说课活动总结

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英语组内说课活动总结

4月25日上午，我校英语组在会议室举行了一场班级演讲比赛。说课活动中，教师们充分展现了自己的才华，深钻教材，确定重点难点；分析学情，设计教法学法；围绕目标，构建过程。它反映了教师较高的综合素质、专业能力和整体水平。

比如孙老师的严谨朴实，王老师的细致细致，小王老师与学生实际的紧密联系，都给我们留下了深刻的印象。特别是刘老师精彩的讲课设计、独特的教材观、清晰流畅和谐的讲解，将整个讲课活动推向高潮。

老师们说课展示活动结束后，王主任作了重要讲话，他充分肯定了这次说课活动的成功，指出：英语组的工作扎实，快速高效，教师们爱岗敬业，综合素质高，业务能力强，是一支能打硬仗的队伍，尤其是看到骨干教师的模范引领、青年教师快速成长，由衷地感到高兴。同进也指出了存在的问题。

例如：尽管多**非常形象、直观、方便，但不要过于迷信、过于依赖、事事运用、处处运用，要把主要内容、重点知识板书出来，优秀的传统模式不能丢；还要求教师们平时要多注意练字，把字写好等。老师们对王主任提出的问题表示赞同，需要改进，应该在实际行动中体现出来。

王先生还希望本组全体教师团结一致，共同努力，使英语教学工作再上一个新台阶。我们非常感谢王主任的中肯建议和指导。在热烈的掌声中，活动落下帷幕。

短短的2小时，老师们出色完成了说课活动，体现了我们英语组积极向上、勇于承担重任的工作精神，展示了老师们的优秀素质和良好的教学机智。

看到成绩的同时，也反映出一些问题和不足，正象王主任所说，部分老师不能有效地借助高科技展示自己的思路和设计，特别是普遍缺乏良好板书的基本功。相信我们每一位老师，会以此次活动为契机，再接再厉，扬长避短，不断提高自身素质，尽快成长为一名优秀的英语教师！

四月中旬我校开展了说课比赛，参加数学说课的共有7名教师。说课活动在我校还是第一次，学校在此之前进行了说课培训，老师们非常重视这次说课活动，上网查阅资料，教师准备充分，不少老师说课水平很高。老师们把这次说课看作是一次学习交流的好机会，一次展示

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玉门市清泉学校教育工作

简报（2015年）

第四期清泉学校科学组2015年3月27日

清泉学校昌马学校对**流“说课标·说教材”

活动总结

根据按照市教育局“研课标、说教材”的活动方案要求，把3月定为“研课标、说教材”活动月，并且把我校和昌马学校定为对**流学校，经过近一个月的学习研讨和准备，于3月27在我校正式举行。

3月27日早晨8时30分，昌马学区小学教研组和初中教研组，一行5人，来到清泉学区进行观课、研讨、交流，昌马学区教研组选派八年级数学教师李岩山与我校理科教研组选派的八年级数教师毛清，对八年级数学下册中的《一元一次不等式二》进行同课异构的观课、研讨、交流教研活动。

上课教师所在的教研组及上课教师认真研读课标，分析教材，研究学生的学情、按照：“五有”“五备”“ 五突出”的要求精心备课，准备好教学设计。

说课围绕主题说目标定位、说教材处理、说资源开发、说教学策略、说理论依据”的要求提前做好说课进行。

课堂上，我校教师参与了毛清、李岩山数学课的观察。

课后，两位老师进行了综合反思，教学室，理科教研组老师和昌马研究组老师积极评价和总结。

一、亮点

1、上课教师都能按照要求，从“说课标、说教材、说建议”三个维度对课程目标、内容标准、教材的编写特点与体例目的、知识结构、教学建议等方面进行分析和阐述。明确了教学的具体要求，确定了教材的处理意向，思考了教材使用中可能遇到的困惑及对策，从而达到明确目标要求、梳理知识脉络、把握知识逻辑的目的，使听课教师对八年级阶段的数学课标、教材有了更全面的认识，提高了分析教材、处理教材、运用教材的能力，为下进一步提高教学质量奠定了坚实的理论基础。

2教师课堂课件制作符合要求，部分教师的课件创新性强，表现出较高的课件使用水平。

三。教师课堂教学按照高效教育的基本模式进行，体现了“先学后教，合作**，现场测试”的教学理念。即重视过程又重视结果。

4、重视数学思想方法的渗透，在整个教学过程中，体现发“数形结合”的思想、“转化迀移”的思想是、理论联系实际的思想。

5、清泉、昌马教导处、教研组对此活动高度重视，各位老师分