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教研教改工作总结【篇1】一、工作回顾
今年的教研教改工作,我们学校采取了多项措施,以提高教师的教学水平。首先,我们成立了教研组,每周进行一次教学研讨,分享教学心得、探讨教学方法。其次,我们利用学期制度,组织了多次教学改革活动,引导教师实践教育教学改革。再次,我们多次开展了集体备课和教学观摩活动,以帮助教师了解同学校、同年级的教学进度和教学成果,并及时对不足做出纠正。此外,我们还通过校内研修和校外培训,提高了教师们的专业知识水平。
二、工作成果
通过我们的努力,本学期的教研教改工作取得了显著成效。首先,教师们的教学水平得到了较大提升,授课能力也大大提高。其次,我们教师队伍的整体素质得到了提高,有了更多的青年教师和硕士研究生。再次,学生们的学习成绩和学情得到了明显改善,学生综合素质得到了提高。
三、不足之处
在工作中,我们也遇到了一些问题。首先,由于任务繁重,有些教师无法按时参加集体备课和教学观摩活动。其次,有些教师对于教育教学改革的理解还不够深入,对于新理念、新方法的应用不够熟悉。最后,我们还需更多的注重教师个性化发展,根据不同的教学理念和教学风格,提供更为恰当和有针对性的培训。
四、下一步工作
为更好地推进我校的教研教改工作,我提出以下几点建议:
(1)进一步加强教师个性化发展,为教师们量身打造培训计划,提高他们专业能力。
(2)加强与校外专家、高校的合作,在开展教育教学改革方面获得更大帮助。
(3)进一步完善教师培训、考核机制,督促教师有效参加教学改革活动。
(4)组织更多具有实效性的教研教改活动,如科技研发与启发性教学,以推动教学质量的不断提高。
总之,教育是一项工程,需要我们不断努力和探索。我相信,只要我们不断地开展教研教改工作,加强教师队伍建设,提高教学质量,就一定能为国家培养更多的人才,为我们的社会贡献力量。
教研教改工作总结【篇2】本学期我校在上级部门的正确指导下,通过全体行政配合和教师努力,已顺利完成教育教学任务。教研教改工作上新台阶教务工作取得一定的收获,也有值得思考的地方:
一、抓队伍建设,
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教研教改工作计划 篇1为了进一步发挥教学研究工作的作用,提高我校教师实施素质教育的水平与能力,全面落实基础教育课程改革目标,促进我校教育事业的全面发展,特制定如下教研教改工作计划。
一、指导思想
深入学习新课程教改新理念,搞好校本教研工作。
二、教研活动的主要内容
1、以课题研究为先导,解决教学具体问题。
2、以课堂教学为重点,改进深化教学环节。
3、深化校本教研工作。
三、组织形式
1、建立学校教研教改组织机构。
① 学校校长任教研教改领导组组长,副校长、教导主任任副组长,
领导组成员为各教研组组长。
② 专兼职教研员任中心课题组组长,课题组成员为全体教师。
2、确立“传、帮、带”帮扶对象。
四、方法与制度
1、方法
①以课例为载体展开教学研究是我校教研活动的基本模式。
以课例为载体,实现教师与教师、教师与研究者合作研究,通过课例讨论、情境设计、行为反省等行动,实现课堂教学质量的提高和
教师专业成长。
②以“龙头课题”带动学校全方位教学研究。
我校“龙头课题”为课堂教学有效性。
2、制度
“三落实、四课型、五评价”
①“三落实”,即时间的落实,内容的落实,成效的落实。a、时间的落实:我校规定,教研组每周活动一次,由各教研组长主持。教导处每月集中活动一次,随时发现问题及时进行有关人员的研讨,并作出记录,存入档案。b、内容的落实:体现课标精神,语文课体现人文精神,数学课注重学生的学习实践活动。c、成效的落实:要通过“四课型”来加以体现。
②“四课型”即备好研究课,听好示范课,上好汇报课,搞好评优课。a、备好研究课:如,语文中阅读课的教学,数学课中估算的教学,都需要进一步研究探讨。b、听好示范课,我校计划由杨改兰、韩翠香、魏海燕等作示范课教学。c、上好汇报课,年轻教师经过有经验教师传、帮、带一段时间后,由指导教师、教研组长及学校领导进行汇报课的评定工作。d、搞好评优课,全校教师人人参加,共同评议,采取打分求量化考核,评优出值的学习推广的优质课。
③“五评价”,即学校制定出对教师、教改工作的评价标准,作出学生、家长、教师、领导、自我五种评价,以促进教改水平的逐步
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