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英语教学工作总结【篇1】20春九年级英语教学工作总结(范文)从9月我第一次走进了九(1)班的教室到今天我送这50名学生走进中考的考场,紧张而繁忙的一年英语教学工作终于结束了。回想这一年,我们改变了以往分平行班和实验班的惯例,将学生平行分班。这即给了学生公平竞争、共享资源的优势,也增加了学生自觉性的挑战和老师工作的压力。一年的时光转瞬即逝,在这漫长而又短暂的时光中,有过辛酸,有过欢乐;有过彷徨,也有收获,在荆棘中坎坷而行。在班主任张进的关心帮助下,在同科老师们的大力支持下,我较好地完成了我的本职工作。九年级,是一个非常重要的时期。为了顺利完成教学工作,为了顺利完成中考任务,为了能在今后的工作中更好地发挥自己的优势,我尽职尽责,努力工作,与同科教师合作交流。
首先,我确立明确的教育教学观念。记得走进九(1)班的第一节课,我就明确的告诉学生:你们是学习的主体,课堂的主人。为了你们的未来,在这一年里,让我们携手共进,在明年的中考中创造你们的精彩!我明白,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察、分析、思考,代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。我们只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
同时,我努力使学生明白学习目的.。要学好英语,首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。对于九年级的学生来说,他们的目标就是在中考中取得满意的成绩,为将来的工作或更高一级的学习做好准备。我想,让学生自觉地把自己的理想、前途和命运与学习联系起来,他们才会对英语学习真正感兴趣,这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合学生的实际情况,采取分层教学:对待优生,我每天布置一套听力训练,一篇阅读短文,一辑知识拓展。我每周安排一套试题检测本单元知识要点。从平时的教学和测试,我看出九(1)班的优生们属于质朴型,他们并不会灵活变通,但他们勤奋踏实。我平时喜欢把
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英语教学工作总结小学 篇1①对学生估计不足,或考虑不周。我在平时的训练中,只注意了大方面的情况,没能充分考虑学生个体因素。盲目的认为已经是五年级的学生了,有能力自己解决问题,而忽视了对学生的出错的问题及时纠正。只强调了学生的优势,忽略的其薄弱方面的及时补差。
②对学生自觉性过于自信,没有盯上靠上。在平时的教学过程中,我总是强调对学生自觉学习的习惯的培养,对他们抱有过高的估计和评价,因而没有对其具体的学习情况和效果做出及时准确的验证和审查。
③由于本学期我所担任的教学工作较繁杂,经常是该找学生补差的时候因没有时间而错过,致使学生们认为英语老师不厉害不用管,导致其对英语学习不够重视,自己在学生中的威信也有所降低,对学生所犯的错误也不能及时地给予纠正。
总之,在本学期的教学工作中,我能够紧紧围绕新课改的要求,贯彻落实新课标,以学生为主体,以人为本开展各项工作。在今后的工作中,要更加努力学习和探索行之有效的教学方法,争取更上一层楼。
半年的英语教学工作结束了,本学期,我担任五年级(1)班的英语教学工作,由于教学经验尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向同事学习,经过又一个学期的努力,学到了很多宝贵的教学经验,以下是我在本学期的教学情况总结:
英语教学工作总结小学 篇2一学期的教学工作结束了。在这个学期中,我们顺利地完成了六年级下册的英语教学。在这个进程中,我首次担负毕业班教师。在学期刚开始时,我所面临的题目,不但是像以往那样,完本钱册的书的教学;学生这一学期要参加小学生毕业自查,我必须在本册书的教学结束后,拟定一个小学英语的系统的温习计划,根据计划公道地安排自查前的温习工作。此时,学期结束了,教学工作如期完成了,我将对本学期的教学工作作出总结,总结本学期教学的基本情况、所取得的成绩及取得的经验、教训。
一、本学期教学工作的基本情况与取得的成绩:
在本学期教学工作开始之际,我仔细地分析了教材,确定本册教材的教学、编写思路和教材的主要特点:教材的主要教学目的是激起学生学习英语的爱好,使学生建立学习英语的自信心
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