“兴趣活动阅读总结”是一个引人入胜的主题,让我们一起来深入探讨吧。在如今互联网办公已成为不可或缺的一部分,文档处理更是其生命线,这需要更多的关注和呵护。因此,我们可以充分利用网上丰富的优秀范文资源,通过多读范文来提高我们的写作水平。请相信,您一定能在本文中找到所需的信息!
兴趣活动阅读总结(篇1)笔记是每个读者的必备条件。这项活动要求学生养成做笔记的好习惯,并在小组中展示出更好的阅读笔记。通过展示,同学们互取所需,学到了更多读书知识和方法,加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学良好读书习惯的自觉形成。
另外,读写要紧密结合。学生撰写阅读心得,将自己阅读所得以文字形式表达出来,真正做到学有所思,思有所悟。
活动取得的成效
1.很多学生能利用课余时间认真读书,由原来的家长、老师强制学生看书到现在的学生自觉读书,并做好阅读记录,学生的阅读习惯在逐渐养成。
2.学生在读书时,不再像以前一样泛泛而读,对文章的理解只停留在文字表面,而是能深入领会文章的内容及思想,并注意积累好词佳句,阅读方式有了较大的转变。
3.通过各种丰富多彩的活动,极大调动了学生的阅读积极性,学生将更多的时间用在读书上,不良行为减少,在书声琅琅的良好氛围中,校风、学风有明显改观。
总之,这个学期的阅读兴趣小组已经结束了。倒推而及,思其细节,不免有些许遗憾。在今后的工作中,我们将以学生为本,关注学生的思维和阅读需求,努力兼顾每一个学生。
同时,尝试用更多的方法来提高学生的阅读理解力和兴趣。此外,还应进行专题交流和讨论,寻找读写结合的最佳途径。我相信,只要我们继续努力,一定能使学生初步养成终身阅读的良好习惯,也能为形成一个学术型校园做出微薄的贡献。
兴趣活动阅读总结(篇2)与阅读相伴让书香远航
——我们班的图书漂流墙
苗慧“图书漂流”活动最早起源于美国,是美国人罗恩·霍恩贝克尔最先发起的,出发点是想让一些尘封于书架上的书重新走上社会,从而把整个世界变成一个大图书馆。人们有时会在出租车的后座,公园的长椅或公共汽车上发现一些书籍,上面贴着类似“请阅读我吧”、“请翻开我看看”之类的小纸条。在他们读完这些书并把它们放在新的公共场所之后,他们将开始新一轮的漂泊。
基于这次活动,我突发奇想,让我们班的书漂起来不是很好吗?于是,我就自己着首造了一面“图书漂流墙”,让我们班的图书漂流起来。
漂流给孩子们带来了许多
查看更多>>>我们反复修改和改进终于推出了这篇最优秀的“小学兴趣活动总结”,哪些范文最难写出清新脱俗的感觉?相信很多小伙伴在工作上都会处理各种文档,范文在人们眼中的地位越来越受到重视。
小学兴趣活动总结 篇1太仓促的总是时间,找不回来重新开始,却能在脑海中重现过去的事情。
光阴似箭,转眼间,一学期的兴趣小组活动结束了。按照学校工作安排,每周三中午一点在校西三楼多**会议室开展,分为两个学段——三四年级与五六年级分开先后进行教学,而且参加人数比上一学年度有所增加,这也是上一学年度英语兴趣小组的教学辐射效果吧。虽然牺牲了午休时间,但一想起同学们日益高涨的学习热情,一想到孩子们不断增长的英语知识,就觉得十分欣慰。
毕竟在此中得到的喜悦是远远不能用休息来获得的……为了把日后的英语兴趣活动搞的更加有声有色, 我把这次兴趣活动中的经验总结如下: 为了能更好地开展兴趣小组,特将本学期来的活动情况总结如下,以便以后能做到取长补短,有所提高。通过英语兴趣活动,教会学生基本的应语知识和简单的应用技能;培养学生学习英语的兴趣、爱国主义精神和良好的品德和意志;培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象力和创造力。
一、培养了学生的对英语的兴趣
参加兴趣小组的同学,有一部学生分本身就对英语充满了兴趣,但是也有一部分学生是在老师的要求下参加英语兴趣小组的。因此,培养学生的英语兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中,我使用课内的教材,以旧的知识作为切入点进行英语教育,并运用学生喜欢的方式进行授课,例如用唱英文歌、英语小游戏等等。
它使学生感到学习英语是一件有趣的事情,因此他们对英语产生了浓厚的兴趣。
二、拓展了学生的英语知识面
对于农村地区的孩子来说,他们主要是通过课本来获取知识,因此我通过多种途径来丰富学生的知识,例如学唱英语小歌谣等,让学生多接受生活中常用的英语,让学生更好的理解英语的实用性,通过
小组赛的方式式巩固所学知识,让学生在游戏中学习和运用。
三、增加了学生口语锻炼的机会
英语仍然是一门语言课程,所以说和说才是真正的重点。因此,我在课堂上大部分时间都花在与学生的口头交流上。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼,纠正学生的发音,使学生真正领悟英语的精髓,而不是单纯的学“哑巴英语”。
四、丰富了学生的第二课堂
从素质的角度丰富了学生的课余生活,他
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