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小学班级工作总结(篇1)在班级管理过程中,常有自认为不错的点子或措施,但是往往很难坚持到底;有时事情多了、忙了,未能及时处理学生反映的情况,事后再处理时,效果大打折扣。最欣慰的是:改变了双差生唐宇。他是一个全校闻名的人物,去到哪里就影响到哪里。在教室上课,因为基础差,无心听讲,干扰老师上课。在校车点候车时,欺负小同学。本期就因为候车打架的事情而被校长教育了一番。而我对他更是严厉教育,每次出现了问题,我都联系其家长,可他的家长总是拳头相向,收效甚微,以至不到万不得已,我都不会找他的家长。后来我改变了方法:给他做那群学困生的组长,每次有一丁点的进步,我就大力地表扬他。这样一来,效果立竿见影,他的学习态度有了很大的改变,每天不仅能够做完作业,(他那组的作业不同于其他同学)而且还很及时地收好他那组的作业。此时,我再奖给他一些学习用品,他更是高兴得不得了。他的学习进步了,纪律也好多了。有时听写的时候,还会听到他说:老师,行了,下一个吧。听到这里,我感到特别欣慰。现在各科任老师都说他在上课的表现好多了。最遗憾的是:培养班干部的力度不够。那是因为有一次,班干部在劝阻同学不要追逐时,该同学不听,反而大骂班干部多管闲事,那个班干部被气得和他吵起架来。从这里可以看出班干部的定力不够。
小学班级工作总结(篇2)(一)卫生问题
班级的卫生总是工作搞不好,比如:地面上有细碎的垃圾,可能上节课刚打扫干净,下节课垃圾又横空出现了。而且往往一放学,很多同学的课桌下面都有多多少少的垃圾存在,又如窗台、讲台有灰尘等。这就很羡慕一些卫生工作搞得很好的班级,如一(1)班、三(2)班等,每次查看扣分表,扣分栏总是一分未扣,让我很是感慨。
我想,一年级的孩子都能打扫的干净,为什么二年级却做不到?既然不是孩子的问题,那一定是作为班主任的我的原因了。反思了一下,可能平时对学生强调得还不够多,相对应的惩罚措施用得力还不够,使学生也对卫生工作不够重视,这些需加强。那么肯定还有一些我所没想到的,向老师们取经。
加里宁说过:“教师每天仿佛蹲在一面镜子前,外面几百双精细的富有敏感的善于窥
查看更多>>>我觉得班主任工作要顺利开展,取得较好的成效,班主任要花费大量的精力和时间,付出很多心血。可以说,班主任的工作是劳心劳力,责任重大的。在班主任工作中,我不断研究,不断探索,也曾经遇到失败与挫折,在不断总结经验教训和成功的体会后,有如下的感想:
班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。
几年的班主任工作实践中,我觉得要搞好班级工作,应该坚持“一个标准“的原则。坚持"一个标准",即是说在处理班级事务时,尤其是奖惩方面,对好学生和后进生应使用一个标准。通常好学生易受到偏爱,而后进生常使老师产生偏见,所以班主任执法,一定要公允,要一碗水端平,如处理偏颇,则会助长好学生的坏习惯,压抑后进生的上进心。这些年来,我坚持了一个标准,对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁,赢得学生的尊敬和信任。
另外,要充分调动"三个方面"的力量,即是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理,以提高班级管理工作的成效。学校的职能是毋庸置疑的,家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假,平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经常与家长联系,尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具,可以及时交换学生的有关信息,让学生家长积极参与对学生的教育和管理,支持班级工作,已成为不可忽视的重要的教育手段。
其次,我非常注意积极配合科任老师,共同抓好班的素质教育工作。
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学期工作总结篇一在20_年的教学工作当中,我主要担任20_级对口班升学班和20_级计算机班的网络课程,在教育教学过程中,我做到以身作则,要求学生做到的自己必须先做到,起到模范带头作用。俗话说:“要给学生一杯水,教师必须要有一桶水”。我知道作为一名优秀的教师应该具有扎实的专业素质。现对本学年度的工作总结如下:
一、在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作。认真钻研教材课堂教学真正体现“教师为主导,学生为主体”的教学思想。要提高质量还要课后辅导工作,不断研究新大纲,新教材。俗话说:知己知彼百战不殆。为此,为了更好的了解新教材,为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的,我在教学之余
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