首先要感谢中心小学领导对我的信任和关心,感谢领导能给我这样一个工作平台,使我有机会在这个工作岗位展现自己才华。今天,上级领导来我校进行工作考评,是对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。在梳理中发现不足,在盘点中找出差距,在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我的激励和加压,也是一种理性的思考,更是接受领导指点,同事相助的极好机会。下面就一学期来的工作情况进行汇报。一、学校的背景分析和办学目标我在这间学校工作也有十年了,深知这间学校的存在问题。1、本校学生大部分是留守儿童,由于长期缺乏父母的关爱和爷爷奶奶的溺爱,难以养成良好的学习行为习惯,给学校的教育教学工作带来了严峻的挑战。2、教师的教育教学方法落后,不适应新课标的要求,部分教师安教、乐教意识薄弱。3、学生没有良好的学习行为习惯,学习气氛不浓,学习成绩不好,4、群众对学校教育工作不是很满意等。为了改变这些现象,本学期开始,我校提出了新的办学目标,“齐心协力打造一所让孩子喜爱,让家长信任,让政府放心的农村学校。”
数学教学教研的工作总结500字 篇2本学期,我校在中心校各位领导以及我校全体同仁的共同努力下,以推进高效课堂教学为重点,以提升教师队伍素质、提高教学质量为核心,创新教研模式,加强学校校本教研建设,求真务实,与时俱进,不断提升“研究、指导、管理、服务”的能力与水平,各项工作取得了较好的成效。
1.本学期,我们按照计划每一位教师都围绕专题(语文专题:阅读教学;数学专题:计算教教学)上一节研究课,课后教研组长组织交流,使大家在交流中改进提高,以此推进高效课堂教学;
2.教师外出观摩学习回来都上一次移植科,并介绍观摩见闻,开阔大家的视野,促进我们的教育教学。本期我校派出了饶彬基、刘萍、黄钊钰、李文丽、罗钊光、韦广炎、覃淑均、李瑞莲等大部分教师到南宁、玉林、容州镇等地观摩学习,大家都能按学校的规定,高高兴兴地走出去学习,回来后和大家开开心心的交流、汇报,共同分享,一起成长。
3.一如既往地坚持利用每一周星期一晚假,组织全体教师进行校本培训,学习相关法律法规,教育教学理论,学习和我们教育教学工作最贴近的业务知识,指导、促进我们的工作。
4.本期,我校组织了语文课堂教学比赛,首先是校内全体语文教师都参加了比赛,大家都各显神通,充分展示个人的最高水平,最后脱颖而出的刘萍老师代表我校参
查看更多>>>本学期,学校教学教研工作以县教育局年初的教学工作会议的精神和《国家中长期教育改革与发展规划纲要(努力改进课堂教学;围绕教师专业化建设,大力提高教师专业素质;围绕评价改革,切实加强教学质量监控;围绕教育科研,有效提升校本教研水平。现将本学期工作总结如下:
一、加强教学常规管理,全面提高教学质量
教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等。学校对教师的备课每月检查,其中调整方案、教学反思将重点检查,并公布检查结果,记入教师业务档案。做得较好的老师有张校长、叶小领、詹春艳、肖自荣、蒋继平等。
乐于探究、合作交流”新的学习方式,给每个学生提供均等的学习和发展的机会,面向全体学生。做得突出的老师有宋晓莉、龚仕平、周校长、罗校长等。
清楚,批改及时规范,每一种作业批改有激励性评语。每位科任教师都重视学生的书写质量,把学生的书写作为重点来抓。做得好的老师有张艳、周启兰、张奎、张守新等
耐心、恒心;及时性,针对性。做得突出的有续立全、徐君等。
定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合,进一步完善学生学业评价标准。做得突出的有刘校长、黄银等。
二、注重多元,着眼课改,促进教师专业成长
根据我校校本教研的实际,本学期进一步注重校本教研的层次性、多元化、师本化,坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略,促进教师专业化成长。
1、加强课题探讨,在交流中内化。
鼓励教师进一步加强网络学习,注重与教育名师、名著对话。继续开展“问题化、话题化”教研,形成教师之间相互听课、评课、磨课的良好氛围,每位教师每学期听课评课课堂观察、评课议课等活动,促进教师的课题研究水平。
2、加强学习引领,在实践中反思。
坚持业务学习有序开展。教师集中业务学习定好学习计划,坚持“工作即学习、教学即研究”思想。各位教师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等,要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段,做到:“一读”(坚持每天上网或从刊物上阅读有关教育信息、经验文章、名师教育专著),“二写”(每学期写一篇有价值的创新教案或有较高理论水平的教学论文),“三上”(每学期至少上一节汇报课)。
3、加强推门听课,在评价中提高。
积极开展学校领导推门听课活动,通过听常态课,随时发现问题,及时加以指导、改进
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