课后活动总结

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一、活动背景

2020年初，新型冠状病毒爆发，迅速蔓延全球。为了控制疫情，各地学校纷纷停课，许多学生在家中上网课，与同学、老师相隔甚远。在这个特殊的时期，为了保持少先队员们对党的热爱和认同感的培养，我校决定开展停课后少先队活动。

二、组织准备

为了确保活动的顺利进行，校园少先队组织提前进行了充分的组织准备工作。

1. 活动主题确定：本次活动主题为“守望初心，共筑中国梦”。

2. 活动时间安排：每周六上午9:00-11:00。

3. 活动内容安排：主要包括少先队活动课、主题演讲比赛、党史宣讲、文艺汇演等。

4. 活动场地准备：活动场地选择在学校报告厅，为了保证活动的参与度，还利用学校的多媒体设备和宽带网络进行线上直播。

三、活动实施

1. 活动课程培训：在停课期间，老师们通过网络培训介绍了活动课程的内容和要求，以确保同学们可以充分准备。

2. 主题演讲比赛：通过初赛和决赛环节，选拔出了一批优秀的队员进行主题演讲。他们围绕着中国梦、爱国心、社会主义核心价值观等话题进行了精彩纷呈的发言。

3. 党史宣讲：在活动中，组织了一场党史宣讲会，通过讲述党的历史、党的初心使命，增强了少先队员们对党的了解和认同感。

4. 文艺汇演：通过少先队员的歌曲、舞蹈、朗诵等各种形式的表演，让大家感受到了青春的活力和团结的力量。

四、活动成果

1. 增强了队员的责任感：通过参与活动，少先队员们深刻领悟到作为党的接班人，要把爱国心融入自己的血液之中，肩负起时代的责任。

2. 培养了队员的团队合作意识：在活动中，少先队员们积极参与团体活动，学会了与队友合作、紧密配合，增进了彼此之间的友谊。

3. 增强了少先队员的党性修养：通过党史宣讲和主题演讲比赛，使少先队员们思考党的初心使命，激励他们不忘初心、继续前进。

4. 提升了队员的艺术素养：通过文艺汇演，少先队员们展示了自己的才艺，增加了他们对艺术的热爱，不断提升自己的艺术修养。

五、活动反思

通过本次活动，也发现了一些不足之处。例如，活动的组织安排可以更加细致，活

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本学期校内课后服务工作，我和数学老师x老师负责辅导孩子写作业。在辅导孩子写语文作业的时候，我会根据孩子们不同层次的需求来进行指导，尤其是对平时基础较弱的、作业完成速度较慢的孩子加大辅导力度。对孩子们的辅导，并不限于孩子知识性的辅导，也会关注孩子的思想辅导，观察孩子写作业的状态，主动找孩子沟通，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习产生兴趣。当然在指导孩子写作业的同时传授做题的技巧和方法、培养孩子的能力。

课后服务工作开展以后，取得了一下效果：

1.每次课后服务开始和结束时，我们会给孩子们点名考勤，排队出校门。如有特殊情况的孩子，家长需要在咱们班课后服务群请假和管理。这样确保了孩子们在学校安全有序地进行作业书写。

2.语文和数学两科老师轮流安排时间指导孩子们在教室里写作业，学习的干扰因素就减少了许多，孩子们不会想着去玩、分心，孩子们在1个小时里完成作业的速度和效率都有所提高。

3.在指导孩子的作业书写过程中，孩子们有不懂的问题可以随时问、随时解决，老师也会有意识地教学生答题的方法，所以孩子再面对相同或是相似的题型时也会举一反三。并且让孩子们尽可能地把书面作业当场完成，老师可以当场批改，相对缓解家长在家的指导负担。

4.指导写作业的过程中会给那些平时基础较弱、完成作业较慢的孩子关注。督促孩子认真读题、学会分析题目后再下笔，发现孩子哪些知识点还未掌握的就赶紧让孩子翻回课本，再次和孩子讲解。

今后努力的方向：

1.继续坚持安全管理，课前和课后的考勤并及时在群里和家长反映孩子的情况。

2.在指导写作业的过程中，有时还是会留下一些小问题，比如说，有个别孩子相对班里大部分孩子动作还是比较慢，不能做到当堂作业当堂掌握和完成，还需要回家完成。面对这些孩子要及时和家长联系，确保孩子在家能按时完成作业。

3.针对我们班孩子的特点，今后在课后服务时要注意调动孩子们的积极性和主动性，对于不敢提问的孩子进行主动的指导和帮助，在明确要求的前提下，尽可能让孩子独立完成各项作业。当然在课后服务也要继续抓好常规管理，使孩子明确学习的目的和意