法制教育观后感

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“法制”，指的是法律和制度，是作为好学生的我们就应遵守的。可是，一些人违反了法制，误入了歧途，受到了法律的严惩。近年来，青少年犯罪事件在频频增加，我们看着这一幕幕触目惊心的画面，可曾想过，这些和我们差不多大的青少年，为什么要违反法律和制度呢因为青少年自我控制潜力很弱，没有法律意识，把犯罪当成了儿戏。所以，教师经常给我们讲讲解法律知识，还请了家长进课堂，为我们普及法律知识，为了增强同学们的法律意识，法制进班级，法律进学校是务必的。

学校里，我们不但要学习文化知识，并且从小就就应重视“法制”二字，增强法制意识。在学校这个和谐美满的大家庭中，我们就应友好团结，和睦相处。可是，有些同学为一件小事与他人争执，大动干戈。虽然往往只是擦破点皮，但如果你养成这个坏习惯，长大进入社会就有可能对人大打出手，甚至构成故意伤害罪。

学校里还有一个不好的现象就是偷窃。一次，我把一支新买的铅笔放入文具盒中。可当我上厕所回来时，就发现新买的铅笔不翼而飞。这种现象，我们学校时有发生，隔三差五，便有丢钢笔的，丢橡皮擦的，丢书的……个别班的教师一旦查出来，可是也是批评几句，这样轻微的惩罚让有的同学养成了坏习惯。以后成年了，偷窃了别人贵重的东西，便不是说几句那没简单，而是构成了偷窃罪。

由此可见，法制是多么重要！在此，我期望我们学校能长期开展法制课堂，让学生们对法制有更多的了解，创造和谐学校。为了我们能够好好学习，为了我们的身心健康，为了我们能更好的走向社会，我们就应把法制当成最重要的一门功课来认真对待。我们江北实验小学是贯彻义务教育法的典型。我喜欢我们的学校。

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自古有云： “国，无法则乱，民，无法则贫”。这里给大家整理了一些有关法制教育的观后感,希望对大家有所帮助.

法制教育观后感1

今天，我看了一篇《国家孝德教育篇》，里面

撰写一份出色的观后感可能需要一些技巧和方法。通过这样的观后感，我们的思考将变得更加深入，并且在观影结束后，我们将拥有许多内心感悟。为了帮助您更好地管理自己的情绪和压力，小编为您提供了关于“法制教育观后感”的最新资讯。希望这些信息能对您有所帮助！

读了《法制教育与学科教学》这本书，从中我了解了很多东西，知道中国法制社会、职务犯罪、行政法与行政诉讼法以及证据的基本理论等知识，同时也增强了我的法律应用能力；读了这本书，其中，印象最深的有以下几方面：

1、 使我进一步认识到法律培训的必要性和重要性。

加强中小学法制教育，是教育行政部门、学校、教师的法定责任，是落实依法治国基本方略、加快建设社会主义法制国家、加强公民意识教育的重要基础工作 ，是德育的重要组成部分。中共中央宣传部、教育部、司法部、全国普及法律常识办公室明确规定把学科教学渗透法制教育作为对学生实施法制教育的主要途径，要求“将法制教育与学科教学相结合，渗透到相关学科教学中”。这一要求明确了今后学校法制教育的实施和教学方法，对我们今后的教育工作具有十分重要的意义。

2、 让我进一步利用我所学到的知识来提高我的工作能力和方法。

学科教学渗透到法学教育中，应遵循尊重教学、科学引进、适度权重、适度目标、有机结合的原则

一、一箭双雕的原则。渗透法制教育，要创设适宜的情景，找准切入点，不要过于频繁。从一堂课的具体时间职业来看，最简单的就是只告诉学生法律法规的名称。最复杂的是时间占用一般不超过5分钟。

其次，学科教学渗透法制教育，在方法上有明确的要求，即“贴近实际、贴近生活、贴近学生”，并作了相应设计。只要坚持这些原则，学生接受法制教育的过程，就是一个主动、快乐的学习过程，甚至于有时是在学生不知不觉中，即已完成法制教育的任务，既不会增加学生的学业负担，也不会增加学生的心理负担，更不会伤害学科本身，达到双赢目的

三、让我深刻认识到当今法制教育在日常教学过程中渗透式教学刻不容缓，让我更明白教师“教书育人”的真正含义；让我认识到学生不仅知识水平的高低跟我们教师有关，他们的自身素质、道德观念在很大程度上都取决于我们教师对他们教育了多少。因此，现代教师不仅要传授他们文化知识，还要不断渗透法制教育，把教学与法制教育有机地结合起来。让我们从学校开始，共同创建一个新的法制社会。

总之，法律制度在学科教学中的渗透是一个