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品牌日活动总结 篇1“关爱留守,服务暖心”党建品牌创建活动总结
2015年12月1日
为全面贯彻党的十八大精神,推进全面从严治党,切实加强学校新形势下基层党组织建设,不断提高学校党组织的凝聚力、战斗力和创造力,引导全体党员教师立足岗位,敬业奉献,充分发挥党员先锋模范作用,不断优化育人环境,提高育人质量,推动学校教育事业发展,学校于2015年3月申报“关爱留守,服务暖心”党建特色品牌创建。在局党工委的指导帮助下,学校党建品牌逐渐成型并初步发挥品牌效应,全校教师以学生为中心,以树人为根本,以党性党风建设带动师德师风建设,学校上下凝心聚力、务实进取,追求卓越,学校多次被评为大观教育系统先进集体和先进基层党支部。
【创建背景及品牌定位】
品牌定位:
根据区委党建工作“品牌创建”工程、加强服务型党组织建设的通知精神和《2015年大观区教育工委党建工作要点》,我校党支部审慎决定在全校开展“关爱留守,服务暖心”特色品牌创建,品牌突出党的“服务”宗旨观念,契合“以生为本”“人文关怀”教育治理思想,以留守儿童为服务对象,以“关爱留守”为活动载体,以“暖心育人”为效益追求,将“促进少年儿童健康成长”“锻造一支永葆先进,充满生机,富于活力的基础党组织队伍”为品牌旨归。
创建背景:
1、思想基础。党员队伍服务意识、群众观念巩固与强化是品牌创建的思想基础。在党的群众路线教育实践活动及“三严三实”系列教育活动中,学校支部党员立党为公、服务为民思想得到进一步巩固与加强,广大党员深刻领悟到经济发展新常态下,党**“五个全面”关于从严治党的要求,认清了新形势下,要不断加强自身学习,提高自身要求,强化宗旨观念,才能与时俱进,永葆先进。
在工作中,能切实将群众观念、群众意识、群众路线思维运用于教育改革发展和学校综合治理中,能将“三严三实”作为自身的做人要求、做事准则、和修身境界,这些为特色品牌创建打下了良好的思想根基。
2、时代要求。十八大以来,党**确立中华民族伟大复兴“中国梦”和“两个百年”宏伟目标,“加强传统文化教育,培育和践行社会主义核心价值
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品牌活动总结(篇1)篇一:创建品牌学校总结
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创建品牌学校工作总结
在教育局的领导下,我校全面贯彻教育方针,致力于实施素质教育,勇于改革创新,加强科学管理,提高了学校的档次。以“坚持内涵发展,办农村中的品牌学校”为学校办学目标,创“管理出特色,教学出质量”农村品牌——突出学校管理特色,打造个性特色教师,培养特长学生队伍,突显新一完小的办学特色。
1充分发挥教师的主动性,抓好教研,探索新的教学模式。
我校积极探索“研学后教,当堂训练”的高效课堂教学模式。为转变教师的教学理念,消除家长及学生的思想顾虑,为教改铺平道路,学校各教研组组织教师学习相关理论(洋思中学“先学后教,当堂训练”教学模式的相关教学改革理论;朱明勇老师的“质疑式”教学模式;新课程标准以及学习指导计划的理论知识和成功案例,为课程改革做了初步准备。
学校推出了一批骨干教师带动老师们开展课改教研,让老师们在课堂中实践,在实践中思考,在思考中完善,逐渐摸索出具有我校特色的导学模式。首先以研讨课的形式进行“先学后教,当堂训练”的试点,其动作要领即“五环六让”导学模式,“五环”:“研”“学”“后教”“拓”“练”;“六让”:
让研学成为课堂教学的基础,让**成为课堂教学的常态,让指导成为课堂教学的升华,让练习成为课堂教学的实践,让研学成为课堂教学的载体,让展示成为课堂教学的亮点。学校再邀请有经验的教师前来组织专题讲座,或听课把脉,或开展“先学后教,当堂训练”课改工作大讨论。在课改工作的推动
下,我校涌现出了郭丹、郭智敏、刘艳玲、宋慧、谢荣飞、郭丽辉等一大批优秀青年教师,他们的身影经常出现在在校级,区级的课堂教学比武课中。
2、注重养成教育,规范行为习惯,开展“十个一”活动。
“十个一”活动明确文明礼仪教育的要求,文明礼仪教育丰富了我们学校德育工作的内容,拓展我们的德育渠道。针对小学生年龄特征和认知水平的规律,把养成教育的内容简化成便于小学生记忆和掌握的最基本的学生在校“十个一”:
“每天锻炼一小时,练就一个好身体”、“每天合唱一首歌,练就一副好嗓子”、“每天收集一废品,练就一个好习惯”、“每天帮助一个人
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