读一本好书就像和一个高尚的人说话,认真读完作者写的作品之后,总想吐露出心中的感想。 读后感是一个展现您对书籍领悟的机会。今天我给大家带来了一篇介绍“写给孩子的哲学启蒙书读后感”的文章,热爱生活追求卓越让我们一起努力!
写给孩子的哲学启蒙书读后感 篇1暑假,我读了一套书,名字叫《写给孩子的哲学启蒙书》。对一些简单的哲学问题,孩子们在生活中经常一知半解,但是在这套《写给孩子的哲学启蒙书》中,孩子们一定能找到理想的答案。书中的道理写得既通俗易懂,举的都是一些日常生活中的例子,又不让人感到内容无聊,而是非常引人入胜,吸引着让我们去寻找自己的答案。
书中的词汇通过形象的描写和举例,完全解脱了人们对它们的误解。比如:我们常常以为恐惧是一件非常丢人的事,但我从书中了解到,恐惧并不丢人,它甚至可以保护我们。书中的故事是这样的:康坦和朋友去滑雪,为了使滑雪更刺激,康坦的朋友请他一起去非滑雪道区去滑雪。可康坦因为害怕发生雪崩,拒绝了他的朋友。后来,雪崩真的发生了,卷走了所有没在滑雪区内的滑雪者,包括康坦的朋友。正是因为恐惧感,康坦躲过了雪崩。因为我们过马路时害怕汽车,所以才会注意安全;因为我们害怕野兽,所以才不会随便去森林……正是因为恐惧,我们才躲过了人生中的一半灾难。所以,恐惧并不丢人!
读完这套书,原来自以为理解正确的一些词,我才知道大错特错了。通过这套《写给孩子的哲学启蒙书》,使我懂得了一些从其他书中明白不了的道理,学到了一些从其他书中学不到的知识,也使我明白了一些简单的哲学道理,这真是一套令我受益匪浅的书啊!
写给孩子的哲学启蒙书读后感 篇2《写给孩子的哲学启蒙书》读后感
《写给孩子的哲学启蒙书》是爸爸妈妈在我十岁生日时送我的礼物。全套共五本,作者是法国的碧姬.拉贝.米歇尔.毕奇。这套书,还有一个特殊的头衔,它是国家新闻出版总署向全国青少年推荐的百部优秀图书之一。
这套书写了人生的很多重大主题,比如生与死,善与恶,美与丑,对与错……所有的思想,所有的哲学都融化在一个个小故事里,融化在我们平日的普通生活中。
这套启蒙书,也不算是一本“地道”的人生励志丛书。它讲述了一个又一个人生的道理,让我开始思考,什么是生命,什么是人,什么是生活。其中给我印象最深的是,“自由与不自由”的篇章里的一个例子。科学家米居给机器人两颗糖果,但是规定只能吃其中一个。机器人一动不动地看着这两颗糖果,
查看更多>>>作品的读后感应该怎样去构思呢?在阅读作者写的作品的过程中,我们的思绪随情节变化。 写一篇读后感,让自己更好地理解书中的内容以及思想,还在寻找好文章不如看看“做书读后感”,愿您在阅读本网站的同时还能获得些有用的信息和帮助!
做书读后感 篇1大方面来说,编辑的选题策划要服从出版社的战略考虑。出版社发展要走专业化道路,要认定发展方向,要成规模、成板块、成产品线地做,比如商务印书馆做工具书,做学术书,这是两个大板块,现在商务印书馆要发展管理板块,也是成批的管理书一起做。这一点从我们部门的产品也可以看出来,一个英语板块有许多成套系的书,比如英语经典、彩色经典等,每个套系都采用统一的封面设计,在书店看起来十分打眼。作者后文讲到整体创新时也提到要通过经营一个图书板块或产品线,打造出版品牌。这种创新对于一个出版社的发展,远比编辑一时一地的、体现在一个个具体的出版项目和选题中的创新来的更重要。
出版社的战略考虑有两个原则:1.不熟不做;2.做不出优势的不做。要想做出优势需要四个条件:品牌、人才、资源、渠道,至少占三条。三联也曾尝试做一些工具书,有中国社科院专业人员也有中学老师,质量有保证,但品牌、渠道没有优势,因而没有成功。现在我们英语组要打造自己的双解品牌,人才、资源、渠道基本到齐,人才有专家、学者,有经验丰富的老师,资源有双解旧版的蓝本,渠道有网络有地面,这三种条件发挥到极致做出优势,品牌自然会慢慢树立起来。
小方面来说,编辑的策划包括创新以及宣传推广和营销策划。创新一种是发现已有的社会创新,就是作者所提供的创造性成果。另一种是自主创新,编创合一。我们部门的辞书就是采用编创合一的方法,更能体现编辑自身的创新性。第三种是形式的创新,包括材料、设计、制作和包装。虽然内容决定形式,但形式也会对内容发生强烈的制约作用。内容的创新是为作品创造价值,形式的创新相当于为作品增值。给书找到恰当的表现形式,从封面到内文的设计排版、使用材料、制作工艺等等,一直到定价、印数、发行策略,都是编辑策划要考虑的。比如我们彩图经典的网络版两本新书,内容上变化不大,但仅仅封面和开本发生了变化,一经推出就广受好评。
虽然定价高但卖得仍然很好,加印了一轮又一轮,这就是通过形式创新实现的增值。但这个方面的创新是我比较生疏的领域,我的电脑上像ps等软件只有检查封面文字才打开不免有点浪费。不久前向朱薇朱总学了怎样
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