣幸为大家带来一篇有关“数学备课组工作总结”的好文章。
数学备课组工作总结(篇1)光阴似箭,时间在不经意间悄然而逝,不知不觉半学期的教学工作已结束。回想这半学期来,本人认真学习新课程标准,并结合数学学科工作的特点,立足实际,脚踏实地,努力而深入地进行课改探索,大胆实践,取得一定的成效。下面将开学半学期的教学工作情况小结如下:
一、设计数学游戏,使学生乐在其中。
根据低年级学生心理特点,在教学中要注意培养学生学习数学的兴趣,不断激发他们的求知欲望。小学生最喜欢做游戏,让学生在做中学,在玩中学,在快乐中学,已成为低年级的重要形式。在上数学活动课,组织学生进行下列几种形式的游戏。
在教学认识图形一课时,我采用了个体活动游戏。使学生通过观察、比较、类推等活动,认识四边形、五边形、六边形等平面图形。在摸、数、折、剪、围等操作活动中,体会图形的变换,掌握变换的规律,积累图形变换的经验。通过学生的自主操作,初步感知多边形的一些特征。
二、创设问题情境,让学生广开思路。
爱想象是人的本能。精彩的问题情境对低年级学生来说很有吸引力。在教学中可根据教材内容设计能吸引学生的问题情境,使学生能积极主动参与到数学活动中获得知识,发展思维,同时获得美的享受。
留有思考空间。老师向学生展示学习素材后,教师给学生留有思考空间。如教学乘法口诀这单元中,大部分学生已经会背口诀,但他们都不理解其中的意义,这里我首先提出了让学生摆一摆、算一算。通过实物图、加法算式与乘法算式相对照)乘法算式的写法、意义与加法算式相对照。学生有了自主探索,自主研究,就能对所学知识有较深的理解,从而提高学习质量。学生的主体地位也得到了充分的体现。
三、下面就本次调研作分析如下:
本次调研试卷从总体来看试卷根据教材的`重点、难点、关键点命题。整个试卷注重了基础知识的训练,体现"数学即生活"的理念,让学生用学到的数学知识,去解决生活中的各种数学问题。
本次试卷不仅考查了学生对基本知识的掌握,而且考查了学生的数学学习技能,还对数学思想进行了渗透。
我班参加考试人数:56人,平均成绩都达到89分左右,及格率98.18%,
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