教师教育工作总结

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暑假里，我参与了学校组织的教育技术培训，素质教育讨论活动，通过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下方谈谈我对本次学习的心得。

8月21日至23日，学校全体教师在多功能教室进行了为期三天的开学前集中培训，我感触颇深，受益匪浅。专家们科学的教育理论和先进的教学方法，令人耳目一新、百听不厌。虽然他们的教学风格各异，可是教学态度却是一致的，亲和而不乏幽默，谈笑间拉近了师生间的距离，为学生营造了一个简便和谐、进取活泼的学习氛围，学生们的学习活动也非常充实。经过培训我明白了：如何在课堂教学中改变传统的教学模式，将新的课程理念融入到自己的教学中去，是我今后在教学工作中将继续努力和探索的。

本次培训给我印象最深的是特级教师王xx教师的语文课《威尼斯的小艇》，王教师以亲和的人格魅力，睿智的教学语言，丰富的文化底蕴，精湛的技艺、扎实而稳固的教学经验征服了大家。他遵循“自主读书感悟为本，以“学生个性发展”为目标的教学思想，让“读”贯穿始终，读的有序，读的有得，读的有法。还提倡学生充分地说，让学生主动学习，进取思维，在感悟和思考中受到情感熏陶，注重学生合作与交流的引导，培养合作探究本事，倡导学生大胆质疑，提出问题，解决问题。再加上王教师具有磁性的声音，富有感染力的叙述不仅仅把学生带入课文的情境中，就连在坐的听课教师也受到了熏陶感染，实在是一种艺术的享受。

培训中马xx教师把多种课堂教学模式向我们作了详细的讲解和比较，让我增长了见识，开阔了视野，同时也明白了教学有法、教无定法、贵在得法。不论什么模式，既要有循序渐进的规律性，又要有随机应变的灵活性，随时注意研究怎样才能使学生能够理解的更多些、更快些、精神上更愉快些。小学生的求知欲旺盛，活动性大，模仿力强，但持久性和耐力差。所以，在教学中应注意采用灵活多样、生动活泼、通俗易懂的方法进行教学，这样才能收到预期的效果。

虽说培训仅有三天，但让我的眼界更加开阔，思路更加清晰，理念更加与时俱进。我将在今后的教学中，汲取专家的思想精髓，理

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引用教育思考园的教师个人教育经验总结的策略引用思想家的教师个人教育经验总结的策略教师个人教育经验总结的策略他认为：教师是天然的教育实践者，每天都浸润在日常的教育实践活动中。养成经常总结经验的习惯，不断把自己有效的教育、教学经验总结出来，从"盲目的实践者"走向"反思的实践者"、从"自发的实践者"走向"自觉的实践者"，是教师专业自主发展的必由之路。一、积极实践，构建"立足点"：丰富的教师实践经验是一线教师专业生命的基石，缺乏教育实践经验的教师是很难立足的。教育经验总结是做出来的.而不是写出来的，好的经验总结文章是用心做和用心悟出来的，是长期实践、思考和研究的结果。真正的有价值的教育理论只有像农夫一样在教育的田野上勤奋耕耘才能创造出来。一线教师要坚信自己不仅是教育理论的消费者，而且也可以是教育理论的生产者，完全可以通过自觉的实践去创造真正有价值的教育和教学理论。二、勤于积累，奠定"总结点"：丰富的经验资料，犹如冶炼贵重金属的原始矿藏，是诞生好思想、好做法的宝库。任何一项教育、教学活动，只要觉得有意义，就应该及时将之记录下来：异想天开的奇想、神来之笔的灵感、不期而至的感悟、翩然而至的直觉、茅塞顿开的觉悟和意想不到的收获等。资料的不断积累，就像滚雪球一样，信息量越大，就越能引发反思、联想，选择、加工的余地也就越大，总结起来自然也就游刃有余。这就像垒金字塔一样，基座越宽大，金字塔就能造得越高。三、经常翻阅，引发"兴奋点"：日常教育经验资料的积累，是一个博观约取、厚积薄发的过程，但是要想让这些资料得到有效组合，升华为有价值的实践模式和教育理论，必须经过一个不断酝酿的过程，这就需要经常翻阅，做跟踪性、连续性的深度思考，以引发兴奋点。四、精心筛选，提炼"抓眼点"：其一，可以筛选自己特想说的东西和同行们可能乐意看的东西。因为人在很多时候更相信经验而不太相信理论，因为人需要模仿，需要从别人的行动中找到参照系数，一线老师更需要的是"现学现卖"，先模仿、学习，然后再慢慢走上创新之路。其二，选取顺应教育改革潮流、方