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学校教研工作的总结 篇1本年度我校在新世纪的课堂观和新课程的新理念的指导下,努力适应新课程改革的步伐,以新一轮基础教育课程改革为中心任务,多渠道加强师资培训,加大教科研力度,进一步提高教师队伍素质和教育教学质量。教研工作紧紧围绕新理念,追求进步,实施发展。把先进的理论思想一步步贯彻落实到课堂教育教学活动之中。现将一学期的工作做以下总结:
一、坚持理论学习,努力提高教师自身素质。
本着我要给你一口水,我必须要有一条长流水的理念,积极符合现代学生的求知欲、好奇心以及灵活多样的思思维方式,是给予学生“渔”而不是给予他们“鱼”。现代的教学要求教会学生自己动脑想出解决问题的方法而不是给他直接解决问题的方法。所以顶着:身正为范的教师必须不断的学习,才能在未来的教育失业中体现出教师的专业化。
1、组织教师深入学习《国家课程标准》以及《课程标准解读本》,课任教师认真学习本科目的《教育教学大纲》以及认真钻研教材。不断的更新自己的教育教学观念,同科目教师积极合作探讨新策略,不停创新课堂教学方法。在实践中相互扶持共同提高自身的素质,让教师从经验型向专业型、科研型一步步转变。
2、为加强修养,提高素质。各教研组认真的开展教研活动使教师能很快而且有效的了解教研课改信息。善学才能善研,善研才能善教,已成为全校教师的
共识。不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践,根据自己的教学实践,认真的撰写教育教学论文。
二、认真抓好校本培训工作,积极参与和有效开展教研活动。
学期初,总教研组就做好本学期的教研活动计划,科目教研组长再根据本科实际联系学校的教研活动计划作出本科目的教研活动计划。学期末做好了教研活动的总结。为了适应新课改的教育教学理念,我校组织了一系列的专题讲座、示范课、公开课、听课、评课活动。我校充分认识到骨干教师的培养对提升全体教师的素质的重要性。在学校没能力为所有教师提供优质的进修条件下,通过部分教师的外出培训把学习精神带回来与全校的教师进行交流,全面提高我校教师的整体素质。本学期我校就以此做了三个专题讲座。分别是参加“云南省乡村小学
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学校教研工作总结 篇1本学期,我校教研工作紧紧围绕教研室工作要求和学校工作目标,紧紧围绕教研兴师、教研兴校、教研促教的主题,坚持以科学发展观为指导,以全面提高教育教学质量为目标,以课题研究为重点,以课堂教学为主阵地,以教师培训为突破口,进一步转变教研工作方式,提高了教研工作实效,提升了学校的教研工作水平和教师的教研能力,使我校的教研工作再上一个新台阶,为了让今后的工作做得更好,现将本学期的教研工作总结如下:
一、健全组织,强化管理,提高教研管理实效。
因工作变动,本学期数学教研组由王见老师负责,语文教研组由张小燕老师负责。组织的健全,确保了教研工作正常有序开展。同时也让愿吃苦、肯干事、有能力、有进取心的年青教师不断地充实到学校管理岗位上来锻炼。让学校管理者薪火传递,生生不息。
二、重视研讨,改革方式,全面推进课程改革。
教学质量是一所学校生存和发展的生命线,它时刻提醒我们管理的目标就是发展,而发展就要有根基,根基来自于扎扎实实、点点滴滴的积淀。而课堂教学是实现师生共同发展的主阵地,课堂教学效率的高低直接关系到师生发展的速度和质量,治标要先治本,提高教学质量要从提高课堂教学水平出发。本学期新招录4名年青新教师,教研处以精彩四十五,展示在课堂为行动,大力开展课堂教学研究活动,切实做到以老带新、带徒传艺、达到共同提高的目的。
1.公开教学展风采
本学期各教研组的公开课教学紧紧围绕精彩四十五,展示在课堂这一主题积极展开,全校一共开设了8节公开课,教师们在深入钻研教材、理解教材、准确把握教材的基础上,运用新的课改理念来设计教案,并能恰当地运用电教手段来提高课堂教学效果。做到了理念新、方法活、效果好,课堂上,较好地体现了教师的教学方式和学生学习方式的转变,既注重学生知识与技能、过程与方法,又注重学生情感、态度价值观的形成和发展。在整个活动中,全体教师全程参于了本教研组的听课、评课活动,他们听得认真、投入;评得准确、恰当。一种良好的课堂教学研讨氛围正在悄然形成,教师的上课、说课、评课能力也在逐步提高。本学期郑远、
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