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小班年级组工作总结【篇1】1)在观摩活动中学会反思
在观摩活动中,教师们会要考虑“如果我来组织,准备怎样做?”“我为什么要这样组织”,思考“活动中有什么好的经验,为什么?”在研讨中针对教师语言表达、问题的设置、幼儿言语发展及经验的提升等方位的探讨,在不断地问“为什么”中,从而激发了教师主动地学习新的理论知识的积极性,在这样的活动中,教师传统的思维方式改变了,她们学会了反思,养成了反思的习惯,培养了教师实践反思的能力,促进了教师的自主发展。
2)案例研究中提升经验
案例研究是一种运用案例进行教学研究的方法,在这过程中,案例作为被剖析的对象,教师们共同直接参与对案例的分析、讨论、评价、寻找对策等工作。本学期,我们采用呈现案例(文字或录像)——小组讨论分析案例——集体讨论——总结评述的过程进行研究案例研究,在良好、宽松的环境,大家较大自由、较多的展现自己、表明自己的观点,对幼儿游戏环境的创设更有把握了。通过案例研究获得的知识是内化了的知识,教师创造能力以及解决实际问题能力的提高和发展。
3)在闪亮之星中碰撞火花
本学期,我们力求探索教研活动的新模式,开展了闪亮之星的系列活动,在在参与式的氛围中,最大限度地调动了教师的参与热情和发展潜力,真正成为教研活动的主人。在开展的一次以“小班幼儿游戏环境的创设”为主题的闪亮之星的系列活动中,我们全体教师分成了两组,经过了“星星闪亮登场”、“闪亮星推荐”,最后集体交流中,各组发言者的精彩陈述,博得了大家由衷的掌声。整个过程,研讨氛围热烈、轻松,真正作到了人人参与、人人研讨。用教师的话来形容:“这是一次平等的对话,这是一次心灵的交流,这是一次思想的碰撞,这是一次理念的升华。
小班年级组工作总结【篇2】在幼儿园领导的关心支持下,在小班组全体教师的努力下,一学期的工作已近尾声,我们的辛勤付出结出了丰硕的成果:全体新生平稳地度过了入园的焦虑期;幼儿的社会性发展、一日常规好习惯的养成、动手能力的提高,无一不凝聚着保教人员的汗水和心血。在这一学期中我们
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小学年级组工作总结 篇1通过一个学期的教研工作,收到一定的教学效果,在今学期里,五年级科组主要做了以下几方面的工作。
一、制订目标,明确教学任务。
为了实施新课标、新的教学模式,适应新的'教学方向;为了配合学校有计划地开展各项工作,特别是科研工作,以达到全面提高学校教学质量的目的,使学生得到全面发展,学期初,我们便制订了五年级工作计划,制订出各科奋斗目标,订好各类优生的指标人数。这样,整个五年级就按照这一目标开展各项工作,而且取得较好的成绩。
二、协助上级给学校开展各项教研活动。
今学期教研科目,教学公开课按计划进行,语文、数学都分别进行了公开课。教师之间互相听课,取长补短,教学工作有条不紊地开展起来,推动了学校全面工作的正常开展,从而提高了课堂质量。
三、五项常规工作的落实。
结合学校的工作安排,对各教师进行三次检查,并设备课检查表、作业检查表,还有个单元的文化素质测试成绩表的评定。
总之,在本学期里,我们组的中老年教师处处带头垂范,年轻教师敢于大胆创新,都取得了一定的成绩。我们将再接再厉。
小学年级组工作总结 篇2小学年级组教学工作总结
一、 引言
小学教育是我国基础教育的中坚,也是国家未来的希望。因此,小学年级组教学工作的开展至关重要。在去年的教学工作中,尽管面临着很大的挑战,但我们以饱满的热情、扎实的工作计划、科学的方法和务实的执行能力做出了不小的成绩。本文将总结去年我们小学年级组的教学工作,以期为今后的教学工作提供有益的借鉴。
二、 教学方案
去年,我们针对不同的学科、不同的年级,呈现出不同的教学方案。从总体上来看,我们小学年级组的教学方案具有以下几个特点:一是灵活多变,能够充分照顾到学生的差异性需求;二是科学严谨,紧跟国家教育标准和教育体制改革的步伐,积极创新方法和形式;三是充满活力,注重教学过程的生动性,培养学生的兴趣和创造力。
三、 教育质量评价
在去年的教学中,不仅要注重知识的传授,更要注重学生的全面发展。因此,我们小
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