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小学师德教育活动总结 篇1
白茆镇水口小学
根据县局无教[2012]52号文件精神和《白茆学区开展师德师风专项教育活动实施方案》，我校从2012年9月20日开始至2012年12月20日结束，认真贯彻落实文件精神，开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。一下从三个方面对我校师德师风专项教育活动进行总结
1、 领导重视，注重学习，统一思想，理解。
学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。成立了由校长任组长的师德师风专项教育领导小组，负责师德师风工作，制定了学校师德建设实施方案。利用教师例会组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年保**》等法律法规；《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》和无为教育局下发的《无为县中小学教师“十不准”》。
在学习方法上我们采取了自学、讨论、撰写体会等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果，同时结合本校实际，制定了一系列的规章制度，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。学校还与全体教师签订了承诺书，接受学生、家长和社会的监督。
二、学先进典型，塑教师形象
一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种**，宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。
我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹。然后组织老师讨论，谈经验，谈感受。
三、抓住重点，自查自纠
针对师德师风建设的重点，主要采取以下措施进行自查自纠。
1、召开校务会。要求广大教师对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。
2、召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。
3、召开教师会。要求教师根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。
4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉**，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠。
5开展师德师风问卷调查，对调查中发现的问题，学校及时进行了处理和整改。
6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。
通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为无一例发生，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。
为期三个月的师德师风专项教育活动已经结束，但师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。
小学师德教育活动总结 篇2
根据《教育局师德师风集中教育活动实施意见》，我校紧密配合，周密安排，从3月至7月，广泛深入地开展了为期五个月的师德师风集中教育，先后经历了学习教育、对照检查、整改提高三个阶段。我们自感过程充实，效果显著。现将该项活动的主要工作及效果总结于后。
一、建立活动领导小组
为了确保该项教育活动深入实施，学校高度重视，建立了勺哈小学师德师风教育领导小组，校长亲自挂帅，担任组长
二、建立了严格地学习制度
从学校的《师德师风教育实施计划》和过程资料中不难看出，学校为了确保该项教育活动的顺利实施，建立了“全员参与制”、“会议点名制”、“学习月查制”、“师德反馈制”、“师德一票否决制”。“全员参与制”，学校规定，全校教职工无一例外，全员参与整个学习过程，以出勤制度进行考核；“会议点名制”，每次会议、活动要求教师按时到位，准时点名，纳入出勤考核；“学习月查制”，每月定期检查教师的学习记录，心得体会，并评出优劣，予以公布，同时纳入月考核成绩，与奖金挂钩；“师德反馈制”，定期从学生、家长、同行等渠道了解教职工的师德学习的状况或整改提高结果，纳入教师的“文明个人”考核；“师德一票否决制”，凡是事实上作出有悖于师德的行为，学校在学期考核中实行一票否决，不得评优晋级。
三、抓学习，统一思想，提高认识
1、切实开好学校师德师风集中教育动员大会。在今年4月24日上午，学校经过精心准备，召开师
德师风教育动员大会，在动员大会上，校长丁寿龙作了重要讲话，他肯定了学校多年来所取得的辉煌成绩，同时强调在全乡教师中开展师德师风教育活动的意义，向学校教职工提出了加强师德师风修养，不断学习，不断创新，完善自我，追求卓越的殷切希望。校长对学校的师德师风教育作出周密的安排。动员大会统一了全乡教职工的思想，认识到师德师风教育的必要性与紧迫性。
2、搞好集中学习活动。学校根据上级有关规定和学校实际，明确了集中学习时间：
一是集中例会；
二是利用双休日半天时间。明确了集中学习内容：江泽民同志《关于教育问题的讲话》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设纲要》等相关政策法规。明确了学习要求：认真学习，深刻领会，结合自己的工作实际谈体会，谈感想。
3、抓好自学的落实检查，仅有集中学习是不够的。为此，学校要求教职工充分利用课余时间加强自我学习，学习内容侧重经典，侧重提高教育的理想和人生境界。如《给教师的一百条建议》、《爱心与教育》、《我的教育理想》、《中国教育缺什么》。如何检查？一查，每月的学习记录，纳入考核；二测试，测试每月学习内容；三写，写下学习体会，刊发于校刊进行交流，在学习期间，每位教师撰写学习记录，心得体会、收集有关信息资料达2万多字，全校共计70本，140余万字。
4、向身边的典型学习。其实，在我们身边就有无数值得学习的典型，关键是有否学习的`态度，博大的胸怀，谦逊的品格，关键是发现没有、挖掘没有、塑造没有、弘扬没有。为此，学校经过广泛地民主评议，推选出了学校的师德典型人物、典型事例。张贤武、彭江英、王春菊等老师就是其中的代表；彭江英输液上课两不误的感人事迹，王春菊捐资助学的动人故事等都是师德教育的极好素材。学校以“教育思想研讨会”、“师德师风报告会”等形式，让学校身边的这些“典型”述说平凡的故事，让大家获得心灵的感动。
四、抓活动，充实载体
1、开展“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”的活动，激励全体教职工“爱岗敬业、团结奉献”的精神。在对照检查阶段，学校开展师德师风“对照检查”活动，就我校教师在教育教学活动中经常遇到的一些问题，一些困惑，进行思考、讨论、交流，在平等民主交流中以求明晰，达成共识，形成规范。譬如：①《教师行为十不准》中明确规定：严禁体罚和变相体罚学生。如何克服？②请分析自己在以下方面的特点：学历、知识、能力、特长、气质、经济基础，社会基础等。作为教师这些方面你各有什么优势？如果从事其它行业，你又有什么优势？③你如何与家长交往，调动他们关心学校、关心班级的积极性？诸如此类的问题，学校在广泛征求意见的基础罗列出来，老师以“沙龙”的形式进行剖析、畅谈，
推心置腹，各抒己见。既交流看法，又沟通心灵，既解剖自己，又倾听他人，达到真正从内心深处反思、自悟。在交流中一些老同志诚挚地谈到了自己从教经历和心路历程，使年轻教师受到了极大地启发。
2、在“整改提高”阶段中，开展了“师德承诺”活动。学校在学习教育、对照检查阶段之后，根据学校师德师风实际，开展了面向社会、面向家长、面向学生的“师德承诺”活动。承诺内容包括目前教育的一些热点敏感问题：如双休日或下午放学不得组织学生在校在家进行有偿补课；不向学生摊销任何书籍和教辅资料等。在承诺书中，每位教师签名，签名后向全体家长发放、宣讲，接受社会监督。
3、举办师德师风演讲比赛活动。学校在去年秋11月举办了35岁以下青年教师“师德师风演讲比赛”。演讲中，老师们以自己的认识、体会、故事，畅谈了师德建设的必要性与努力方向。
4、开展“岗位赛师德”活动。师德师风学习教育、整改提高的最佳效果应该体现在教师各自的工作岗位中，体现在自己教书育人的工作实际中。因此，学校工会开展“4435”岗位赛师德活动，即在各自岗位中做到“四讲”：讲政治、讲学习、讲纪律、讲奉献；“四树立”：树立学者、师德、师范、师表形象；“三比”：比觉悟、比素质、比优劣；“五承诺”：不乱收费、不歧视学困生、不加重学生负担、不怠慢家长、不体罚学生。
“岗位赛师德”活动，赛的过程，赛的效果，与学校每月“文明个人”、“文明办公室”评比奖励结合起来，将言与行结合起来，做到从形式走向自觉，促进教职工良好师德的巩固形成与持久深入。
五、塑典型，比有目标，学有榜样。
在整个学生教育活动中，学校抓住了“塑典型”这一切实举措，先后三次开展全校教职工参与的大型“塑典型”活动。如“彭江英教育思想研讨会”、“师德师风报告会”，先后推出了师德优异，堪为表率的教职工5人进行师德师风报告，
当然，教育是一桩益国益民的宏基伟业，是一个时代的课题，制约教育与时俱进的师德师风教育也是一个长期的过程，通过一个阶段的集中教育也不可能解决所有问题，尤其是新生问题，为此，学校将以此次全乡开展的师德师风集中教育活动为契机，开拓进取，不断创新，解决问题，创造新业绩，为学校发展作出新的贡献。
小学师德教育活动总结 篇3
大方县大方镇第五小学师德师风整治工作
民主评议计划
为进一步加强师德师风建设，规范学校办学行为，提升教育品味，打造教师职业形象，根据县教育局文件精神，结合我校实际，现就做好我校民主评议师德师风工作,制定如下计划。
一、指导思想和工作目标
以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观的重要思想为指导，以“当人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，以“学高为师，身正为范”为准则，以“爱岗敬业、为人师表”为核心，以提高广大教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中存在的不和谐、不利于教育教学的问题为关键，引导广大教职员工严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，全面提高师德素养，造就一支高素质、高水平、高效率的让人民满意的教师队伍。
二、评议方法和内容
学校召开领导班子民主生活会，围绕师德师风建设这一主题，深入查找班子和领导个人在师德师风建设、师德修养和依法治校等方面存在的突出问题，深刻分析原因，开展批评与自我批评。召开教职工大会，查找在教师队伍中普片存在的倾向性问题、影响教师形象，损害学校声誉的难点问题以及个别教师师德缺失、法律意识淡薄等问题；召开家长和学生以及社会各界代表组成的座谈会，广泛征求对学校、教师在师德师风建设、依法治校和依法执教等方面的意见。主要从以下几个方面进行：
1、领导班子的政治责任感、事业心情况；
2、贯彻执行党和政府教育方针、政策情况；
3、依法办学、依法执教情况；
4、执行教育收费政策、规范教育收费行为情况；
5、执行收费公示制、承诺制、收费通知、收费登记手册情况；
6、执行“收支两条线”管理情况；
7、义务教育阶段学校是否存在收取“择校费”、“赞助费”情况；
8、是否存在乱办班、乱补课、乱发复习资料情况；
9、深化教学改革，提高教学质量情况；
10、实行校务公开情况；
11、领导班子、教师廉洁奉公情况；
12、师德师风、教书育人情况；
13、对群众来信、来访的态度及处理情况；
14、校风教风学风建设长效机制情况。
三、工作要求
1、提高认识，加强领导
学校要十分重视本次的民主评议师德师风工作，坚持把评议工作与校风建设结合起来，与纪律教育、廉政教育和建设和谐校园结合起来，展示教育新形象，树立师德新风尚。学校将切实加强领导，建立工作机制，落实工作责任制，把工作部署落到实处。
2、广泛宣传，精心组织
学校将积极采取措施，大力宣传民主评议师德师风工作，通过正面宣传，展示教育改革发展成果。同时要处理好评议工作与日常业务工作的关 系，提高全体教师全面贯彻党的教育方针、政策的能力和水平，增强广大教职工廉洁自律意识、教书育人和服务育人意识，提高职业道德水平，提高教育教学质量。
3、求真务实，讲求实效
学校将抓住教育热点难点问题，对师德师风、教学管理、安全教育、财务管理等问题认真查摆，找准存在问题的原因，制定切实可行的整改目标和方案，认真抓好落实，维护广大师生的切身利益。
4、加强督办，明确责任
学校将充分尊重民主评议师德师风监督员意见，积极主动地配合评议监督员开展工作，认真对待评议监督员的意见和建议，确保评议监督员顺利履行职责。做好每一个阶段的工作小结和整个评议活动的总结报告，并及时上报县教育局民主评议师德师风工作领导小组。
大方县大方镇第五小学
2013年6月18日
小学师德教育活动总结 篇4
我校坚持开展了以“立德树人，做德艺双馨的人民教师”为主题，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点的师德建设活动。通过学习、自查、互查、整改等活动引导全校教师以师德楷模为榜样，践行师德规范，端正工作态度，规范从教行为，热爱本职工作，关心爱护学生，扎实搞好教育教学工作，争当人民满意教师，办好人民满意教育。以下是我校1月份师德建设情况报告
1、 加强师德月活动的组织领导
我校将师德教育月活动纳入师德师风建设工作的重要内容之中，成立师德教育月活动领导小组，陈忠校长任组长，李为强、李代民任副组长，各班主任为成员，明确职责，周密安排，指导学校开展师德教育月活动，把活动落实到每一个教学点、落实到每一个教师。制定切实可行的师德教育活动方案，确保师德教育活动的开展。
二、大力开展师德教育活动。
（一）践行“汶上县中小学教师日常行为十不准”的承诺守信活动。
1不得有违反国家法律、方针、政策的言行；
2不允许歧视、嘲笑、侮辱、体罚和变相体罚
三。不得违反规定向学生**商品、乱收费、强迫学生购买图书资料；
4、不准参加吃请，向学生和家长索要或变相索要财物；
5、不准训斥、侮辱学生家长；
6不得旷课、随意转课、停课、无教学计划、增加学生课业负担；
7、不准酒后上课、在课堂上抽烟、打**；
8、不准有偿家教；
9未经批准，不得组织学生参加各种校外活动和商业活动；
10禁止赌博和邪教活动。
（二）认真开展“八查八看”活动：
要检查教书育人情况，有没有违反教育方针政策、重教学轻教育、把不良思想、错误言论带入课堂的行为。
二查爱岗敬业情况，看是否有不思进取、得过且过的思想和敷衍塞责、马虎应付教学工作的现象。
三查关爱学生情况，看是否尊重学生人格，有没有讽刺、挖苦、歧视和侮辱学生、体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为。
四查为人师表情况，看是否有语言不文明、衣着不得体、行为不检点的问题，特别是有没有上课接打手机、会客、抽烟的现象。
五查遵守社会公德情况，看是否有参与黄、赌、毒、酗酒及在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范的行为。
六查廉洁从教情况，结合治庸问责活动，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和乱收费、乱补课、或诱导、强迫学生进行有偿补习和有偿家教，强制学生在校就餐、强制学生订购“学生饮用奶”、强制学生统一着装收费、强制学生投保等以教谋私的现象和行为。
七查终身学习情况，看是否有厌烦学习、知识结构更新缓慢、教育观念落后、教学方法陈旧、工作效率低下的问题。
八查学生安全教育情况，看是否贯彻学生安全第一的思想，是否经常对学生进行安全教育，看有没有对学生安全漠然置之，不管不顾的现象。
三、积极开展师德培训活动。
在本次活动中，我校采取集中学习与个人自学相结合的形式，组织广大教职工认真学习了《中小学教师职业道德规范》、优秀教师陈殿臣等5人“救人事件”先进事迹等，教师人人有学习笔记、个个有学习体会、校校有学习专栏。本着“全心全意为学生的健康成长服务，为学生的终身发展奠定坚实基础”的目的，以高尚的师德教书育人，围绕新时期师德与人的全面发展,开展了“做德艺双馨”的人民教师演讲比赛活动。
四、大力开展师德宣传活动。
1、依据镇教体办文件精神，通过广泛征求并梳理学生、学生家长及社会各界对教师职业道德建设的意见和建议，结合本次师德教育月活动主题和我校教师队伍建设的实际，制定详实的活动实施方案，做好全面安排部署工作。组织召开了全体教师参加的师德教育月活动动员大会，由学校校长作动员报告，明确师德教育月活动的主题、目的、意义和具体要求，并通过黑板报、宣传橱窗等形式，加强**引导，营造良好氛围，使广大教师参与到活动中。
2、开展师德演讲比赛。为了深入开展师德师风教育活动，努力推进教师队伍建设，大力宣扬良好教师职业道德风范，讴歌教师先进事迹，弘扬正气，振奋精神，9月23日下午我校举办了教师师德师风演讲比赛。演讲教师联系自己的教育教学亲身经历和感受，用朴实的语言和饱满的热情，讲述了发生在自己或身边教师的感人事迹，他们用声情并茂的演讲，演绎师爱的真谛，从不同角度展示和赞美了教师爱岗敬业、为人师表、爱生如子、无私奉献的精神，博得了全体师生阵阵热烈的掌声，震撼了每位师生的心灵。
3、评选了“学生最满意教师”。在师德教育月活动中，学校注意培育典型，总结先进经验，树立学习榜样，层层评选推荐了“学生最满意教师”。通过开展评、树活动，广泛宣传师德建设中的先进典型经验和先进事迹，充分发挥师德模范的示范作用，使广大教师学有榜样，赶有方向。
总之，我校师德教育月活动的开展，引导教师进一步树立了“规范办学行为，把师生当亲人”；“学习陈殿臣精神，做德艺双馨的人民教师” 的师德理念，进一步提高了自觉履行教师的义务和职责的自觉性，营造了浓郁的爱岗敬业，教书育人，为人师表，促进学生健康发展的良好氛围。相信随着师德教育的进一步发展，我们学校的工作一定会上一个新的台阶。
二0一五年九月二十八日
小学师德教育活动总结 篇5
为进一步加强教师职业道德建设，认真贯彻落实党的十九大报告提出的“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”的要求，全面提高师德水平，打造一支适应时代发展要求、让人民群众满意的高素质教师队伍，根据广东省教育厅《关于开展2019年师德建设主题教育月活动的通知》精神，结合我校实际，今年9月在全校开展以“立德树人，立教圆梦”为主题的师德建设主题教育月活动, 现将师德建设月活动总结如下：
1、 加强对师德建设月活动的组织领导
我校将师德建设月活动纳入师德师风建设工作的重要内容之中，成立师德建设月活动领导小组，组长***，组员：***。要制订计划，执行组织，内容，制度和措施，抓好教师道德建设的月度活动。
2、 以师德建设月为契机，广泛开展师德教育培训活动。
我校以此活动为契机，广泛开展师德教育培训活动。通过学习省教育厅《关于开展2019年师德建设主题教育月活动的通知》精神，学习《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《公民道德实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》等有关法律为主要内容。通过学习积极引导教师践行“立德树人，立教圆梦”主题内容，坚决抵制有偿家教，体罚或变相体罚学生等违背师德的行为，大力弘扬以身立教、甘为人梯的崇高师德风尚。
三、抓系列活动。形成浓厚的德育环境。
我校围绕师德师风建设的重点工作，查找问题，制定整改措施，我们针对我校教师队伍，师德建设的现状，适时提出了“正己、敬业、爱生、奉献”为民负责，为人师表。在活动中，学生是中心，情境是中心，活动是精心设计的。
1、三爱系列教育活动（爱学校、爱事业、爱学生）为内容，以让社会满意，让家长放心，让学生成才“为目标。
2、建立教师考核激励机制。
3、严肃工作纪律，坚持两手抓，建立师德师风建设规章制度，自觉提高与制度约束相结合，把提倡与禁止相结合，把鼓励与惩治相结合。教师人人自查自摆，批评与自我批评，从严治校，严肃管理，从现在做起，从我做起，领导起模范带头作用，公正治校，发现什么问题就处理什么问，把工作做实、做严、做细。,
4、要求从小事做起（如仪表、举止、与人共处、尊老爱幼、邻里关系），从小事抓起，打好师德师风思想基础，把握从量变到质变的渐进过程。
5、 要大力开展优秀教师事迹宣传活动。
利用教师会议，下发有关优秀教师材料，组织教师认真学习优秀教师的先进事迹，以高尚师德感召教师，以榜样形象引领教师。结合学校实际，开展师德征文活动。
通过开展师德活动月，教师的整体面貌得到了积极的提升，进取精神得到了增强。教师的思想政治素质和师德作风水平迅速提高。总之，我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：
只有完善制度，加强过程管理，及时处理问题，才能保证师德建设的有效性。我们将在今后的工作中继续总结经验，进一步提高师德水平。
xx小学
师德建设主题教育月活动总结
xx镇xx小学
2019.9.28
小学师德教育活动总结 篇6
为认真贯彻xx区教育局《xx市xx区关于开展师德建设主题教育月活动的通知》精神，我校认真开展了“立德树人，立教圆梦”为主题的师德建设教育月活动。在工作中，我们坚持以邓小平理论、“****”重要思想、科学发展观、十八大精神为指导，紧紧围绕全面推进建设高素质教师队伍的需要，以确立师德意识、规范师德行为、提升师德水平为重点，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育活动，进一步优化师德建设制度环境，建立师德建设长效机制，不断提高师德建设水平。现将我校师德建设教育月工作总结如下：
一、组织领导
为加强对开展师德建设主题教育月活动的组织领导，特成立校长任组长的领导小组组织开展“立德树人，立教圆梦”为主题师德建设专题教育活动 。
二、发布通知，组织落实
为了开展好今年师德建设主题教育月活动，成立了师德建设领导小组，组织学习了《xx市xx区关于开展xx年师德建设主题教育月活动的通知》，紧紧围绕 “立德树人，立教圆梦”活动主题要求，统一思想认识，发动广大教师积极投身师德建设专题教育活动；要把本月师德建设活动与自身工作紧密结合起来；要让每一位教育工作者都充分认识加强师德师风建设的重要性、艰巨性和紧迫性，全校形**人讲师德，个个铸师魂的良好氛围。
三、围绕主题，精心组织
今年是中国第29个教师节，也是中共十八大后的第一个教师节。学校紧紧围绕“立德树人，立教圆梦”这一主题，教育引导广大教职工立足本职岗位，争创一流业绩，真情奉献师爱，凝聚团队力量，营造和谐环境，为教育事业做贡献。通过组织内容丰富、形式多样的活动，增强教师的责任感和使命感。
（一）9月10日上午，学校组织开展了简朴隆重的“庆祝xx年教师节活动”，由学校大队部组织少先队员向教师献花送祝福，营造尊师重教的良好氛围，提高教师的荣誉感。学校领导参加了区表彰大会，传达了表彰大会精神。通过先进典型人物的示范作用，激励了广大教师崇尚先进，积极进取，使广大教职工学有榜样、赶有目标，促进师德教育活动扎实深入的开展。
（二）9月13日**了区组织的法国电影《放牛班的春天》，在现场分享了影片主人公马修的精心保护和培育下，宽容和智慧的给“池塘之底”带来了光芒，救赎一群被冠以**烂泥名函的灵魂，我们看到真正教育的魅力，真正教育的真谛。老师安排了影片，并组织老师分享。
（三）9月25日组织全体教师学习了教育部《关于建立健全中小学师德长效机制的意见》，教育部提出要把师德建设纳入教育督导评估体系，并建立行之有效的师德投诉、举报平台，将违反师德行为消除在萌芽状态。还要划定师德红线，制定《全国教师违反职业道德行为处理办法》。通过学习，广大教职工感受的国家对教育的重视和要求提到了前所未有的高度，为教师树立正确的人生观、世界观、价值观、荣辱观，树立了良好的教风，展现了良好的精神面貌提供了很好的依据。
（四）围绕“怎样做新时期师德高尚的人民教师”、“现代教师应具备什么样的内在素质和外在形象”、“如何建立师德建设的长效机制”等内容，认真组织开展师德建设大讨论。通过讨论，达到培养师德、解放思想、更新观念、交流经验的目的。全校教师要以身边优秀教师为榜样，认真开展向优秀教师学习活动。
四、加强领导，讲究实效
在今年师德建设主题教育月活动中，切实加强对师德建设系列活动的领导，学校成立活动领导小组，确保师德建设系列活动落到实处。结合今年师德建设主题教育月活动的开展，进一步完善师德考核机制、奖惩机制、监督机制，不断深化活动内容，提高活动质量，扎扎实实推进师德建设。
五、存在问题及努力方向。
经过一个多月的发展，我校师德建设教育月活动取得了预期的良好效果，但还存在一些不足。
1个别教师的事业心和奉献精神都很薄弱。
2有些教师思想落后，教学方法陈旧。
3、还存在着体罚学生，歧视差生。
4有的教师缺乏专业发展动力，参加各种培训混日子。
针对存在的问题，下一步要认真总结经验，不断加强学习，努力改进和完善这项工作。要不断适应新形势下教育发展的需要，办人民满意的教育。
1在教师队伍中，要树立正确的政治观念，倡导积极向上的精神；
2、以活动为载体，提倡“爱岗敬业、为人师表、教书育人”，讲求师德效果。
3、在教师队伍中开展一系列的师德教育和培训工作，运用教师队伍中的先进典型，让广大师生员工学有榜样、赶有目标；
4、转变存在于教师队伍中的“分数至上”观、“强制压服”观、“放任自流”观等不道德的学生观，在教师队伍中树立正确的学生观；
5完善和完善教师评价体系，科学评价教师。
小学师德教育活动总结 篇7
师德师风教育活动
阶段性总结
xx小学
2011.5
师德师风教育活动阶段性总结
根据济宁市教育局《关于进一步加强教育系统干部作风建设的意见》以及《曲阜市“魅力曲阜、教育名市”工程建设》精神，从3月12日动员大会召开之后，我校结合实际，认真开展了“宣传发动”和“学习反思”、“自查自省”、“自评互评”等一系列师德师风教育活动，现将开展的活动及取得的成效简要总结如下：
一、高度重视统一思想
1、制定计划。学校领导同志认真学习曲阜市作风建设工作讲话精神，深刻领会其精神实质，在全面领会的基础上，研究制订实施方案，首先成立了师德师风教育活动工作小组，校长任组长，教导主任和少先大队辅导员任成员。在此基础上，进行了详细的分工。
2、召开动员会。从3月18日，我校先后召开5次师德师风教育活动动员大会，广泛动员，人人参与，并传达学校工作计划，在动员大会上，校长做了讲话，要求广大教师高度重视，认真贯彻落实济宁市教师“十不准规定”、曲阜市“五条禁令”和曲阜市教育局“七条禁令”。教务处就师德师风教育活动计划及如何开展等要求做了详实的部署。
二、学习反思效果突出
1、从3月18日以来，学校利用学生离校后的办公时间，采取集中学习与分散学习相结合的办法开展学习活动，分别学习了《中小学教师职业道德规范》、《关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的指导意见》、《济宁市中小学教师十不准规定》、《济宁市教育局关于进一步价钱教育系统干部作风建设的意见》以及《曲阜市“魅力曲阜、教育名市”建设工程动员大会精神》。并且将“济宁市教师十不准规定”、曲阜市教育局教师“七条禁令”在每个办公室进行悬挂张贴。通过学习，广大教师从思想上深刻认识到了依法从教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变了教育观念，从根本上营造了和谐校园，目前学校师生关系更加平等、和谐。
2、积极反思。在学习师德师风政策法规的同时，学校组织教师对照自己的师德行为进行自查自省，深刻反省自己的师德行为，发现问题，寻找差距，努力提高自己。每位教师都认真写了自查自省小结材料。
3、自评互评。学校在开展自查自查的同时，还组织教师进行自我评价和相互评价，不断加强批评和自我批评。学校校委会与工会成员共同组成师德师风自查小组，定期对教师工作情况进行抽查，并及时做好记录存档，纳入教师量化考核中。
4、签署师德规范承诺书。学校与每位教师逐一签订了《董庄小学师德规范承诺书》。这进一步规范了教师的道德行为，使教师明确自己应该做些什么来达到标准的要求。
5在此基础上，学校还制订了加强和改进师德建设的措施。确保师德教育不走过场，常抓不懈，使全体教师德职业道德水平不断健康发展和提高。
总之，自一系列师德师风教育活动开展以来，我校以“讲师德、做楷模、树形象”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，深刻反思和剖析在师德师风方面存在的突出问题，引导教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观。通过近两个月的教育活动，教师的师德师风水平有了明显的提高，教师们对待学生不再急躁，而是能以爱心和耐心来感化他们。学校整体给人的感觉是焕发了生机和活力。
教师乐于教书，学生乐于学习，呈现出一幅和谐的校园画卷。
xx小学
2011年5月
小学师德教育活动总结 篇8
为加强教师队伍建设，提升我校教师师德素养和专业水平，xx小学充分认识到师德教育的重要性，根据市教育局《关于开展xx年师德建设主题教育活动的通知》（温教人〔xx〕83号）文件精神，领导班子认真制定了师德建设主题教育活动的计划，并严格按照计划圆满完成了本次活动。通过活动，全体教师在思想认识上又上了一个新台阶，通过这次内容丰富、形式多样的师德培训活动，领略了“善待每一人，诚做每一事”的洲岭人精神，决心以更高的热情投入到工作中去。本次活动的相关信息汇总如下：
一、统一部署，精心规划。
1．成立师德培训领导小组。为了提高我校教师队伍的整体素质，切实加强对师德建设工作的领导，成立了以校长庄xx为组长，工会主席吴xx为副组长，蓝xx为组员的“师德领导小组”。及时召开培训工作会议，研究培训方案，从而切实把教师职业道德建设纳入重要议事日程，同时将职业道德建设与加强教师队伍建设统一规划、统一部署，做到制度落实、组织落实、内容落实，从而确保此次培训顺利开展，各项活动落到实处。
2．制订培训方案。为制定出一份切实可行的方案，小组成员学习了有关“师德”培训的具体文件精神，经过反复研究与修改，并紧密结合本校教师实际需要，精心策划，认真组织，突出培训的实效性，制定了我校师德专题培训工作的方案。在方案中，对培训要求、培训方式及考核评价进行了明确的规定，在组织管理中明确各级职责，在培训过程中做到分工明确、责任到位，使整个培训过程做到可操作性强，以确保培训质量。
二、围绕主题教育，学校通过录像观摩、事迹报告、专题讲座、主题研讨、个人自学等方式主要开展了以下一系列活动：
11月3日，所有教师在学校接受培训。上午学习温州市《关于开展“促进有效学习”课堂变革的实施意见》及《泰顺县教育局关于开展“促进有效学习”课堂变革的实施意见》。下午总结学校“促进有效学习”课堂变革实施情况，分析存在问题和困难，并布置暑假作业：
每人书写一份《农村自然小班化环境下的课堂变革实施方案》。
11月4日，集中学校多**教室，上午听取钟慧芬老师解读《xx县中小学“五个三”教学常规》，下午学习《教育系统党风廉政学习手册》中的《学生伤害事故处理办法》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》。
11月5日，上午学习讨论《xx县中小学教育质量评价实施方案《试行》，下午xx学年第二学期教学质量分析会。
11月6日，上午听取校长师德专题讲座，各教研组分组学习：根据校长讲座，针对学生、家长及社会各界反映的师德热点问题，联系优秀教师先进事迹，结合各级教育行政部门近年来公布的一些严重违反教师职业道德的典型案例，进行学习讨论，鼓励每位教师积极发言，教研组长做好整理记录，提高师德学习的实效性。下午集体备课。
11月7日，分组集体备课。
11月25日，学校全体教师集中在xx镇小参加xx市中小学教师暑期师德培训专题培训会，聆听了xx市教育局长郑xx的专题报告。
11月26日，我校班子集中在泰顺实验中学参加xx年xx市中小学师德教育讲师团巡回报告会，听取了李芳、施xx、林xx三位老师精炼而美妙的发言。
11月28日，分组集体备课。
11月29日，上午学习《泰顺县学校发展性督导评估方案》，下午讨论xx小学的《农村自然小班环境下的课堂变革实施方案》，评出优秀方案。整理个人学习笔记，总结经验。
一系列师德师风的培训活动，旨在提高我校教师的思想认识，充分调动教师工作的积极主动性，最终打造出一支作风正、业务精、素质强、纪律严的教师队伍，从而提高学校的教学质量、提升办学水平。
三、聆听，反思，内化，共勉
听听郑主任的几个声音：1。建立认同感。认同你所在的学校，无论它的规模、配备、远近，只有从内心深处认同了你现在所在的学校，你才有可能迈向成功；② 身份是第一位的，但忠诚也很重要！
只有将“认同”与“忠诚”合而为一，也才有可能走得更好；③ 我们应该经常扪心自问：我为这所学校做了什么？我贡献了我应有的价值吗？
④ 在这个世界上我们有很多事情要做。这种事叫做责任。如果家里没有责任感，那一定是不幸福的。责任是作为一个人最基本的要求，却往往又是最容易受到忽视的，我们的老师啊，要对教师这个职业报以一份敬畏感呐；⑤ 教师应该把学习当作一种自觉的追求。
不要读得太多，想的太多，会更致命！⑥如果我们想看看一位老师是否有创造力，去看他的课很简单。因为文章的背后，就是思想。
没有思想的文章，没有疾病的呻吟。要想看一篇文章好坏与否，得看它是流出来的（一气呵成，有“气”），还是挤出来的（生拼硬凑）。⑦ 教育是一门缓慢的艺术，我们应该学会认真倾听学生的艺见，因为倾听是最有力的沟通方式。
小结：教育无小事，事事皆育人
讲师团三位老师发言着实精彩实在，记录下有感触的几句与大家共勉——1.李xx老师:人在稳定之后容易懒散，需警惕；2.
施xx校长:①辛苦，就是历练。须坚持，还是坚持！
3.林xx老师:①“学生问题的艺术化解决”②养成拼凑零碎时间的习惯③不断勉励自己再坚持一会儿④一个人的成长不止于工作时间，更在于业余时间
小结：行走，思考，成长
师德师风是教师人格的具体体现。在学生心目中，教师是模范。因此，师德师风是一项不懈的工作。我们围绕主题教育活动做了一些工作，取得了一些成效的同时，也认识到了一些不足之处，我们一定要在今后的教育教学中以改革的勇气，创新的精神抓好师德师风建设，努力塑造xx小学教师新形象。
xx年11月30日
小学师德教育活动总结 篇9
2013师德主题教育月
川口乡南朝小学
2013、12、24
我校学自开展师德主题教育月活动以来，以“立德树人，立教圆梦”为主题，按照中心学校活动安排做了大量的工作，教师面貌发生了根本的变化。
在活动的第一阶段，我们学校创造了气氛并进行了宣传。成立师德主题教育活动领导小组，制定活动方案，张贴宣传标语，悬挂横幅，制作版面，组织学习《川口乡中心学校师德主题教育月活动实施方案》。
在师德主题教育月活动第二阶段“学习教育”中，组织全体教师，利用每天下午认真学习：党的十八大报告、马稳庚同志在2013年师德主题教育月活动动员大会上的讲话；《教育法》、《教师法》、《未成年人保**》和新颁布的《中小学教师职业道德规范》；《小学教师专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》；《河南省公务员工作纪律十条禁令》、《灵宝市教育体育局加强干部作风建设十条规定》。教师每人记学习笔记，撰写心得体会和一份教师承诺书。
在查摆整改阶段，组织教师针对自己的实际情况，进行自查自纠，层层召开民主生活会，一针见血地查摆问题，同时人人写出整改方案。组织教师进行师德考核和师德专业标准测试，向学生、家长、社会对教师的师德广泛征询意见，结合师德建设、专业成长，开展“燕山讲坛”和“高效课堂”赛讲实践活动。
经广泛征求社会、家长、教师和学生的意见和建议，现总结如下：
一、存在的问题：
1有的教师思想政治观念薄弱，对党的基本路线、基本方针、政策缺乏学习。
2有的教师对教材和课程标准研究不够深入，教学方法不好，课堂效率不高。
三。对学生的思想状况、学习状况、身体状况、课余爱好、家庭状况等方面不够重视。
4有些老师迟到缺课。
5.受不良习惯的影响，一些老师将手机带进教师。课堂上接打手机严重影响学生情绪。
6.一些老师的言行不慎，会说一些不利于课后或在公共场所增加学生成长的语言。
7有的教师责任心不强，教育教学精力不足，存在职业倦怠现象。
8有的教师缺乏主动性，不求进步，不注重新知识的获取，满足现状，业务改进缓慢。
二、改进整改措施
结合师德建设和专业成长，有针对性地开展12项主题教育实践活动。一是继续组织教师深入学习“修师德、铸师魂；强师能、提质量。”的思想内涵。
二是开展师德师风承诺活动。三是开展《教师个人专业成长计划》晾晒活动。四是召开各级民主生活会，开展自查自纠活动。
五是向社会、家长、教师、学生发放征求意见表，召开座谈会，问卷调查，谈心活动，征求对本校师德师能的意见和建议。六是开展师德主题教育“燕山讲坛”活动。七是深化“高效课堂”技能竞赛活动。
八是开展教师结对帮扶活动。九是组织教师开展专业规范考试活动。十是举办教师道德评估和分级活动。
十二是评选模范士兵和师德模范活动。
通过师德主题教育活动，全体教师在师德方面高度重视，更加遵守学校的规章制度，更加关爱每一个学生，潜心钻研教学的人多了，**工作的话题多了，出现了可喜的局面。表现较为突出的如：四年级李赞明老师，他肩负学校的教学工作，他工作特别认真，特别关爱学生，他耐心工作，家访，谈心，采取不同的教育方法，来教育学生，使他们班的学生发生了很大的变化，改变了以前的坏习惯，这在全校产生了非常好的影响，在本次师德主题教育月活动中被评为乡级师德楷模。
二年级班主任权灵娟老师，班级管理特别有方，真正做到了关怀备至的程度，由于学生小，时刻注意自己的言行举止，以身作则，言行一致。每当我走进教室，只要看到地上的垃圾，我总是弯腰捡起来，为学生树立榜样。真诚地爱学生，处处为学生着想。
当他们取得一点成就时，表扬他们。
总之，通过这次活动，提高了教师的理论水平，端正了教师的工作态度，人人都有想事、干事的劲头，今后将“立德树人，立教圆梦”主题活动常态化，使学校真正成为人民满意的学校，把教育真正办**民满意的教育。
小学师德教育活动总结 篇10
安丘市城北小学
“扬师德铸师魂圆梦想”师德建设主题教育活动总结
为深入贯彻落实党的十八大精神，大力弘扬高尚师德，铸就伟大师魂，共圆中华民族伟大复兴的中国梦，根据教育局文件精神，城北小学确定9月份为师德建设教育月，在教师中开展“扬师德铸师魂圆梦想”师德建设主题教育活动。
一、加强组织领导，学校成立了校长为组长的领导小组，制定了师德建设教育月活动的实施方案和工作计划，明确了教育活动的目标和任务，制了定切实可行的工作措施。要把师德教育活动与建立健全师德教育、考核、激励、监督机制有机结合起来。把师德表现作为教师年度考核、岗位聘任（聘用）、职称评审、评优奖励的首要标准，建立健全师德考核档案，实行师德“一票否决制”。
二、加强师德教育，组织全体教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等文件，认真记录学习笔记，提高教师职业理想和职业道德水平。
三、开展“五个一”师德教育活动，即**一部师德教育主题片、撰写一篇师德教育感悟文章、进行一次师德问题反思与剖析、组织一次师德教育说唱会、宣传一批师德优秀教师。通过一系列具体活动，激发教师参与师德教育活动的积极性，提高活动的针对性和实效性。
四、完善师德考核制度
严格落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》要求，认真执行潍坊、安丘教育局关于加强师德考核的一系列文件精神，征求教职工代表意见，完善了本校本学期师德考核方案，将师德考核“优秀”作为教师职称评聘、派出进修和评优奖励等的重要依据和前置审核条件。制定了师德纪律制度。如果发现有违反师德规范的行为，不能先进行评价，一年内不合格。并规定办公室内若出现一例违规现象，本办公室不准评为星级办公室，相应级部和备课组将同时取消星级级部和星级备课组的评选资格。
对师德表现不佳的教师，经劝诫仍不改正的，进行严肃处理。对有严重失德行为、影响恶劣者一律撤销教师资格并予以解聘。
城北小学通过师德建设教育月活动使教师明确立足岗位，认真履职，教好书、育好人，为社会培养合格的人才而不懈努力，就是教师的中国梦。
附件：城北小学师德建设教育月活动安排
“扬师德铸师魂圆梦想”师德建设
主题教育活动总结
安丘市兴安街道城北小学
城北小学教师德育月活动**
召开动员大会
培训讲座
**《最美乡村教师颁奖典礼》
小学师德教育活动总结 篇11
师风的重要意义，把学习教育活动进一步引向深入，切实提高了他们加强思想、道德、作风建设的自觉性，为师德师风建设工作的顺利进行打好了思想基础。同时在这个阶段中，为了配合我校师德师风建设工作，我校开展了在全校范围内的教学秩序、工作秩序、生活秩序和校园环境的专项整顿工作，树立良好的校风校纪，创造良好的校容校貌，为整个工作的顺利开展创造一个良好的外部环境。
（二）自查自纠阶段
自查自纠主要是个别化，从教职工个人开始，再到各学科组，最后逐级到学校。每位教职工都写出了书面自查材料，内容客观全面，认识深刻，既写出了成绩，又找出了不足和存在的问题，问题找的准，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。
（三）评议考核阶段
我校制定了教师职业道德建设评估细则，建立了以人为本、德育为先的考核和奖惩机制，细化目标、明确任务、强化措施，把师德师风考核纳入学校工作的重要内容。
（4） 小学开展师德师风教育活动总结
-师风的重要意义，把学习教育活动进一步引向深入，切实提高了他们加强思想、道德、作风建设的自觉性，为师德师风建设工作的顺利进行打好了思想基础。同时在这个阶段中，为了配合我校师德师风建设工作，我校开展了在全校范围内的教学秩序、工作秩序、生活秩序和校园环境的专项整顿工作，树立良好的校风校纪，创造良好的校容校貌，为整个工作的顺利开展创造一个良好的外部环境。
（二）自查自纠阶段
自查自纠主要是个别化，从教职工个人开始，再到各学科组，最后逐级到学校。每位教职工都写出了书面自查材料，内容客观全面，认识深刻，既写出了成绩，又找出了不足和存在的问题，问题找的准，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。
（三）评议考核阶段
我校制定了教师职业道德建设评估细则，建立了以人为本、德育为先的考核和奖惩机制，细化目标、明确任务、强化措施，把师德师风考核纳入学校工作的重要内容。
（四）整改提高阶段
在前几阶段工作的基础上，我校对自查的问题、评议中反映出的突出问题，制定了整改措施，要求逐一落实，使师德师风建设逐步走上经常化、制度化的轨道。对师德高尚、品行高尚的教师进行宣传奖励，对损害教师形象的进行批评教育，给予相应的帮助。整改提高阶段的主要工作：
一是提出我校关于进一步加强师德师风的建设意见，这个意见从长远着眼，把师德师风建设同教学、教研等各项工作紧密结合起来，使之成为日常工作的一个重要方面；二是提出我校师德师风标准，使教师思想道德作风建设有章可循，目标明确；三是完善师德师风考核奖励办法，使教师德职业道德和作风成为对教师职工业务考核的刚性指标，可以在日常考核中体现出来。
（五）总结
“学校无小事，处处是教育；教师无小节，处处是楷模。”是的，教师不仅是知识的传播者，智慧的启迪者，也是精神的熏陶者，人格的影响者，美德的体现者。教师的一举一动、一言一行都会对学生产生直接而持久的影响。
因此，教师必须重视自我形象的塑造，成为学生学习的榜样。师德修养是教师形象的关键，我们的老师抱着一颗心，不拿半根草去。为了全面提高我校教师的整体素质，我们一定按州、县教育局有关精神，把师德师风教育活动持久、扎实地开展下去，及时总结经验、教训，构建师德师风建设工程，努力树立教师新形象，开辟教育工作新天地，推动人民教育事业快速、健康的发展。
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在前几阶段工作的基础上，我校对自查的问题、评议中反映出的突出问题，制定了整改措施，要求逐一落实，使师德师风建设逐步走上经常化、制度化的轨道。对师德高尚、品行高尚的教师进行宣传奖励，对损害教师形象的进行批评教育，给予相应的帮助。整改提高阶段的主要工作：
一是提出我校关于进一步加强师德师风的建设意见，这个意见从长远着眼，把师德师风建设同教学、教研等各项工作紧密结合起来，使之成为日常工作的一个重要方面；二是提出我校师德师风标准，使教师思想道德作风建设有章可循，目标明确；三是完善师德师风考核奖励办法，使教师德职业道德和作风成为对教师职工业务考核的刚性指标，可以在日常考核中体现出来。
