语文教研活动

当我们在项目中陷入困境时，我们需要尽快制定一个解决方案，以找到突破口。如何撰写一个简单的方案呢？你可以考虑阅读一下《小学语文教研活动方案》。迷你句子网编辑认为这本书会给你带来一些启发。如果你想了解更多信息，请访问我们的网站！

一、指导思想

为了深入推进语文课程改革，深入**“三五七”课堂教学模式，引领教师更快更好成长，力求加大校本教研力度，在活动中寻求进步，提高课堂教育实效，制定本活动方案。

二、活动主题

论语文课堂回归本真的教学策略

三、活动目标

1通过这种教研活动，提高教师研究教材、设计教学活动、组织教学活动的能力。

2、通过开展对课堂教学观摩活动，促进教师改变课堂教学方法，改善学生的学习方式，更大程度地推进学生的发展。

3、建立“教研、实践”相结合的探索型、学习型、讨论型的教研氛围。

四、活动时间

2014年3月18日至3月20日

五、活动地点

沫河口中心小学

六、参加对象

全体语文教师

七、活动组织形式

针对我们学校语文教研组的实际情况，通过观摩课，开展“如何让语文课堂返璞归真”为主题的上课、评课活动，从优、缺点两方面评价课堂教学，及时给执教老师指出不足，真正创设良好的教研氛围。

八、活动过程

见附件九、活动要求

1、执教教师精心备好课，备课教案交份到教研组。

2全体教师参加课堂听力和评价，并填写听力记录。

三。老师写了一篇反思，交给教研组。

二0一四年三月十三日

1、 活动主题：提高课堂识字教学效率的**

二、活动背景：《语文课程标准》指出：一--二年级会写800个左右,认识1600个左右。

我校学生在学习过程中，容易混淆同音词和形式相近的词，严重影响了写作练习水平和阅读质量；有相当一部分农村小学生家长的文化素质较低，课后对学生的家庭指导不到位，甚至不重视。基于上述因素,我校语文教研组确定了“提高课堂识字教学效率”的主题研讨活动，着力向课堂教学要质量，组织全校语文教师进行这一主题的研讨。

三、活动过程：

1、全体语文教师集体研讨“提高课堂识字教学效率”方法策略。

2、集体研讨备课，课题：《我是什么》（ 人教二年级上册第八单元）

3、研讨预设观课点如下：

a、教学内容是否适量?(会认会写的字分别是多少?)教学设计是否合理?教学准备是否充分有效?

b、对易错字,同音字,形似字是否进行点拨?点拨是否有效

编辑为您准备了关于“中学语文教研工作总结”的相关内容，以下是一篇范文，请您参考。

范文是有效处理文档、提高信息传递和共享效率的重要工具。通过书写范文，我们可以更好地把握思想内容，拓宽自己的思维。好的范文能够使我们的思维得到更好的开阔，与写作更好地融合。本文仅供参考，欢迎大家阅读！

一学期的教学教研工作伴随着夏趣的到来，即将接近尾声。俗语说“春的耕耘、秋的收获，”回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着"为了学生服务，为了自己的提高"的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下：

一、确定教研内容，提高自身业务水平。

教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便让老师们填写“语文组活动开展方案”一表，让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到“为用而学、学以致用”的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。

二、入思想、理论着手，实践课程改革。

曾记得通识培训的一位专家讲过“课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变，只有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处！”是啊，思想的不到位，课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。因此本学期我们鼓励老师们采取“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。为此，在学期初的第，如何下载相关资源，如何将压缩的文件进行“解压”，从实质上加强了对信息的收集与处理的能力。不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文、案例、审报课题。

三、紧抓课堂教学，促进综合能力的提高。

课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡