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高二英语教师工作总结(篇1)在这学期的英语教学中,我工作扎实,备课认真,认真对待每一堂英语课。本学期的教学工作总结如下:
1、注意高一和初中的过渡
经过一个学期的交流,可以通过深入调查了解学生的总体水平,并及时为学生弥补初中知识的不足。可以利用晚上的自习时间,系统复习语言、词汇、语法、句型等。为了让学生尽快适应高中英语教学,具体措施是:培养学生预习的良好学习习惯课前和课后复习;坚持英语教学,要求和鼓励学生用英语思考和回答问题;从年初开始,要培养学生的阅读能力,教给学生一些阅读技巧,养成良好的阅读习惯;此外,他们应该在课后接触更多的学生,尽快熟悉他们。
2.高中英语教学要始终贯彻交际性原则,强化学生的主体意识
1.建立“课前五分钟对话”,培养交际能力教室里的气氛。例如,进入教室时,老师说:“很高兴再次见到你。/今天很好,不是吗?/你今天好吗?”周一班问:“周末玩的开心吗?”学生会做出不同的答案,从而引发更多的对话,从而达到交流的目的。这些对话场景可以逐步培养学生的口语交际能力,从而提高学生的兴趣。
2. 多鼓励批评。尤其是基础差的同学。为了让学生更愿意说话,在实践中要注意鼓励性语言的使用,不断增强学生参与交流的信心。
3、培养学生的自主学习能力
只有引导学生掌握一套科学的学习方法,培养学生的自主学习能力,才能激发学生的学习积极性和主动性取得成就。玩。具体包括:培养学生的预习能力,通过各种方法掌握英语基础知识,以及学生组织自己的知识的能力。另外,自学能力的提高也得益于大量的自主阅读,所以在新学期伊始,要求学生有一本英汉词典作为参考书,以便学生查字典频繁地。
四、激发学生学习英语的兴趣
为了培养学生的学习兴趣,提高教学效果,在以后的学习中能否避免两极分化。具体方法是将语言教学与日常生活联系起来。课堂可以结合时事热点,给学生讲政治、历史、社会等方面的新闻和幽默。还可以开设第二个教室,比如举办英语角、讲故事、各种比赛等。教师应在课后多与学生交流,了解他们的需求,并酌
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高二英语教师个人工作总结 篇1本学期,我担任高二(1,2)班的英语教学工作。在工作中,本人遵守学校各项制度,按时出勤、上课、组织学生晨读,积极参加市里及学校组织的各种教学活动,严格要求自己,虚心向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,认真备课、听课、及时反思,使教学工作得以有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年的教学工作总结如下:
首先,我分析了两班学生实际情况:普遍英语底子差,基础薄,学习惰性大。所以针对这个实际情况,决定采取坚持“夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力”的指导思想。以此激发学生的学习兴趣,不断提高学习成绩。
其次,我做到认真备课。上好一堂课难,但是要备好一堂课更难。在备课之前,对教材内容做到心中有数,并参考相关资料,认真钻研教材,确定重难点;同时,备课不仅要备教材,而且还要备教法;除此之外,更要备学生,根据学生的实际情况(即学情)采用适合易于他们接受的教学手段,不断培养学生的学习英语的兴趣。认真写好教案,对每一节课都做到“有备而来”,课后及时对授课做出反思,总结其中不足。并按照单元将语法知识整理成语法学案,分发给学生,以便学生课后记忆,做到有‘章’可循。多鼓励,少批评。为了使学生更爱开口,在练习中,要重视运用鼓励性语言,不断强化学生参加交际的信心。
授课之后,做到精讲精练。针对单词,搜集一些针对性的单词题,课前利用时间做一个单词测试,直接把单词放在具体的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱,或是没有理解语境,无法补充所缺信息;或是知道是哪个词,不是拼写有误,就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时,会针对该单元教学重点难点,精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题选择,抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。
认真批改作业。布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度,都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较
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