中学物理工作总结

物理知识的掌握需要建立在物理实验的基础上。创设实验问题可以促进学生创新能力的发展。同时，物理实验的设计和操作又培养了学生的动手能力和思维能力。因此，在物理教学过程中，要提倡学生模型制作、游戏、调查小实验等各类活动，充分发展学生的创新能力。

首先，学生每次实验，要进行全面预习，要明确实验目的和要求，熟悉各种实验的方法和原理，充分估计实验可能出现的问题，订出实验操作步骤，尽量减少操作中的盲目性。在预习好的基础上进行正式操作实验时，教师要允许学生失败，并引导其在失败中总结经验教训。最后，教师要评定每项实验成绩，根据学生完成的数量、质量打分，激发学生的兴趣和热情，促进他们个性的发展，进行创新能力的培养。教师在设计实验中要注意以下几点：

兴趣：设置问题情境是激发学生产生学习兴趣的一种教学方式, 同时还可以活跃课堂气氛，从而实现教与学的双赢。

(2)开拓知识领域，训练发散思维：

兴趣是创造性思维的先导，创造性思维能力的培养，有助于开拓学生的知识领域，使学生有更广博的知识，促使学生发现各种知识之间的联系，受到启示，触发联想，产生迁移和连结。

(3)训练直觉思维，发展学生的联想和想象能力：

①根据已知进行联想，判断结果;②通过联想证实已知的结论;③运用联想进行实验设计;④根据有关知识进行比喻想象;⑤发挥自由假想，培养学生爱探索的习惯。

重视并搞好物理实验教学对培养学生的观察和实验能力、事实求是的科学态度，对激发学生的兴趣都有不可替代的重要作用。

(1)培养学生的思维能力。在实验课题、实验原理、仪器用品、方法步骤、实验结果的处理、实验结论等各个实验程序中，设疑、质疑、解疑能活跃学生思维，能培养学生对实验现象的进行分析、比较、总结、归纳、概括的能力，能培养学生发散思维与逆向思维的能力，使他们形成创新思维品质和习惯。

(2)培养学生的探索精神和探索能力。带领学生进行探究实验时，教师要重视探究方法的指导，让学生掌握方法和思路，变演示实验为探究性实验，以培养学生的探索问题。

(3)培养学生的非智力因素。①利用先进的多媒体辅助教学手段，更能激发学生的学习兴趣，增强课堂活力。多媒体电教设备拓展了教学空间，给单调的课堂教学注入了活力，能营造一种身临其境的氛围，激发学生的学习兴趣。②循序渐进, 有效地培养学生的学习意志：加强实验在日常生活中的运用。因为物理实验所得出的科

这里提供的是编辑整理的“公司助理工作总结”，关于如何撰写一篇有价值的范文，对于新手来说可能会有些困难。当你不知道如何下笔时，不要勉强，可以尝试阅读一些范文。通过多次阅读优秀范文，我们可以慢慢提高自己的写作水平，即使我们原本不擅长写作，也能够有所启发。请注意，此页面上的资讯仅供参考，请自行判断信息的准确性！

时光荏苒，不知不觉在xx服务中心工作了一年。在我看来，这是一个短暂但漫长的一年。短的就是我还没来得及掌握的工作技能和专业知识，时间已经过去了；长是，成为一名优秀的客服人员的路一定很长。

回想当初在招聘会上应聘公司客服职位的时候，好像就这么发生了；但现在我已经从一个不懂事的学生变成了一个有工作职责的xx员工，对客服工作也很陌生。变得熟悉起来。

很多人不了解客服工作，认为它简单、单调，甚至无聊。就是一无所有的时候接电话、做唱片、上网；客服人员必须具备相关专业知识，掌握一定的工作技能，具有高度的自觉性和工作责任心，否则工作中会出现失误和失职的情况；我意识到了这一点，但在经历了工作中的种种挑战和磨练之后，我才深刻地意识到了这一点。

一、近一年的主要工作内容

1、业主房屋征收、注入、装修等手续和文件，以及所有者信息、文件、密钥归档；其中，有xx户已移交园区，xx户已办理交接手续，xx户已办理装修手续，xx户已入住业主； 、施工单位等信息，并在做好记录的同时通知相关部门和人员进行处理，并对过程进行跟踪，完成后进行回访； 3、信函、文件、制作、发送、归档，当期年度工作联系人名单xx份，整改通知xx份，温馨提示xx份，部门会议纪要xx份，超大项目放行单xx份。

二、在完成以上工作的过程中，我学到了很多，成长了很多

1、工作中的磨练塑造了我性格，提高自己的心理素质。对于刚步入社会，工作经验不多的我来说，工作中难免会遇到各种阻碍和困难，但在领导和同事的帮助下，尤其是xx主任的悉心教导，让我有勇气去面对困难，敢于挑战，进一步沉淀我的性格。记得当年xx和xx的房子交付时，由于时间关系，人手少，相关工作也比较复杂；家政部全体员工连续加班一个多星期，力求做好交房前的各项准备工作。年初xx天，大家每天晚上都加班到凌晨两三点。交接第一天，我负责客服中心的协助工作。当我拖着疲惫的身体参加交接工作时，已经有种睁着眼睛睡着的感觉。但当我看到从xx一路走来的xx，以从