在我们最为常见的生活中，现在句子的使用场景越来越多了，有时候一句话就是完胜长篇大论的，你上一次分享是在什么时候？有请阅读小编为你编辑的师德个人活动总结8篇，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！
师德个人活动总结(篇1)
九月师德活动月总结
成为教师是我从小的愿望，如今真正成为一名教师，对照 “教书育人，为人师表”这个基本内容，深有体会。
1、政治思想方面
能坚持学习，努力进步自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公遵法，遵守社会公德。 “为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像烛炬一样，燃烧自己，照亮别人；工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满足”教师。 师德所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。
平时，我经常进行自我反省，时时处处对自己提出严格要求，发现不足，努力塑造教师的良好形象。
2、成为学生喜欢的教师
我认为教师的专业水平是学生喜欢的标志之一。王崧船老师说过：一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育聪明支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。
是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命展上一层热和的、纯净的底色。学识对一个老师来说是非常重要的。由于我们是直接面对学生的教育者，学生什么题目都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。
没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识尽不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识**时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。
否则，不更新，不充实，你的一点一滴知识就是一桶死水。
做一个受学生喜爱的教师，我们应该在生活和学习上给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予公道的处理；学生犯错误，我耐心地进行教育，让学生真正理解错误并及时改正。我还抽空给学生们进行了谈心、交流、活动，缩短了师生之间的差距，增进了师生之间的相互了解，等等。
爱学生，也体现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。平时我注重尊重学生的个性，了解学生的个性，相信学生，关心学生。我们不仅要对学生严格要求，还要注意学生的个体差异，区别对待。
对不同层次、不同层次的学生应采取不同的教育方法。尤其是贫困生，给予更多的关爱，不要让一个学生落在后面，尽力让他们健康成长。
三、给学生做个好榜样
我们小学教师与学生接触多，他们的言行直接影响到他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。爱学生的老师最受欢迎。学生想要看到的不仅是从老师那里得到知识，更是得到老是得爱。
教育需要师爱。没有师爱的教育是不存在的。在德、智、体、美、**育中，教师的爱是基础和前提。
因此，在教育过程中，这种无私奉献的师爱，不仅是教育成功的关键，也是衡量一个教师素质的重要内容。如果没有爱就没有教育，就没有理解和尊重就没有教育。因为每个学生都渴望看到别人的理解和尊重，尤其是老师的理解和尊重。
李叔同先生的为师之道。他就是把学生当做人来看的，当做同等的人，堪与尊敬的人。而不是把学生当下属，当成可以随意训斥的无知孩子。
现在有些老师可能做不到这一点。他们往往自以为尊贵无比，维护师道尊严，不顾学生的颜面。实在这种做法是有失分寸的。
俗语道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。
”所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该像李叔同先生那样，做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊，而且很强。教师对学生的批评，恰当，是一种鼓励；不当，会成为一种伤害，甚至导致不良心理。
大多数学生不喜欢老师的嘲讽，伤害了学生，损害了他们的自尊。因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言动听”。正如德国教育家第多罗斯所言，教育的艺术不是传授知识，而是启发、唤醒和启发。
教师也要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，营造尊重、信任、宽容、博爱的新型师生关系。
师德个人活动总结(篇2)
聆听郑xx局长的几个声音：①要树立认同意识。认同你所在的学校，无论它的规模、配备、远近，只有从内心深处认同了你现在所在的学校，你才有可能迈向成功；②认同是摆在第一位的，然而忠诚也很重要！只有将“认同”与“忠诚”合而为一，也才有可能走得更好；③我们要经常地问问自己：我为这所学校做了些什么？我是否就贡献了自身应有的价值呢？④在这个世上有很多不得不去做的事情，这种东西就叫责任。家庭中若没有了责任感，必定是不幸福的。责任是作为一个人最基本的要求，却往往又是最容易受到忽视的，我们的老师啊，要对教师这个职业报以一份敬畏感呐；⑤教师要把学习作为一种自觉的追求。千万不要读书不多，想的又太多，那会更要命！⑥我们若想看一个老师是否有创造力，很简单，去看他的课堂就可以知道。因为文章的背后，就是思想。没有思想的文章，都是无病呻吟。要想看一篇文章好坏与否，得看它是流出来的（一气呵成，有“气”），还是挤出来的（生拼硬凑）。⑦教育是一门慢的艺术，我们要学会认真地倾听学生，因为专注倾听是沟通最有力的途径。
师德个人活动总结(篇3)
“关爱学生，平等公正”师德
主题教育活动月总结
瓦马乡上里濯小学
2011年4月30日
今年四月是隆阳区开展的第六次师德主题教育活动月，师德建设是一所学校工作的重中之重，在师德建设中我们做到活动月重点抓与平时坚持抓相结合，确保学校教师具有良好的师德师风。现对我校根据主题“关爱学生，平等公正”开展的活动作如下总结：
一、 指导思想
以“****”重要思想为指导，认真学习《中小学教师职业道德规范》，进一步提升我村师德师风建设水平，引导我村教师弘扬高尚师德，力行师德规范。
二、 师德活动月落到实处
我校根据《瓦马乡中心学校开展“关爱学生，平等公正”师德主题教育月活动实施方案》立即成立了领导小组：
组长：赵杨城
副组长：杨绍红
成员：杨素芝、陈震、郭晓清、蒋文军
杨绍红兼任办公室主任，成员为车志国、蒙棋祥
制定了“师德活动月”方案，并召开教师会议，宣读了中心校及本校的活动方案。
三、 活动内容
1、 举行一次师德集体宣誓仪式，与每位教师签订《隆阳区师德十项承诺书》。
集体宣誓仪式
2、 认真对照《隆阳区师德评价表》内容，进行了个人、学校两级评价。
3、 评选出了我校师德标兵并开展了学生及家长评价教师的活动，这一活动是我校多年坚持的做法。本次评教的方式是在各班随意抽10人，学生家长6人，教师4人到会议室填写师德满意测评表。检查学生和家长的满意程度、基本满意程度和不满意程度。
4我们学校老师还组织带领部分学生开展了社区义务劳动——打扫村里的公共游泳池。
义务劳动
5每位教师都通过师德主题教育月活动写出了自己的体会。
四、 师德建设长抓不懈
学校的师德工作就像一个人的素质。它不是一夜之间形成的，而是一个持续培养的过程。因此，我校在师德活动月按照上级要求开展工作，平时在师德建设方面也坚持不懈。多年来，我校师的师风深受社会好评。
没有违法犯罪的；没有拉帮结派的；没有责任心不强，每个人除了自己的工作独自一人，尽责之外，还经常为学校做一些志愿者工作。我们学校可以树立良好的师德风范，其主要方法如下：
1、 加强学习。我们间周一次政治学习，学习的内容有《中小学教师师德行为规范》、《教师法》、各级下发的有关师德教育文件、先进人物的事迹、报刊杂志上的规范教学行为的文章。还要求大家收看**新闻及思想建设文章。
2、 发扬奉献。教师职业是一个清贫的职业，如果你是一个看钱做事的人，就别选择当教师，换句话说，你既然选择了当教师就要乐于清贫，没有理由这山望着那山高，就要准备奉献，无怨无悔。
3、 规范行为。采取的办法是，平时以会议要求和群众监督为重点。每次例会都要强调教学行为要规范，学生不应该受到体罚，要学会宽容和宽容。
群众监督的主要途径是学生监督，每年都要开展评教活动，有时给教师写建议，有时给教师写评语，有时给教师打分。
4、 坚持服务。围绕“一切为了学生，为了一切学生”的办学理念，学校要求每个教职员工树立为学生服务的思想。
只要师德建设持之以恒，学校的全体员工就有正义感、集体荣誉感，学校的各项工作才能顺利展开。
师德个人活动总结(篇4)
1师德教育活动工作总结
《2013年教育系统师德建设工作方案》和《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》下发后，我校高度重视，深入学习贯彻落实文件精神，按照“三个牢固树立”的要求，围绕如何加强师德建设，推动教书育人开展工作。
师德教育活动工作总结
《2013年教育系统师德建设工作方案》和《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》下发后，我校高度重视，深入学习贯彻落实文件精神，按照“三个牢固树立”的要求，围绕如何加强师德建设，推动教书育人开展工作。学校把加强师德建设作为教师队伍建设的灵魂工程来抓，多角度、全方位地加强师德建设，以优良的师德师风带动和促进优良学风的形成，促进教育教学质量的提高。现将我校有关学习贯彻《意见》和开展2013年主题师德教育活动的工作总结如下：
1、 加强师德宣传营造浓厚氛围
9月份以来，我校扎实开展了以“立德树人，立教圆梦”为主题的师德教育活动，强化教师道德观念，规范教师执教行为。因此，我校统一部署，加强宣传，突出主题，明确目标，制定方案，营造浓厚的氛围。
1、 深入学习，提高认识。
开学的第二周起，学校利用科组会、级组会组织全体教职工集中学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保**》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规以及《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》文件精神，提高全体教职员工的法律意识和依法执教的能力。具体如下：
9月6日，校长主持召开全员师德建设动员大会，统一思想，增进认识，明确活动目标。
11月8日下午，全体教职工在学校的多功能报告厅学习《教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》的精神。会议由张伟副校长主持。
副校长着重从六个方面宣讲《建立健全中小学师德建设长效机制》精神：
1、 创新师德教育，树立崇高的职业理想；
2、 加强师德宣传，营造尊师重教的社会氛围；
3、 严格师德考核，提高教师自觉性，加强师德修养；
4、 突出师德激励，促进形成重德育德德良好氛围；
5、 加强师德监督，有效预防师德失范行为；
6、 规范师德惩戒，坚决遏制不道德行为蔓延；
七、注重师德保障，将师德建设工作落到实处。
一是要把学习贯彻《意见》精神与师德制度建设紧密结合起来。我校在原有基础上，进一步建立健全行之有效的师德规范和岗位职责，并严格地执行，同时要加大教师师德量化考核制度，结合本校实际，制定出师德考核细则，完善考评机制。
二是要把学习贯彻《意见》精神与 “三个牢固树立”紧密结合起来。要继续加大禁止体罚和变相体罚、向家长索要财物、禁止有偿家教的力度。对违反“三不准”的教师在评优、晋级中继续实行“一票否决”制度。
三是要把学习贯彻《意见》精神和开展丰富多彩的师德教育活动紧密结合起来。学校继续围绕师德建设，开展一些务实、巧妙、有效的师德教育活动。要大力宣传优秀教师的先进事迹，树立身边的先进典型，在教师中积极开展各类创优评先活动，同时要把“立德树人，立教圆梦”为主题的师德建设活动深入地开展下去，以创设浓烈的师德建设氛围，推动师德建设向更高、更深的层次发展。
四是要把学习贯彻《意见》精神和关心教师业务紧密结合起来。今后要以新课程改革和全面推进素质教育为契机，改革教育教学评价机制，强化教师的创新精神和开拓意识，注重校本培训，切实加强青年教师和骨干教师培养工作，不断转变教师的教育观念，不断提高教师的业务水平，努力打造一支业务过硬、师德高尚的教师队伍。
2、加强宣传，营造氛围。
学校悬挂了醒目的宣传标语；出版了师德建设宣传专栏，展示我校优秀教师的师德楷模；在教工阅览室为广大教师提供师德教育专刊资料；组织全体员工分组学习或讨论，营造浓厚的师德建设氛围。
三。完善领导机构，制订实施方案。
学校十分重视开展好师德教育活动。我校成立了师德教育活动领导小组，校长任组长，副校级领导为副组长，中层班子领导为成员，健全了领导机构。
主题师德教育活动领导小组一成立，就马上着手制订《师德建设活动实施方案》，学校依据方案有计划有步骤地实施主题师德教育活动，并取得了一定的成效。
2、 创新教育形式突出教育实效
根据市教育局关于师德建设活动的指导思想，结合我校活动形式内容的要求，我们制订了学校本次开展师德建设活动的实施方案：
1、召开师德建设动员会。
2、制定《师德考核细则》。
三。我们开展了师德征文活动，写出了经验。以“立德树人，立教圆梦”为主题， 每位教师撰写一篇心得体会，由学校师德建设活动领导小组的评选出10篇优秀征文，并上送到市教育局评选。
4签订师德师风建设责任书、禁止赌博责任书、禁止学生伤害学生责任书，建立师德个人档案。
5成立师德评估小组对教师进行评估，并将评估结果存入教师个人档案。
6密切联系群众，及时整改。根据我校情况，采用主题班会、级组会、学生家长会等灵活多样的交流方式，组织教师与学生、教师与家长之间的恳谈交流会，发放调查问卷，广泛征求学生、家长对学校和教师的意见及建议，并制定整改措施。真正体现出“密切联系群众，转变工作作风，提升工作效能，提高教学质量”的精神。
学校通过这些活动的开展，从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表八个方面进行调查，为师德教育长效机制建立提供了第一手材料。广大教职工进一步树立了正确的人生观、世界观、价值观，做到了爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表、严谨治学，树立了良好的教风，从教师教案书写到课堂板书、从语言表达到思维训练、从观察学生个性到因材施教，从课堂管理到课下指导，从对中下生的辅导到对特困生的帮扶，我们的老师都尽可能做到了一丝不苟，展现出良好的教师形象和精神面貌。
三、反思整改，建立长效机制
在今年年底的主题师德教育活动中，学校领导和老师们进行了总结和反思，进一步规范了自己的言行。教师站在素质、形象、爱心的高度来认真对待每一位学生、每一节课和自己的每一项工作，从课堂一线对自己的教学行为、师德规范进行自查自纠、深刻反省。校风、教风有了明显好转，无歧视差生、体罚学生的行为出现，师生和谐共处，教师善教爱生，学生尊师明礼已是蔚然成风。
师德建设是一项系统工程，是教育工作的永恒主题，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，扎实推进。进一步建立师德师风建设长效机制，建立健全相关规章制度。只有不断总结经验教训，勇于实践，勇于创新，才能不断提高教师的道德水平和专业技能。
在今后的工作中，我们将继续扬长避短，继续抓好师德建设，提升教师专业技能，使我校教师成为一支师德高尚、业务精湛、充满活力的队伍，在教育教学工作中继续创造辉煌。
1师德教育活动工作总结
《2013年教育系统师德建设工作方案》和《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》下发后，我校高度重视，深入学习贯彻落实文件精神，按照“三个牢固树立”的要求，围绕如何加强师德建设，推动教书育人开展工作。
师德个人活动总结(篇5)
在深入学习，提高认识的基础上，我们组织全体教职工人人写出书面对照检查材料并在大会上发言。对照检查会上，教师们踊跃发言，直抒己言，气氛热烈活跃，给人留下深刻印象。一是态度端正，诚恳反思，对照检查者能够认真查找过去工作中的失误和不足，分析存在问题的原因，不走过场，不说套话，并诚恳地接受同志们的批评、建议和帮助。二是热忱帮助，坦诚公正，在对照检查中绝大部分教师都能做到客观公正地评价别人，实事求是讲真话，没有虚意客套。不掺杂个人成见，如实地指出对照检查人的成绩与失误，优点和不足，提出建议和希望，言者热情诚意，闻者倍受感动和鼓舞，正如同志们所说，金无足赤，人无完人。然而很少听到像今天这样真实的批评和热忱的帮助。三是积极探索，统一认识，在顺对照检查中，对教育教学管理中提出的问题展开讨论时，大家积极发言，直抒己见，认真探索，达到认识上的统一。
经过认真的反思和自查，大家一致认为，几年来学校的管理和教育教学质量有所提高。同志们也为此付出了辛劳，但也存在不少问题。主要建议、意见有：“学校领导对教研工作的支持有待加强”“学校管理有待制度化”、“教育教学管理有待加强”、“有的同志事业心不强，钻研业务少，教学成绩差”、“有的教师教育学生缺乏耐心，方法简单粗暴”、“有的教师教育观念陈旧，以分数定优劣，以考试论成败的观念依然存在。”对照检查会后，大家都交来了《师德师风整改措施》。
针对上述存在问题，全体教职工结合工作实际制定了整改方案，提出了改进措施。各部门根据大家的意见和建议制定了本部门的整改措施。学校综合各个方面的情况，制定了综合性的整改方案。
师德个人活动总结(篇6)
新学期以来，围绕教育局和镇教育办公室关于进一步加强师德建设的文件精神，我校以“加强作风建设，提高工作水平”为出发点和落脚点，先后开展了一系列积极有效的活动，教师的整体工作面貌有了进一步的改善。
1、 召开专题会议传达文件精神。
我校定期召开作风建设座谈会。座谈会上，校长带领全体教职工一起学习、讨论了上级关于党的群众路线教育活动和开展师德责任书与职业道德规范承诺书签订活动的有关文件精神，他就当前在教育系统中存在的突出问题，结合学校实际，进行了认真的分析和总结，他要求全体教职工，要认真领会文件精神，实事求是的查找自身存在的问题，践行师德承诺，提升育人水平。
2、 学校与全校师生签订了师德建设责任书和承诺书。
在4月8日的活动总结会上，学校要求全体教职工，在爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六个方面践行师德承诺，如有违反，自觉接受《教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法》的处罚。
责任书和承诺书的签订，使学校全体教师进一步端正了思想，提高了认识，增强了对教育事业的责任感和使命感，形成了以崇尚师德为荣，以背离师德为耻的良好风尚。为下一步教育教学质量的全面提高奠定了更加坚实的基础。
3、 进一步加强学校的安全管理。
学校通过在国旗下讲话、召开学生安全专题会议等方式，加强了对学生的安全教育。从3月份开始，学校就举办家长进教室活动。活动中，家长们纷纷走进教室和课间活动，就学生的在校表现以及如何进一步做好家校沟通等问题与老师们展开了交流。
整个活动过程精彩有序，达到了预期效果。家长进课堂活动的开展，使家长们明确了新学期学校的主要工作任务和方向，明确了自己在与学校携手方面应该担负的责任，为扎实做好下一步的教育教学工作提供了有力的保障。
4、 进一步加强教师课堂教学管理。
学校一方面在严格落实课程方案，确保开全课程、上足课时的前提下，认真组织听评课活动，同时，对教师的业务进行了严格的检查，进一步规范了教师的教学行为，教学研究风气得到了进一步的优化。另一方面，学校以数学教研组为带动，开展了“小组合作、尝试成功”课堂教学模式的**，有力促进了课堂教学改革的健康开展。
五、加强“幸福班级”创建活动。
立足我校实际，我们确定建设“幸福学校”应从打造“幸福班级”入手，重点围绕优化教师课堂教学和全面关注学生活动两个方面进行。
1、围绕着提高教师的业务素质，优化教师课堂教学，我校先后开展了以下几项活动：以“n+1”活动为抓手，开展了青年教师课堂教学基本功达标验收活动。进入新学期以来，我校继续紧紧围绕上级文件精神，结合学校实际，加强了对新教师教学基本功和三种课型的帮带、培训工作，取得了显著的成绩。
积极创造条件，派教师外出学习，拓宽教师的学习平台。在认真组织教师参加各级教材培训活动的基础上，我校先后派教师到镇中心小学、小学等单位听课学习，积极参加镇教师基本功比赛等活动，有力助推了教师课堂教学水平的提升。
2、在全面关注学生活动方面，我们主要做了以下努力：开展了“学习雷锋行动月”活动。我们先后组织了学雷锋精神、看雷锋电影、讲雷锋故事、争做好人好事、评学雷锋标兵等一系列活动，取得了积极的教育效果。
举办了特色班级活动。我校把面向家长、小学生的生活教育作为班级文化创建的重要内容，作为体现学校办学特色的重要载体，贴近学生生活，开展了学生喜欢的活动。建立学校管理“长效机制”，补充完善了各种规章制度。
学校进一步完善了内部管理制度，坚持以人为本，突出创新发展，修订了学生评价方案，实现了教学工作的创新，促进了学生全面发展、个性张扬。开展了区级“幸福班级”的评选推荐活动。通过开展丰富多彩的评选活动，我校五年级一班被评为“区级幸福班级”。
总之，围绕“幸福教育建设”这一主题，我校在前段时间开展了许多卓有成效的工作，也取得了一定的成绩；但是，我们清醒地认识到，我们的工作还存在许多不足和不足。学校决心继续扎实开展师德教育活动，努力在下一步教育教学工作中取得新成绩。
师德个人活动总结(篇7)
作为一名普通教师，我感到骄傲和压力。我很自豪我的工作得到了人们的认可，我担心我会误导我的孩子。通过对教师职业道德教育的研究，结合平时对学生的教育和管理，我觉得个人职业道德又了一个新的高度。下面，我将个人对师德师风的研究总结如下：
在思想方面，我认真学习了《新的义务教育法》《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《江西省中小学教师职业道德十锇不准》，并严格要求自己。要自觉遵守社会公德，忠于人民教师事业，当好教师。 在教育教学过程中，不断丰富自身的锊学识，努力提高自己的业务水平和能力， 扃严格执行品德规范，有高度的事业心、责疔任心，爱岗敬业。
坚持一切为了学生， 篮为了学生的一切，树立正确的教育观、 玻人才观，充分理解和尊重学生的独特性， 憷不态度粗暴和恶劣的当面训斥学生，不体 ⅱ 罚和变相体罚学生。 在教育教学方面， ぶ 我努力将所学的新课程理念运用于课堂教欠学实践中，力求让化学教学具有特色，在日常教学中，我认真钻研教材和教法，认真备课，教学中面向全体学生，注意提高联学生的科学素养，倡导**式学习，注意创新精神和全作能力的培养。严格要求学生学习，注重培养良好的学习习惯。
当今时代禀 ，科技日新月异，教育技术发展很快，我正努力学习现代教育技术，提高自己的教鲺育教学能力。我们要努力学习，与时俱进，增强哌珀的适应能力。 在师德方面，本人严丸格按照学为人师，行为世范的标准严格要求自己，认真学习师德师风材料，文郅明礼仪知识，对学生注重言传身教;要求颚学生做到的，自己首先做到，不准学生做剪的，自己也不能做。
在多年教学中，我从弄没有任何违纪违规行为，日常生活中严格 ｔ 要求自己，受到了学生家长的一致好评。 韦作为一名教师，在以后的工作中，我将尽心尽力的作好本职工作，发扬春蚕吐丝埸 ，蜡烛燃烧的奉献精神，维护人类灵魂工程师的声誉，严格要求自己，端正自鲢己的态度，爱岗敬业，为人师表，爱护学吩生，将自己的一生奉献给教育事业。 我们幼儿教师肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一位幼儿教师对幼儿一生的发展鹛都起着深远的影响。
一、爱幼儿，先热涞爱教育事业选择了教育事业，就要对自惬己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取瑚 ，努力创新。 在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水揄平，严格执行师德师规，有高度的事业心醢 、责任心、爱岗敬业。 坚持一切为了孩子，。
2、 爱孩子，要尊重和关心他们，每个孩子都渴望得到老师的尊重和贫瘠的爱。我们不能直接或变相惩罚孩子。 重视对每个孩子的全面素质和良好习惯的培养，与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心、呵护泳 、尊重每一个幼儿。
3、 爱孩子，努力成为他们的支持者、合作者和向导，用关心、接受和尊重的态度与孩子交流。我们应该善于发现孩子们感兴趣的东西和游戏。 把握时机做幼儿的引导者。
关注儿童在激烈的游戏活动中的表现和反应。因为只有不断更新自己的知识，不断提高自己的素质，不断提高自己，才能照顾好孩子。为了提高自身素质，青年教师应该听取老教师的意见。
并且自己不断学习，主动学习，不断开拓新的教学方法。
四、爱幼儿侔 ，以身作则影响幼儿教师的言行对幼儿够的思想、行为和品质具有潜移默化的影响绺 ，教师的一言一行，幼儿喜欢模仿，这将 ｉ 给幼儿成长带来一生的影响。 因此，教师踵一定要时时刻刻做出好的榜样，凡要求幼渠儿做到的，自己首先做到。 坚持严于律己铨 。
同时，要正确处理好自己与父母的关系，相互鼓励，为孩子在这片家园中的发展而采取的方法和措施。 这是我学习了师德师风的一些总结， 畏我自己要从以上各方面努力，坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养。 这个学期，我们学校开展了师德壑师风的集体学习活动，每人总结了自己在便师德师风方面的问题，通过这次学习，我膛对师德师风、对中小学教师职业道德规范 ю 的内容熟悉了。
根据自己的整改情况，总结如下：
一、遵纪守法、爱岗敬业教栀育家陶行知说： 捧出一颗心来，不带半根草去。 托起一缕真诚，用一颗对事业馆执著的心，忠于党的教育事业，无私奉献瞰 ，爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命感魄和责任感。
第一，爱岗敬业，尽职尽责场是教师基本的职业道德。教师的职业是幸福与自我完善的结合。 一方面蛮 ，要认真完成教育教学任务，培养合格人前才;另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心 ，享受充满活力的人生幸福。
教师从事的擗是一种培养人、教育人的事业，这对社会鼓文明进步发展起一个推动作用，因此，教爪师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福，关系着学生自由而全面发展的程度逼 。 第二，爱岗敬业，尽职尽责，它关注如着教师的教育事业心，正确的教书育人， 遂以及确立工作严谨的工作态度，爱岗敬业泐是一种对事业全身投入和不悔追求的信念 ，是拼搏奋斗的动力，以及事业成功的保打证，教师的职业注定安于平凡，淡泊名利臁 ，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不邮平凡的事迹，如果把平凡而神圣的教师岗 ж 位看作个人谋生的手段，那它永远也得不菽到成功。 在教师岗位上，没有悠闲自在的肴舒适和安逸，只有默默无闻的奉献，认真负责，工作严谨是教师的需要，是道德责耱任感的体现，作为人类灵魂的工程师必须具有崇高的职业道德，在一行，爱一 ┖ 行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高药 。
在我而言，就是做到依法执教，认真贯彻国家教育方针、自觉遵守教育法律法笙规、深入学习和宣传国家的教育政策，在 ㄡ 政治上始终坚持正确的方向，严守教师职息业道德标准。爱与奉献是教师处理个人核心与事业关系的准则，是一切教师职业道德的基础和前提。 在此，我坚持做到热爱教育教学工作、注重培养学生具有良好撬的思想品德、传播有益学生身心健康的思织想。
2、 严谨治学，关爱学生，俗话说：严师出优，作为一名教师应该严格要求自己，对自己提出很高的要求。首先，我应该学习更多新的教学方法，刻苦学习课堂事务，不断学习新知识。
提高自己的教学水平。备课时，他认真学习教材，认真研究学习情况，积极开展，不断提高。 教师自身的学识与道德水辚平即师德，在潜移默化中直接或间接的影睹响着学生，也影响着学生对我的看法，进肘而影响着师生关系，所以我必须不断学习筹 。
一是从实践中学，向广大的教育同行学魇习，学习他们先进方法和思想，二是勤于稷从书上学，学习自己的专业知识，学习教笃育教学理论，业精于勤，信服于人。 三是备向挫折和教训学，不断加以改进和提高， 昴以致完善自我，丰富人生。同时，要提高自身水平，关爱学生。
一日为师，一辈子为父是学生对老师的尊敬。 既间然做父亲，就要关心爱护学生，对学尔生负责。 教师切勿将此言理解为可以用蛇家长的身份来干涉学生、指使学生甚至利用学生。
有句老话说人有德行，我们不应该忘记他们。 尔有德于人，尔不可不忘也 。 学生尊你为父，你自己千万不要把这当嬉成对学生有恩，在学生毕业之后，还念念 び 不忘自己的德与恩。
真正有师德籼的教师即使有恩于学生，也不会牢记不忘 ⒘ 的。 在我看来，一日为师，终身为父怆是告诫教师： 一是即使只当了一天的教师街 ，对学生也要负责任。
既然为父，就鸫要遵循子不教，父之过的古训。其次，当一个学生有成绩或有气候时，不要使用他父亲的名字来提高自己或借用学生的光。第三，当学生犯错时，要承担不教孩子、父亲的过错、教学不严、教师懒惰的责任。
做到族了这三条，才是理解了一日为师终身为父的真正的含义，也才算具有师德。幼儿教师和蔼可亲，师生关系相对和谐。 我树立了为学生服务的意识，热爱教育事格业，关爱学生，把学生当成自己的子女一苎样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平 え 合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立椎起平等和谐的师生关系。
相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。我关心学生，耐心教学，尊重个性，促进学生的全面发展。师德既是教师的个人问题，也是教师的群体问题，即风气问题。
个人师德不师好，虽然有时会在小范围里造成一个臭 ⅰ鸡蛋毁了一锅汤的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。 教师群体如果风气不好， 阅其危害性就大了。此时，时的问题演变成整个教育行业的道德问题，不良的教学作风演变成教育行业的不健康风气。
师德个人活动总结(篇8)
鲁村中心小学
根据教育局的统一部署，2016年2月25日至3月1日，我校组织开展了师德教育活动。在学习活动中，领导重视、广泛动员、求真务实，推动师德师风教育活动任务的顺利完成。以下是对师德师风教育活动的总结
一、准备工作
开展师德师风教育活动具有十分重要意义，为贯彻落实教育局《关于在全体教职工中开展心理健康和师德教研活动的通知》，结合我校实际情况讨论制定了《鲁村中心小学中心师德师风教育活动实施方案》，成立了学习活动领导小组，拟定了《学习活动流程表》。
（一）健全机构，明确责任。
为了加强对师德师风教育活动的领导，我校根据上级文件精神和部署，经过学校领导研究，成立了学校师德师风教育活动工作小组，负责领导和部署我校师德师风教育活动。组长为院长牛昭原同志，成员为祁天顺、武亚鹏。
（2） 制定实施方案，有序推进。
在成立工作小组、明确分工责任的同时，根据教育局《关于在全体教职工中开展心理健康和师德教研活动的通知》，结合我校工作实际，制定了《鲁村中心小学中心师德师风教育活动实施方案》。此方案明确了我校开展师德师风教育活动的指导思想、目标要求、工作机构和责任分工、时间安排和方法步骤、活动要求等。从而明确了我校师德教育活动的目标。
（三）组织召开动员会
为了使我校师德师风教育活动顺利实施，学区师德师风教育活动工作小组及时组织召开了师德师风教育活动动员会议，学区校长支部书记韩安堆同志做动员讲话，激发了教职员工师德师风教育活动的积极性，使我校师德师风教育活动得以迅速开展。
通过以上三项工作，我校形成了主要领导负总责、分管领导具体抓、班子成员合力抓、齐抓共管、抓落实的良好工作机制。
二、深入学习阶段
（一）掀起学习热潮。
准备工作完成后，我校师德师风教育活动工作小组认真贯彻落实方案的要求，积极组织教职员工，采取集中学习和自主学习的学习方式，认真学习了有关文件。在集中学习过程中，师德师风教育活动工作小组狠抓四个严格：1、是严格执行学习纪律，确保应到齐，集中学习时，每个人都必须签到，无特殊情况的不准请假，如确实请假的，事后必须第一时间进行补学、补记、补写。
2就是要严格保证学习时间，不打折扣地保证完成任务。按照要求，师德师风教育工作组组织全员学习一天，休习时间为自学，确保有足够的学习时间。三。严格规范学习内容，从数量到质量是保证。
根据要求，我校师德师风教育工作组采取集中学习、自主学习的学习模式。集中学习了《党的十八大会议精神》、中共**关于改进工作作风密切联系群众的八项规定、《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《关于实施“规范教职工行为十不准”的通知》、首都师范大学出版的《中国教师手册》中有关心里健康教育知识、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保**》。此外，还推荐自学内容，形成读书学习的氛围。
4、是严格做好笔记，确保做到真学真懂。为了规范学习，我校参加学习人员都使用统一的笔记本，记录好每次学习的内容，师德师风教育活动结束时写一篇较深刻的心得体会。
（2） 讨论和交流学习经验。
根据《纲要》的要求，师德师风教育工作组组织讨论，交流学习经验。在讨论交流会上，讨论非常热烈，主要有：“讨论学习实践落实科学发展观对教育师德品质和职业行为的基本要求”、“讨论提高师德修养的途径和方法”、“教师特别是党员教师在教育教学工作上要起模范带头作用”、“**解决师德问题的对策建议”等，讨论交流会结束后，每位教职员工都交上了写好的《心得体会》。
三、认真对照检查
在深入学习、提高认识的基础上，组织全体员工撰写书面体检材料，并在会上发言。检查会上，老师们踊跃发言，各抒己见。气氛热烈活跃，给人留下深刻印象。一是态度端正，诚恳反思，对照检查者能够认真查找过去工作中的失误和不足，分析存在问题的原因，不走过场，不说套话，并诚恳地接受同志们的批评、建议和帮助。
二是热忱帮助，坦诚公正，在对照检查中绝大部分教师都能做到客观公正地评价别人，实事求是讲真话，没有虚意客套。不掺杂个人成见，如实地指出对照检查人的成绩与失误，优点和不足，提出建议和希望，言者热情诚意，闻者倍受感动和鼓舞，正如同志们所说，金无足赤，人无完人。三是积极探索，统一认识，在对照检查中，对教育教学管理中提出的问题展开讨论时，大家积极发言，直抒己见，认真探索，达到认识上的统一。
经过认真反思和自查，大家一致认为，这几年教育教学管理水平和质量都有所提高。同志们也为此付出了很大的努力，但问题还很多。主要建议、意见有：
“学校领导对教研工作的支持有待加强”“学校管理有待制度化”、“教育教学管理有待加强”、“有的同志事业心不强，钻研业务少，教学成绩差”、“有的教师教育学生缺乏耐心，方法简单粗暴”、“有的教师教育观念陈旧，以分数定优劣，以考试论成败的观念依然存在。”对照检查会后，大家都交来了《对照检查报告》。
四、落实整改，建章立制
落实整改，建章立制是师德师风教育整顿取得成效的关键所在。在教育活动中，我校根据实际情况制订了加强师德建设的制度。其二是充分发扬民主，反复酝酿，不断完善整改方案，我们在对照检查的基础上，对学校的工作进行了民主测评，广泛征寻来自各方面的意见和建议，并将反馈信息通报全体人员，进一步完善各自的整改方案。
其三是根据对照检查反映管理方面存在的问题，我们从管理制度和过程管理中查漏救失，组织教师学习了学校的各项管理制度，逐一进行讨论，提出了许多富有建设性的意见和建议，经酝酿讨论达成一致的意见，当场通过。我们对学校的激励机制、常规管理，学生的教育管理，教学质量管理，师德要求教研教改等制度进行了讨论修订，进一步完善了学校管理的制度建设，促使学校管理继续向制度化，规范化，科学化迈进。
这次师德师风教育整顿，全体教职工受益匪浅，大家提高了认识，大大促进了思想观念，工作作风的转变，也在整改方案中许下了庄重的承诺。我们深信全体教师一定能把今天的收获转化为明天更为强大动力，我们也期望着同志们在新学年的工作岗位上再创佳绩，为我校建设一支高素质的教师队伍作出新的贡献。
