反思句子

错误是成长的契机，每日反思自己的错误，才能不断提升自己。你想收集什么样子的句子？每个人都会和其他人沟通和交往，我们会抄写几句经典的句子。在整理中我们搜集并整理了关于反思的句子的相关资料，这些句子或许能够为你们的问题提供一些解决方案！

1、新中国历史学的发展，是伴随着对苏联史学的学习、借鉴、批判、反思的过程曲折前进的。

2、高中语文课堂反思性教学对提高教学质量有重大意义。

3、备课时备得不到位，有个别学生羞于介绍自己以至于课堂冷场，另外学生介绍的面也较窄。

4、尽管我常常意识到拖延会带来负面后果，但在面对具体任务时，我往往无法抵抗拖延的诱惑。

5、似乎人对期待很久的人或事情的到来都会显得冷静以及反思为什么我如此冷静，原因是你选择了新的必将失去旧的，而旧的似乎也很好。

6、考试是否过于基于记忆？

7、诉辩交易是一种体现程序主义法治范式的反思性整合机制。反思造句。

8、反思你过去的祝福，每个人都有很多，不是你过去的不幸，不幸所有人都会有一些。

9、而对罗尔斯来说，放眼望出去，是葱绿的哈佛广场，他把理论建立在公开讨论和诚实的自我反思上就不奇怪了。

10、因此，活动理论为心理素质教育提供了一定的理论基础，其中心理素质教育强调活动设计和反思体验就是活动理论在心理素质教育过程中的典型应用。

11、在清明节这个黯淡的日子里，我们应该反思我们对环境的影响，提醒自己保护生态环境的重要性。

12、意识到拖延的危害是一步，行动起来则更为重要。我需要学会克服我的倾向，积极主动地与拖延作斗争。

13、我的成功是否只是因为好运？

14、教学环节设计得较合理，对学生说话要求采用由易到难、循序渐进的教学方式，体现了中年级学生口语交际的特点。

15、让学生描述春天的美景；

16、他的空间里，有对教育方式的反思、对学生离校的不舍、对同学的教导，也有对同学的祝福，一问一答、一写一评都成为饶有趣味的教育。

17、文中虽有不少史实和论断的差误，但毕竟开拓了近代的郑和研究。最后探讨梁启超对郑和下西洋的历史总结、反思以及对东西文明差异的比较。

18、成绩是否代表能力的全部？

19、反思不仅是沟通教育理论与实践行为的桥梁，更为重要的是它使一个教师从技术的奴役者演进成教育“思想者”，引导教师走向解放与专业自主的大道。

20、从本堂课的教学中发现的主要不足之处有：

21、父母必须学会面对孩子的背影，如果你硬要孩子转

父母应该学会面对孩子的背影，因为如果你强求孩子回头面对你，他可能会背向未来。为了满足朋友间经常使用的短句需求，小编整理了更详尽的《关于反思的句子》信息。言语是表达我们思想的方式，而句子则是汇聚我们内心情感的关键。你是否正在寻找相关的句子呢？

1、教师个人研修形式可分为教学反思、接受校本培训、教师自主学习。

2、结果显示，当他们在对体验性购买进行思考时要比反思物质性购买感觉好些。

3、本论文试图对视觉“文本”进行反思性的确认、评价、加强和非推理性的再现或符号化表现，使它们成为具有“语言话语”的形式。

4、《春联》是小学四年级语文一篇知识性很强的说明文，课文用精练的语言，生动地说明了春联的作用，种类、特点及读春联的好处．在课文的精读阶段，我重点引导学生通过反复品读语言文字，领略中国语言文字的无穷奥秘，激发学生热爱语言文字的思想感情。

5、当前地方高校教育技术学专业学生的就业形势非常严峻，已经到了需要做出深入反思的程度。

6、减肥记住六个字“管住嘴甩开腿”也就是少吃多运动，米饭是很恐怖的东西，切记晚饭不要吃米饭。其他主食例如面跟土豆这类食物也最好少碰，还有我自己总结的是猪肉，米饭，土豆不要在一顿饭中出现，多吃粗纤维蔬菜跟水果，比如芹菜这类，但少吃不等于不吃，——李代沫

7、实践中提出了诸多值得认真反思和研究的问题。

8、学生们体会感悟后，我随机让他们抓住这些词语，反复感情朗读，读出欢乐，读出祥和，读出幸福，读出希望。通过读，领会“浏览”“漫游”“万紫千红”“欣欣向荣”等词语的意思，懂得“我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在各种各样的百花园中”。接着我让学生诵读5幅春联，让学生进一步体会生活中充满了幸福和希望，这两句所阐述的道理。弄明白了每逢新春佳节，家家户户贴春联的原因。

9、b师有意识地引导学生进行语言文字的积累，以及为后文探讨春联的特点服务，潜移默化地让学生感受词性相对是怎么回事。这一设计实在、管用。

10、第四章通过对当代中国民众现实需要及其实现路径的考察，进一步揭示批判性反思波德里亚需要理论的现实意义。

11、学以至用，走出文本。

12、一是，讲对联过于注重对联的形式，而忽略了对联内容的深刻含义。以郑板桥的故事为引子，展开对对联的讲解，对联是中华文化的精粹，运用汉语特有的技巧，通过漏字、谐音等方式来展现对联的奇妙含义，在以后讲这类内容