经过检索和整理,本文向大家推荐了“葫芦日记”。作文的写作对于学生来说是一种促使其反思和总结学习的好方法,而写作也可以增强我们的专注和注意力。一篇优秀的作文除了需要有流畅的文笔,还需要有清晰的思路。请根据具体情况的不同,灵活运用以下内容,仅供参考!
葫芦日记【篇1】“耶!太好了!”教室里传来一阵阵同学们兴奋的叫喊声。这是怎么回事?告诉你吧,那是我们的综合实践课,老师正准备教我们做冰糖葫芦呢,大家伙可高兴了!
一到综合实践室,老师先给我们分了组,再把材料发给每个组。然后,老师为大家讲解了冰糖葫芦的制作步骤:首先,要把水果洗干净后按自己的想法串起来。接下来是熬糖,熬糖是制作糖葫芦程序中最重要的环节,要是熬不成功,冰糖葫芦最多只是水果串。熬糖时,要将糖和水按2∶1的比例放入锅中,熬至微微发黄就可以了。要注意火候的控制,避免烧焦。最后就是蘸糖,这没有多难,只是动作要快,不然糖会干掉。
开始动手了。我们组的张川同学自告奋勇地把工具洗好,又端来了一盆水。大家把水果放到水中洗,水果在水中如同一个个泡澡的小朋友扭来扭去,摸起来滑丝丝的,很舒服。开始串水果了。我抓起一个火龙果,扒开皮,放在碗上,把它切成一小块一小块摆在盘子里。嘉欣和诗函负责把切好的水果串起来,一串串摆在盘子里,五颜六色,看得我们口水都快流下来了。其他组也是一样忙里忙外,每组串的水果都很好看,看着就想吃。
再看看每组负责熬糖的同学,只见他们个个都像有经验的大厨,拿着勺子不停地搅动着锅里的糖浆;糖浆在锅里一直变化着颜色,最后变成琥珀色,黏黏的,还芳香四溢。看来糖浆也熬好了。
这时,同学们连忙拿起串好的水果排起队,等待为手上的水果串穿上“糖衣”。老师在一旁细心教导。在老师的帮助下,负责熬糖的同学一个个接过同伴手中的水果串,在糖浆里滚上一圈,又怕有的地方没有蘸到,他们又拿起汤勺,舀起糖浆,均匀地淋到水果上。就这样,一串又一串冰糖葫芦就做好了。
瞧,这些冰糖葫芦多好看,有的红彤彤,有的晶莹剔透,还有的五颜六色。看着红中透亮的草莓糖葫芦,还未等糖浆干透,我便迫不及待地拿起一串往嘴里送,那酸酸甜甜的味道在舌尖上蔓延开来,顿觉妙不可言。
经过这次实践,我才对别人的辛苦又多了一分了解。过去看老爷爷老奶奶拿着糖葫芦叫卖,觉得没什么。但我现在才知道,我手里拿的一串串糖葫芦,是多么来之不易。
葫芦日记【篇2】昨晚,我去看了电影《宝
查看更多>>>1、葫芦结果了,几个小嫩果竞赛般地旺长着,它们越长越大,由一个长圆形的小球,变成上小下大,连在一起的两个圆球,由毛茸茸嫩鲜碧绿,渐渐变成光滑滑白胖胖了。
2、幼苗伸出了长长的蔓,蔓顺着秧架一天天向上攀,长出了一卷卷的弯曲的须子,紧抓着架上的树枝,一直攀到架子上端还往上爬忽然的一天,葫芦开花了,那洁白的小花就像一个小喇叭。
3、在微风的吹拂下,朵朵五角型的小白花,在树枝上翩翩起舞、摇曳,仿佛在向你点头致意;顽皮的葫芦娃在东张西望,左右摇摆,来回晃动,如同荡着秋千的顽童,又仿佛在向你倾诉着什么,很是可爱。
4、远远望去,葫芦的叶子和爬山虎的叶子一样,也是绿绿的一片。唯一的不同是爬山虎的叶尖一顺儿朝下,而葫芦的叶子却片片翘起。如果把爬山虎的叶子比作绿色的瀑布,那葫芦的绿叶则更像是层层梯田。
5、在菜地的一角,我突然发现了一棵枝繁叶茂的葫芦苗,因去年深受其害,今年打心眼里不想再要这棵曾喧宾夺主的葫芦苗了。但几次想下决心把葫芦苗拔掉,终因葫芦苗长势喜人,且秧苗已爬得老高,拔掉有点于心不忍。
6、葫芦这种植物生命力旺盛,很强势,她的无数须子如同钢钳一般,能牢牢地攀附、缠绕在其他植物上,如同双手扼住了人的咽喉,足以让人窒息身亡。不言而喻,到了秋收季节,除摘到了十多个大葫芦外,其余蔬菜基本上是颗粒无收,一无所获,所以今年不想再要这葫芦苗了。
7、记得去年,在菜地的一角,栽了三棵亚腰葫芦(从外形上看,由两个球体葫芦上下串联组成),结果令人不可思议,葫芦生长的非常旺盛,不到两个月时间,葫芦的枝蔓,便爬满了菜地的角角落落,一部分顺势爬到了菜地上边的遮阳棚,另一部分把我那块巴掌大的菜地慢慢地吞噬掉了。
8、我发现葫芦结了不少,有大有小。我摸了摸小葫芦,感觉葫芦上有一层密密的茸毛,仔细看,茸毛白白的,在阳光下似乎在发光。金色的阳光、翠绿的葫芦、白白的若有若无的茸毛,构成了一幅梦幻般的图画。再看看大葫芦,大葫芦又大又圆,表面光滑,像一个小和尚盘腿打坐,双手合什,正在朝拜佛主。
9、走到近处,可以看到葫芦的花和藏在叶子后面的葫芦。葫芦的花是纯洁的白色,五片花瓣形成一个平面,中间是嫩黄的花蕊,好像一幅精美的版画。我看书知道,葫芦的花分雄花和雌花两种,雄花会产生花粉,雌则负责结出小葫芦。夏天来临,各种昆虫嗡嗡地飞,一会儿落在这朵花上,一会儿又从那朵花上飞起,它们在采花粉酿蜜,也在为别人帮忙。雌花得到
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