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  • 圆的数学日记 2023-12-02

    日记是一种独特的记录世界的方式,上学时我们常常会被要求写日记。写日记有助于培养自我觉察和自我反省的能力,你知道怎么写一篇出色的日记吗?以下是迷你句子网小编为您呈现的“圆的数学日记”相关内容,请将此页保存到您的浏览器收藏夹以便随时查阅!

    圆的数学日记(篇1)

    数学日记:比原来多多少

    今天,我在一本《同步奥数培优》上看到了一道题:将一个长为10分米,宽6分米的长方形剪成6个完全一样的小长方形(横着剪二刀,竖着剪一刀),这6个小长方形的周长这和比原来的长方形周长增加了多少分米?

    我想:这种题对我来说也真是小菜一碟。我先算好大长方形的周长,是(10+6)×2=32(分米)。因为它横着剪两刀,有三个小长方形,就6÷2=3(分米);竖着又剪一刀,就分成了两半,是10÷2=5(分米)。然后,我把每个小长方形的周长算好:(5+3)×2=16(分米),6个小长方形的周长是6×16=96(分米)。最后,96-32=64(分米)6个小长方形的周长比一个大长方形多多少分米。

    其实在《同步奥数培优》上还有许多这样类似的题,它正等我去攻击。所以,我一定不要像爸爸常常对我说的“基础不牢,地动山摇”。打好基础,我便永远都是胜利而不是失败。

    数学日记:迷惑人的数学题

    昨天,我翻开了《三年级数学提高班试题》,看到了一个题目:平平一家三口人,爸爸比妈妈大3岁,今年全家三口年龄和是71岁,八年前全家年龄和是49岁。今年平平多少岁?爸爸、妈妈分别是多少岁?

    我一看,想:哇,这太简单了。于是就3×8=24(年)71-24=……唉,不对劲儿。我左思右想,可还是不明白。爸爸看看这题,说:“我以前也碰过这种题。71-24=47而不是49我知道,说明了平平8年前还没有出生。这样想多好。”

    我听了爸爸的提示,拿起笔便兴奋地做了起来:那么平平今年是6岁,爸爸的年龄是(71-6+3)÷2=34(岁)妈妈的年龄:34-3=3(岁)。

    我验算了一下,哇,没错,果然是对的。

    我想:这些类似的数学题很容易迷惑人,所以我们一定要记住它,以防被“骗”。

    数学日记:和爷爷学数学

    以前,我一直以为学习“求最小公倍数”这种知识枯燥无味,整天与”求11和12的最小公倍数”类似这样的问题打交道,真是烦死人,总觉得学习这些知识在生活中没有什么用处。然而,有一件事却改变了我的看法。

    那是前不

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  • 2024数学小日记 2024-02-24 数学小日记(篇1)

    近一段时间,我们学了统计,我也学会了画折线统计图。一次数学课,我在画统计图的时候发现我们国家淡水很少,但我们的水污染却十分的严重。加上近年的严重干旱,使得本来就很少的淡水在不断减少。一张小小的图却能反映出这么多的信息,使我对它产生了浓厚的兴趣。

    水是生命之源,一旦失去,万物将会无法生存,如今,随着经济的快速发展,高投入、高消耗、高排废是我国的主要环境污染。尤其是水污染更为突出,目前全国600多座城市中,其中300多家缺水,几百万人生活用水紧张。面对滴水贵如油的水资源,人类对它的浪费和污染却是令人痛心的!据统计,中国有3.2亿农村人口饮水不安全,其中有5000多万人饮用水氟、砷含量超标。看到这些触目惊心的数字,你们有何感想。

    让我们一起努力,为保护水资源出一份力。让我们一起保护蓝天碧海,共创美好家园,努力吧!

    数学小日记(篇2)

    数学小日记

    今天是我第一次写数学小日记,我要用文字来记录下我追逐数学的点点滴滴,让这个学科更加鲜活起来。

    早上,我准备好了我的数学书和作业本。坐在桌前,我静下心来,开始扑进数学的世界。我第一个目标是解一元一次方程,上课时老师教了我们几个例子,我印象深刻,觉得解方程好像是在玩一个谜题。

    我打开书,仔细阅读了解方程的方法。我发现,解方程也是需要一些技巧的。通过运用逆运算,我可以逐步地去消去未知数的系数,最终得到答案。这样,神秘的方程就像被揭开了面纱,变得清晰起来。

    我跟着书上的例题,一步一步地解答。起初,我还有些手忙脚乱,常常弄错符号,或是忘记了某一步解题的关键。但是,我不灰心,一次又一次地尝试,不断纠正错误。渐渐地,我越来越熟悉了解方程的步骤,答案也越来越准确。

    午饭后,我继续我的数学学习。这一次,我要学习的是平行线和垂直线的性质。我打开书,看到了一副图片,上面画着几根线段。我发现,平行线是永远不会相交的,而垂直线则是相互垂直的。我不禁想起了电视上的建筑工人,他们常常使用垂直线来确保建筑物的稳固。

    我拿起尺子,在作业本上画下了一条直线。然后,我用尺子在旁边画了一条平行线。通过观察,我发现平行线之间的距离永不会改变。我又用尺子画了两条相互垂直的线,发现它们形成了一个90度的角度。这些图像让我更加深入地理解了平行线和垂直线的性质。

    下午,我和我的小伙伴一起做数学游戏。我们玩的是一个有趣的数学益智游戏,目标是通过运

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