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三重门读后感(篇1)“……也许放开这纷纷扰扰自在一些,但不能放开——比如手攀住一块凸石,脚下是深渊,明知爬不上去,手又痛得流血,不知道该放不该放,一张落寞的脸消融在夕阳里。”这是《三重门》结尾,以一个在成长路上的孩子对未来的迷茫结束。这无疑是一个现实而又残酷的故事。与其说这是一部抨击教育体制的叛逆之作,还不如说这更是一个关于成长的故事。主人公林雨翔的成长经历,让人嘘唏不已。这个在自由时代的压抑少年,有着自己的独特之处,却最终迷失在了成长路上。
记得小学时,我也曾经历过的一次成长的蜕变,至今记忆犹新。那时,学校要举行跳长绳比赛,我和另外十五位同学代表班级参加比赛。放学后,我们十六位参赛的同学一起到操场上练习。练了几遍后,大部分同学都跳过去了,偏偏只有我跳不过去。我不禁有些急躁起来,额头上是因紧张而沁出的一层密密的汗珠。接下来的练习,绳子似乎是存心跟我过不去,总在我脚下绊住,我又难过又着急,一时的尴尬让我不免灰心。我垂头丧气地回到家,坐到桌前准备做作业。可是,看着眼前的`作业本,我心里却在想着跳绳:再过两天就比赛了,可我却跳不过去,成了班级的累赘,怎么办呢?不知什么时候,妈妈回来了,我找到了倾诉的对象,便把自己的烦恼告诉了她。妈妈摸摸我的头,说:“跳不过去肯定是你节奏没掌握好,多练习几次就好了。”“可我哪有那么多时间啊?只剩下两天的时间就要比赛了,而且作业那么多,当了中队委,还要做中队的事情。怎么这么烦啊!”我心浮气躁,一时沉不下心来好好分析失误的原因。“傻丫头,这就是对你的考验啊。你跳不过去时对你来说是烦恼,等你掌握了诀窍跳过去的时候,那就变成快乐啦。
没关系,明天练习的时候注意掌握好节奏,多练几次就行了。”妈妈依旧语态温和地劝解我,让我感到有什么东西在体内渐渐地重新振作起来了。“可要还是跳不过去呢?”我皱眉。“只要你认真练习,就一定能成功。”妈妈用力地搂了搂我的肩,眼中满是对我的信任与鼓励。“嗯!我要加油!”妈妈的鼓励,让我也找回了自信,信心渐渐地充满心中。第二天练习的时候,我心里默记着妈妈的话,不断为自己打气。同学们也热心地为我传授经验。
我不再怯懦、不再浮躁,全神贯注地练习着。一
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三重门读后感 篇1三重门读后感500(一)
说起来也着实汗颜,在《三重门》出版这么久后才第一次拜读。你我的认知或许以前一样,认为韩寒是一个狂人。可是在读完后,内心酸得想哭,韩寒并没有我们想像得那么坚强,他的那份无奈又有谁知!
《三重门》的文笔中,你几乎看不见孩子的影子,若不是早已知晓,我或许会误认为是出自成人之手。他的老练、成熟,令人惊叹。
思想的敏锐,是小说的第一个特征。韩寒用了第一人称,用少年林雨翔的眼光看待社会、人生以及周围的一切,发出一些直抵要害的见解。韩寒看待世界的眼光极为挑剔,对于社会不良风气和应试教育的批判辛辣却又叫人心服口服。但思想却不能弥补韩寒对社会认知的浅薄。像小说中一些打架的场面,或许是韩寒没有经历过,文字写得苍白无力,有时干脆一笔带过,这也使许多人对此做出批评。的确,阅历是人生的经验,是永远无法代替的。但是请你记住,韩寒在那时只是个孩子,一个敢于表达自己心声的孩子。成熟的文笔也掩不住年龄的事实,我们凭什么对他要求这么多?
小说中,最爱的还是韩寒的黑色幽默。每一个精巧的比喻都仿佛信手拈来,读后让人忍俊不禁又陷入深思。但这些黑色幽默并没有持续很久,在林雨翔进入市南三中后,语句就转为平淡。有人说韩寒是江郎才尽,而我认为在这个高中的场景中,描写得一切以贴近自身生活。韩寒已不能像个局外人看待这一切,在自己的生活圈内,早已没有距离。贴近反而使他施展不开,他也做过努力。像几个体育特招生的出现,却也只能华丽上场,悻悻落幕。
小说的结局颇为耐人寻味,殊不知无言的结局亦是最好的结局。未来的世界谁也猜不透,不如给自己留一个幻想的空间。韩寒做的真是绝。
事实上理一理思路,林雨翔实际上就是韩寒,这个迷茫而倔强的少年。唯一的不同,就是那份抗争意识。林雨翔的求学和韩寒的休学,一个尖锐的对比,事实上也是韩寒的无奈。他选择了一条极为坎坷的人生道路,执着前进。虽不知前方道路如何,光芒还能闪亮多久。但我坚信,在无数应试学子心中,韩寒是最洒脱和值得羡慕的。你认为呢?
三重门读后感500(二)
韩
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